【正文】 第二階段：，進(jìn)一步講解腫瘤科的常見疾病及發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)和觀察要點(diǎn)?？傊?，臨床教師老師在帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚、精益求精的護(hù)理技能，使學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有了一個(gè)升 華。運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，使所有新護(hù)士都能出色的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。這樣,護(hù)理部就能對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)階段有一個(gè)動(dòng)態(tài)的了解,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,作出原因分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出防范措施,以提高帶教質(zhì)量。⑥每天提前10~15min進(jìn)入病房,在交班前了解病房動(dòng)態(tài),做好當(dāng)天的準(zhǔn)備工作。做好崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)生初到醫(yī)院,完全處于一個(gè)陌生環(huán)境里,會(huì)產(chǎn)生緊張不安、恐懼、無(wú)所適從等心理,為了使他們盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,由護(hù)理部組織實(shí)習(xí)生集中進(jìn)行上崗前的培訓(xùn), 主要介紹醫(yī)院環(huán)境、布局、科室設(shè)置、醫(yī)院文化、醫(yī)院特點(diǎn),使實(shí)習(xí)生首先對(duì)醫(yī)院有一個(gè)直觀的了解,盡快融入醫(yī)院這個(gè)大環(huán)境。完善帶教老師隊(duì)伍,增強(qiáng)帶教老師的素質(zhì)和責(zé)任感,提高帶教質(zhì)量隨著醫(yī)學(xué)模式的改變,護(hù)理工作走向以病人為中心的整體護(hù)理模式,這就對(duì)臨床帶教老師提出了更高的要求,帶教老師轉(zhuǎn)變思想觀念極其重要。⑤實(shí)習(xí)護(hù)士入科后要盡快熟悉環(huán)境,了解規(guī)章制度。實(shí)習(xí)生每人持有實(shí)習(xí)手冊(cè)一本,按實(shí)習(xí)目標(biāo)要求執(zhí)行,要求實(shí)習(xí)生掌握各?？频淖o(hù)理技能操作、?？苾x器的使用方法、?？萍膊≈R(shí)及護(hù)理等等,還要求實(shí)習(xí)生參加科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、病例討論、各種護(hù)理查房,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生熟悉各種護(hù)理文件的書寫、處理,在實(shí)習(xí)過程中掌握各科各病種的特點(diǎn)、護(hù)理要點(diǎn)及技能操作要求。在工作中是師生關(guān)系、在生活中是朋友關(guān)系更能促進(jìn)師生感情，有利于溝通及提高新護(hù)士的水平和成績(jī)。二、實(shí)習(xí)生方面：實(shí)習(xí)生都能遵守科室規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)病人態(tài)度和藹可親。10．?？菩≈v座：腎穿刺活檢護(hù)理要點(diǎn)。，嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對(duì)”。3．介紹各班的工作職責(zé)。主要總結(jié)以下幾方面：(1)總結(jié)新護(hù)士存在的問題；(2)總結(jié)自身存在的問題；(3)總結(jié)更好的教育方式；(4)就存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。第二篇：護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教總結(jié)護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教總結(jié)范文隨著現(xiàn)代護(hù)理模式的改變，對(duì)新護(hù)士的臨床帶教工作賦予了新的內(nèi)容，臨床新護(hù)士帶教中仍然存在著很多缺陷，帶教老師一定要“放手不放眼”。⑧實(shí)習(xí)期間須嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不得擅離職守或遲到早退。激發(fā)護(hù)生對(duì)護(hù)理工作的熱情