【正文】 四、游戲：我中獎(jiǎng)啦!玩法：準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，里面放有一些物體卡片，(如：一本書、一支筆、三朵花……)卡片背面寫有相應(yīng)的“獎(jiǎng)品”名稱。(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。”引導(dǎo)幼兒膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對(duì)量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。后來太陽出來了，天晴了，哎呀，后面又下雨了：滴滴答答、滴滴答答。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。大班音樂教案4教學(xué)內(nèi)容聽：《變媽媽》唱：《小孩不小歌》教學(xué)目標(biāo)用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。教師播放音樂磁帶，幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動(dòng)作，第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的動(dòng)作。，趣味演唱。（2）幼兒回答，教師逐一出示圖譜。幼兒分組問答三、幼兒創(chuàng)編今天還來了三位客人，(出示圖片)他們是誰?請(qǐng)小朋友選你喜歡的人，像剛剛夸糕點(diǎn)師傅和廚師叔叔那樣，編一首好聽的兒歌也來夸夸他們，不要忘記兒歌里的秘密，找你旁邊的好朋友，一個(gè)問，一個(gè)答，開始吧!幼兒創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。教師：這樣一問一答有趣嗎?我們來做個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友做糕點(diǎn)師傅，我來問問你們。教師直接唱出前四句有關(guān)動(dòng)物特征的句子，幼兒直接接唱出答案。智慧老人最喜歡聽完整、有節(jié)奏的話，你們能不能和他的節(jié)奏一樣，把謎底完整地告訴他呢？（幼兒嘗試念），講得真好，智慧爺爺已經(jīng)把它記下來了，出示節(jié)奏譜，你們能不能有節(jié)奏地拍著手來念一遍給智慧老爺爺聽呢？師幼合作邊拍手邊念歌詞一遍，熟悉節(jié)奏。（學(xué)動(dòng)作時(shí)，念唱古詩，提醒女孩子可以用手帕做道具。（曲調(diào)一樣，歌詞不一樣。三、身體打擊樂。四、樂器合奏。）你喜歡哪一句？學(xué)習(xí)歌詞a、出示圖譜，師：看，石老師唱的歌詞在這呢！我們一起來把《春曉》朗誦一遍。）d、有了漂亮的動(dòng)作還應(yīng)該有音樂配上，來！我們一起來表演。教師念歌詞，幼兒拍出歌詞的節(jié)奏。例：老師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身體胖胖的；幼兒：挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是大白象。然后互換?；顒?dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)3對(duì)幼兒以問答的形式將創(chuàng)編的兒歌說給小朋友聽。（3）有節(jié)奏的朗誦第一段歌詞。一、活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)跳《花之舞》，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動(dòng)作。能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。欣賞歌曲《變媽媽》，獲得天真活潑、有趣的情緒體驗(yàn)，懂得體諒媽媽，關(guān)心媽媽。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。哎呦，還有好多動(dòng)物沒撐傘，它們被淋濕了。小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。)出示正瑞案，給予猜對(duì)的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。如：“和老師來個(gè)擁抱”、“向爸爸媽媽鞠個(gè)躬”、“聲地說‘我真棒’”、“和老師握握手”、“和老師來個(gè)‘ye’”……幼兒輪流從紙盒中摸出一張卡片，如果說對(duì)其量詞，就可獲得相應(yīng)地獎(jiǎng)品。)評(píng)選“兒歌王”，鼓勵(lì)幼兒?jiǎn)卫收b兒歌或與家長(zhǎng)一起上前進(jìn)行表演朗誦。”把“”量詞念在心里。吃完后，她們就爬到一朵床上睡覺了。四：幼兒操作。這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的事情。小百科：孔雀舞，是我國(guó)傣族民間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈，流布于云南省德宏傣族自治州的瑞麗、潞西及西雙版納、孟定、孟達(dá)、景谷、滄源等傣族聚居區(qū)，其中以云南西部瑞麗市的孔雀舞（傣語為“嘎洛勇”）最具代表性。嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)幫助別人的樂趣。師：小花跳舞的時(shí)候是什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習(xí)動(dòng)作。，演唱歌曲。（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。小朋友一問一答以后又編出了一首夸廚師叔叔的新的兒歌，我們一起來念一念。教師：小朋友回答得真好，趙老師問，小朋友答，這樣一問一答的方法叫問答歌，叫什么?剛剛我們說糕點(diǎn)師傅的事情就是一首好聽的問答歌，叫《什么人呀忙又忙》，叫什么?再來聽一聽老師是怎么問的，糕點(diǎn)師傅有時(shí)怎么回答的。老師提問：你們?cè)诟枨锫牭搅耸裁矗扛枨镉袥]有剛才老師講述過的春天的特征呢？，幼兒學(xué)唱四、表演唱，并讓他們用不同的肢體動(dòng)作展示剛才說到的春天特征。幼兒嘗試直接接唱答案。(小花貓、小花狗、小松鼠、小公雞、小花鴨、小胖豬等)。）c、請(qǐng)幼兒上臺(tái)示范動(dòng)作，大家學(xué)。）三、學(xué)唱黃梅調(diào)《春曉》教師填詞范唱黃梅調(diào)《春曉》看你們唱得這么高興，我和徐老師也來一段，歡迎嗎？聽聽我們唱的和剛才《打豬草》中的《對(duì)花》有什么不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的動(dòng)作二、肢體游戲。五、退場(chǎng)第二篇：大班音樂教案大班音樂教案：黃梅調(diào)“春曉”活動(dòng)目標(biāo)：感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)