【正文】 輸出模塊的電流值必須大于負載電流的額定值 [5] 。 － 17 － XX大學(xué) XX學(xué)院本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計 3可編程控制器的機型選擇 I/O點數(shù)估算 I/O點數(shù) 由電磁閥的動作原理可知，一個單線圈電磁閥用可編程控制器時需兩個輸入及一個輸出；一個雙線圈電磁閥需三個輸入及兩個輸出；一個比例式電磁閥需三個輸入及五個輸出。 但對控制時間要求較嚴格、響應(yīng)速度要求較快的系統(tǒng)，這一問題就需慎重考慮。一旦安裝后，其作用立即顯現(xiàn)，其收益也馬上實現(xiàn)，像其他智能設(shè)備一樣 ,PLC 的潛在優(yōu)點還取決于應(yīng)用時的創(chuàng)造性 [5] 。例如，目前打多數(shù) PLC 均采用的 梯形圖語言編程方式，既繼承了傳統(tǒng)控制線路的清晰直觀感，又顧及了大多數(shù)電氣技術(shù)人員的讀圖習(xí)慣及應(yīng)用微機的水平很容易被電氣技術(shù)人員所接受，易于編程，程序改變時也容易修改，很靈活方便。到 70 年代初，食品、金屬和制造等工業(yè)部門相繼使用 PLC 代替 繼電器控制設(shè)備，邁出了其實用化階段的第一步。調(diào)速部分的性能對電梯運行是乘客的舒適感有著重要影響，而邏輯控制部分則是電梯安全可靠運行的關(guān)鍵。目前電梯控制系統(tǒng)主要有三種控制方式：繼電路控制系統(tǒng) (早期安裝的電梯多位繼電器控制系統(tǒng) )、 PLC 控制系統(tǒng)、微機控制系統(tǒng)。搞好人際關(guān)系，適應(yīng)工作環(huán)境，在技能方面不段強化自己。 信息技術(shù)在制造過程中起著越來越重要的作用。 在美國所作的調(diào)查研究中，機械工程師未來必須具備的重要能力中包括通訊能力、計算機編程能力、業(yè)務(wù)實踐、工程基礎(chǔ)、團隊工作能力、跨專業(yè)理解能力、項目管理能 － 7 － XX大學(xué) XX學(xué)院 本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計 力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造性、多語言能力等多種能力的綜合。機械工程師當然須要及時補充相關(guān)新知識。 此外，對于工程師來說，在創(chuàng)新問題上排除純技術(shù)觀點十分重要。相 應(yīng)所需的專業(yè)則是機械設(shè)計制造及自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及自動化、生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程、安全工程等。值得我們參考的是，今年臺灣省統(tǒng)計，高考最熱門五大專業(yè)中，電機工程學(xué)列在法律、外文、醫(yī)學(xué)、資訊工程之前，位居第一。相應(yīng)所需的專業(yè)則是機械設(shè)計制造及自動化、材 料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及自動化、生態(tài)學(xué)、環(huán)境工程、安全工程等。 － 4 － XX大學(xué) XX學(xué)院本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計 職業(yè)環(huán)境分析 美國機械工程學(xué)會組織了一次有代表性的廣泛調(diào)查，對 1996～ 2021 年美國分行業(yè)機械工程師就業(yè)情況作出了預(yù)測，其主要結(jié)果是： —1996～ 2021年美國機械工程師總體上將增加約 ； —機械工程師將越來越多地就業(yè)于機械制造以外的行業(yè)，其中最大部分是在服務(wù)行業(yè)，首先增加于工程管理服務(wù)和專業(yè)性服務(wù)； —機械制造部門所占機械工程師的比例雖將下降， 但仍是其最大部門（占％ )。我們所處的新時期，最大的特征就是機遇和挑戰(zhàn)無限，學(xué)習(xí)永無止境。這五個組分是：產(chǎn)品與過程設(shè) － 6 － XX大學(xué) XX學(xué)院本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計 計技術(shù)、生產(chǎn)制造技術(shù)、信息溝通技術(shù)、組織管理技術(shù)和材料技術(shù)。 四 職業(yè)定位 新型制造業(yè)需要復(fù)合型人才時代要求制造技術(shù)的疊加融合， 21世紀的制造業(yè)是以系統(tǒng)集成和交叉融合為基本理念的新型制造業(yè)。 產(chǎn)品與過程設(shè)計技術(shù)、生產(chǎn)制造技術(shù)和材料技術(shù)是傳統(tǒng)制造技術(shù)的組成部分。 掌握基本的職業(yè)技能： （或零件） （結(jié)構(gòu)方面、粗糙度、形位公差方面、模數(shù)選擇等），為什么別人要這樣設(shè)計？我可不可以做改進設(shè)計？ ，從而去感悟工程師設(shè)計的初衷 中期計劃： 2021~2020年 畢業(yè)后能找到發(fā)展自我專業(yè)類型的工作。 automatic control。并形成了一系列的定型產(chǎn)品。這些控制器易于安裝，占用空間小，可重復(fù)使用。 由于 PLC 本身具有很高的可靠性，所以發(fā)生故障的部位大多集中在輸入 /輸出的部件上，以及如傳感器件、限位開關(guān)、光電開關(guān)、電磁電機等外圍裝置上。 從一開始， PLC便以易維護作為設(shè)計目標。掃描周期的長短主要取決于這幾個因數(shù)：一是 CPU 執(zhí)行指令的速度，二是每條指令占用的時間，三是指令條數(shù)的多少，即程序的長短。它的作用使用功能圖來表達一個順序控制過程。 可編程控制器輸入模塊是檢測并轉(zhuǎn)換來自現(xiàn)場設(shè)備（按鈕、限位開關(guān)、接近開關(guān)等）的高電平信號為機器內(nèi)部電平信號，模型類型分直流 1 2 4 60V幾種；交流 115V和 220V兩種。 4硬件設(shè)計 PLC產(chǎn)品出現(xiàn)以來，它以面向工業(yè)控制的鮮明特點，普遍受到電器控制領(lǐng)域的歡迎。四個位置按鈕，需要八個輸入點。利用編程語言，按照不同的控制要求編制不同的控制程序，這相當于設(shè)計和改變繼電器的硬接線線路，這就是所謂的 可編程序 。 PLC 則采用循環(huán)掃描工作方式。接線簡單、工作量少，省去了傳統(tǒng)的繼電器控制系統(tǒng)接線和拆線的麻煩。在這個時期，日本、西德（原）和法國相繼研制出了自己的 PLC，我國在 1974年也開始研制。它具有可靠性高、適應(yīng)工業(yè)現(xiàn)場的高溫、沖擊和振動等惡劣環(huán)境的特點，已成為解決自動控制問題的最有效工具，是當前先進工業(yè)自動化的三大支柱之一 [5][9] 。而 PLC 控制系統(tǒng)由于運行可靠性高，使用維修方便，抗干擾性強 ,設(shè)計和調(diào)試周期較短等優(yōu)點， 倍受人們重視等優(yōu)點，已成為目前在電梯控制系統(tǒng)中使用最多的控制方式，目前也廣泛用于傳統(tǒng)繼電器控制系統(tǒng)的技術(shù)改造 [1][2][3][11] 。進一步提高技能，積累經(jīng)驗，盡一切力量拿到職稱，為以后更好發(fā)展打好基 礎(chǔ)。 管理技術(shù)在機械工程中的地位和作用變得越來越重要和舉足輕重。我得出本人的職業(yè)定位的 SWOT分析如下 內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（ S）：工作認真負責(zé)，做事小心細致，有耐心。新時期的制造業(yè)必然是信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和集成化的制造業(yè)。哈佛商學(xué)院的傳統(tǒng)是重視得出結(jié)論的思考過程，而不是能否得出正確的答案。值得我們參考的是，今年臺灣省統(tǒng)計，高考最熱門五大專業(yè)中，電機工程學(xué)列在法律、外文、醫(yī)學(xué)、資訊工程之前， 位居第一。 參考美國所作的調(diào)查，年輕的機械工程師在未來十年中的期望，最普遍的兩項是繼續(xù)教育和職業(yè)引導(dǎo)（有經(jīng)驗的忠告、咨詢、榜樣）；在中年機械工程師中，未來十年的最大期望是繼續(xù)教育、職業(yè)策劃和能力更新；而對于有經(jīng)驗的機械工程師，未來十年的主要期望是繼續(xù)教育、尋求新職、策劃前程。 ?香港 1993～ 1999年人力需求的變化情況是： —制造業(yè)人數(shù)由 86 8萬人下降到 24 4萬人，特別是操作工減少，而技術(shù)及專業(yè)人員增加 ； —就業(yè)職工大量轉(zhuǎn)向制造業(yè)中的電子工業(yè)、進出口貿(mào)易、交通運輸倉儲業(yè)、通訊服務(wù)業(yè)、金融、保險、房地產(chǎn)服務(wù)業(yè)和公共服務(wù)業(yè)。比如設(shè)備維護、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備的設(shè)計等，這些方面的工程師收入非常高，比如有些工程師年薪超過 30萬。因循守舊、墨守成規(guī)都與創(chuàng)新無緣。 而如果 X 及 Y 很小，只是一味在 Z軸方向加大，效果不可能好。 這個 OrgawareTechnology，組織管理技術(shù)，在制造過程中應(yīng)該包括所有為實現(xiàn)制造活動所需的組織支撐系統(tǒng)，如行政管理、通信 交流、信息溝通、工作協(xié)調(diào)、組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、標準規(guī)范等。 發(fā)展中國家追趕發(fā)達國家不能盲目照搬，一味追求信息化手段最先進、買自動生產(chǎn)線、買全套 ERP系統(tǒng)管理軟件，想繞過扎扎實實地抓制造工藝和基礎(chǔ)管理，繞過改進物流和提高生產(chǎn)和管理效率，必將不能獲得成功。 近期計劃： 2021~2021年【本科】 考研、加入黨組織。可編程控制器（ Programmable Logic controller，簡稱 PLC）是以微處理器為基礎(chǔ)，綜合了計算機技術(shù)與自動化技術(shù)而開發(fā)的新一代工業(yè)控制器。由于 PLC 具有性能穩(wěn)定、抗干擾能力強、設(shè)計配置靈活等特點。當時的目的是要求設(shè)計一種新的控制裝置以取代繼電器盤，在保留了繼電器控制系統(tǒng)的簡單易懂、操作方便、價格便宜等優(yōu)點的基礎(chǔ)上，同時具有現(xiàn)代化生產(chǎn)線所要求的時間響應(yīng)快、控制精度高、可靠性好、控制程序、可隨工藝改變、易于與計算機接口、維修方便等諸 多高品質(zhì)與功能。 [5] (PLC)的特點 硬件的可靠性 PLC 是在工業(yè)環(huán)境的惡劣條件下應(yīng)用而設(shè)計的 ，一個設(shè)計良好的 PLC 能置于有很強的電噪聲、電磁干擾、機械振動、極端溫度和濕度很大的環(huán)境中。 易于安裝，便于維護 PLC安裝簡單而且功能有效，其相對小的體積使之能安裝在通常繼電器控制箱所需空間的一半的地方，在從繼電器系統(tǒng)改換到 PLC 系統(tǒng) 的情況下， PLC 小的模塊結(jié)構(gòu)使之能安裝在繼電器附近并將連線向已有接線端，其實改換很方便，只要將輸入 /輸出設(shè)備連向接線端即可。 由此可見，若輸入變量在 I/O刷新期間狀態(tài)發(fā)生變化，則本次掃描期間輸出端也會相應(yīng)的發(fā) 生變化，或者說輸出對輸入產(chǎn)生了響應(yīng)。 PLC的梯形圖與電氣控制系統(tǒng)梯形圖的基本思想是一致的，只是在使用符號和 表達方式上有一定區(qū)別。 系統(tǒng)響應(yīng)時間是指輸入信號產(chǎn)生時刻與由此而使輸出信號狀態(tài)發(fā)生變化時刻的時間間隔。 技術(shù)性能分為：一般性能，功能特性（基本單元），輸入性能，輸出性能和其它性能 [10][16][17][18] 。 I/O點數(shù) 本設(shè)計是對電梯的控制，所以，我們根據(jù)情況可知，要控制電梯的上升和下降，需要一個可逆運行的直流電機。 梯形圖 (Ladder Programming)是應(yīng)用最廣的，梯形圖編程有時稱為繼電器梯形圖邏輯圖編程。每一個循環(huán)稱為一個掃描周期。 － 15 － XX大學(xué) XX學(xué)院本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計 用于連接現(xiàn)場設(shè)備的硬件接口實際上是 PLC 的組成部分，模塊化的自診斷接口電路能指出故障，并易于排除故障與替換故障部件，這樣的軟硬件設(shè)計就使現(xiàn)場電氣人員與技術(shù)人員易于使用。在功能上， PLC 可 以代替某些模擬控制裝置和小型機DDC系統(tǒng)。然后，畫出它的控制面板圖，再根據(jù)控制面 板圖估計一下 I/O點數(shù)，這樣可以確定所選機型，然后在軟件設(shè)計，寫出流程圖，梯形圖，寫出語句。因此對電梯控制技術(shù)進行研究，尋找適合我國老式電梯的改造方法具有十分重要的意義 [4][5][13]。 謙虛學(xué)習(xí)，發(fā)展形成自己的技術(shù)體系。 支撐組織管理技術(shù)的學(xué)科知識是系統(tǒng)工程學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)籌學(xué)、組織學(xué)、行政學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、營銷學(xué)等。 威脅因素（ T）：目前就 業(yè)形勢嚴峻。由于以往組織管理被排除在技術(shù)之外，長期以來成為一般機械工程師的弱項。 制造活動的三軸理論 要了解未來的機械工程師需要 掌握什么，必須分析制造活動的實質(zhì)內(nèi)涵。這是大大不同于以往的就業(yè)觀念、奮斗目標和擇業(yè)理念的。如果稍為仔細一點觀察我們的周圍，這樣的趨向也在悄悄向我們走來。： TP202 單位代碼 ： 本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計 我的機械工程師職業(yè)生涯設(shè)計 電梯的 PLC自動控制設(shè)計 姓 名 學(xué) 號 年 級 專 業(yè) 系 （院） 指導(dǎo)教師 年 月 日 XX大學(xué) XX學(xué)院本科專業(yè)職業(yè)生涯設(shè)計 目錄 第一部分 .................