【正文】 并向幼兒說明涂色要求，特別強(qiáng)調(diào)要注意分清顏色。三、活動(dòng)過程：（一）老師當(dāng)彩虹媽媽，請(qǐng)幼兒當(dāng)顏色寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣。，體驗(yàn)助人為樂的愉悅心情。小狐貍很熱情地拿出幾把傘讓小動(dòng)物們挑選。我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會(huì)唱出什么樣的美妙歌聲呢? 通過直接的聽聽來直觀的導(dǎo)入主體水，讓幼兒們?cè)谡f說比較中輔以做做動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)，激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)為創(chuàng)作做好鋪墊。我們?cè)鯓影阉曌兂蓤D片呢?(引導(dǎo)幼兒討論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們?cè)趺磥肀憩F(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。六、講評(píng)活動(dòng)。播放短音，點(diǎn)點(diǎn)都不見了，請(qǐng)穿黃衣服的小朋友一起喊：“黃點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請(qǐng)出黃點(diǎn)點(diǎn)。但在細(xì)節(jié)方面還存在一些不足之處。魚媽媽吹泡泡(教師示范講解)。故事的導(dǎo)入能從一開始就吸引住幼兒的注意力，為接下來的制作活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。(2)教師：蝴蝶長(zhǎng)什么樣子？ （幼兒討論）(3)教師小結(jié)：蝴蝶翅膀兩邊的圖案和花紋是一模一樣的，這叫對(duì)稱。給泡泡拍照(教師示范刷色)。就如劉老師在點(diǎn)評(píng)中講到：活動(dòng)中如何更加凸顯藝術(shù)性?開頭導(dǎo)入活動(dòng)，增加小魚吐泡泡的情景，為下面作好鋪墊。請(qǐng)紅衣服和藍(lán)衣服的小朋友一起喊：“紅點(diǎn)點(diǎn)，快回來！藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，快回來！”請(qǐng)出紅點(diǎn)點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)。音樂結(jié)束了，小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺累了，我們趕緊把它們送回家，這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)來說說看你最喜歡哪個(gè)？小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上，看看，是哪個(gè)小動(dòng)物？看看還有哪些小動(dòng)物？一起來找一找。)4. 小結(jié)：快樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個(gè)個(gè)或一串串小點(diǎn)。在聽聽、畫畫、玩玩中學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。二、欣賞不同花紋的傘，鼓勵(lì)幼兒為傘命名?；顒?dòng)準(zhǔn)備太陽(yáng)寶寶發(fā)型圖若干張，鉤線筆，白紙。（二）再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，加深幼兒對(duì)顏色的印象。如：不能涂出邊框外面、涂色時(shí)動(dòng)作要輕，以免揉破紙張等細(xì)節(jié)?！?．向幼兒分別出示有葉子和花朵的圖紙，分發(fā)給幼兒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩虹頭飾、顏色寶寶頭飾、掛圖、畫好的需要涂色的圖紙若干、蠟筆等。，并用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白對(duì)比的色彩美。這一天又下起雨來了，小動(dòng)物們又來到小狐貍的商店里來買傘。引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品是哪部分，為什么?四、活動(dòng)延伸 ：尋找身邊的水聲。)3. 圖畫上水跳舞的時(shí)候發(fā)出了那么多聲音。播放背景音樂，幼兒到桌子上畫畫，教師巡回指導(dǎo)。一、游戲“顏色對(duì)對(duì)碰”，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)。整個(gè)活動(dòng)從孩子們的作畫效果來看，小朋友都畫出了大大小小，五顏六色的圓形泡泡，而且刷色后的畫面效果很不錯(cuò)。整個(gè)活動(dòng)一共分為6個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入部分。(l)教師講故事，揭示活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)習(xí)蝴蝶的制作方法。幼兒操作。教師的小結(jié)提升