【正文】 ★ 表演區(qū)活動名稱：蛀牙王子材料投放：故事頭飾、故事相關道具操作要點：幼兒利用頭飾、道具進行“蛀牙王子”故事表演。在我們中一班的區(qū)域活動開展過程中，幼兒的確在游戲規(guī)則的遵守、玩具的動手操作等方面都有了一定的進步。并提高了幼兒對主題的認識和關注程度?！锝?gòu)區(qū)：活動名稱：造紙廠 材料投放：各種大塊積木。我奇怪我發(fā)現(xiàn)、一些關于保護牙齒的圖片。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察。布置好活動場地。好了，你們?nèi)ネ姘桑∥襾碜鲇浾撸。ǜ鶕?jù)攝相講評幼兒消費情況）三、幼兒自主游戲（教師觀察），發(fā)現(xiàn)幼兒差異，及時指導，捕捉教育契機。目標指向：社會：懂得游戲規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。三、活動組織與指導：活動流程（1）自由選擇（幼兒自由選擇活動區(qū)域、游戲材料和合作伙伴，到各個區(qū)角活動。分區(qū)目標：1．動手區(qū)（雨具加工廠）一級目標：幼兒能收集并自選喜歡的廢舊材料（一次性桌布、購物塑料袋、米袋、防水布等）制作各種各樣的雨具；二級目標：能大膽運用各種輔助材料、采用多種手段（繪畫、手工）對制作好的雨具進行裝飾；三級目標：與同伴能友好合作、相互幫助，制作與眾不同的雨具，并結(jié)伴表演。2．設計區(qū)（七彩染坊）（本周重點指導內(nèi)容：扎染傘面）一級目標：初步掌握用各色顏料扎染宣紙傘面的技能；二級目標：掌握協(xié)調(diào)配色的規(guī)律，在活動中能注意清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的操作習慣；三級目標：樂于向同伴介紹自己的構(gòu)思、設計過程及活動中快樂的情感體驗。）（2）自主展開（幼兒自主活動，教師以觀察者、引導者、合作者的身份參與幼兒的活動，并給予適當指導。發(fā)展與人合作、協(xié)商等方面的品質(zhì)和能力。四、交流，初步學習用符號記錄消費情況。［活動過程］一、開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂）（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好？二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補充材料：元宵的來歷三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？ 你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ?。操作要點：幼兒翻閱書本、欣賞圖片，看圖講述圖片內(nèi)容。操作要點：幼兒用各種積木搭建造紙廠操作建議：在搭建好造紙廠的基礎上，進行裝飾。在開展主題活動《收獲的季節(jié)》的過程中，我們在美工區(qū)里投放了橡皮泥，讓幼兒用橡皮泥來做胡蘿卜，幼兒通過捏、插等環(huán)節(jié)制作成一個胡蘿卜，滿足了幼兒在主題活動的開展中未達成的目標，又滿足了幼兒的興趣和需要。但是，也存在著一些不盡如人意的地方，首先，例如不能保持在安靜的環(huán)境中進行區(qū)域活動；幼兒游戲的持久性還不夠，如在游戲中碰到了困難就會出現(xiàn)退縮的現(xiàn)象等，這些都有待在以后的區(qū)域活動開展中需要教師的繼續(xù)引導和鼓勵。操作建議：誰表演的最形象、表情豐富。（2）引導幼兒合作完成。這樣孩子們可以根據(jù)自己的能力和需要選擇方式，為他們達到自己的最近發(fā)展區(qū)創(chuàng)造條件，使每個孩子體會到成功的樂趣。而教師則根據(jù)幼兒的實際需要，提供幫助和指導，滿足不同幼兒的需要，從而使每個幼兒都能在自己的原有水平上獲得發(fā)展。操作建議：顧客要說清楚所買紙的特點和作用，不然買不到紙?！镩喿x區(qū)：活動名稱：一顆超級頑固的牙材料投放：小朋友的書八、教師總結(jié)今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元