【正文】 通過開展閱讀活動(dòng)，積累書中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運(yùn)用到習(xí)作、日記當(dāng)中來。老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。通過讀書，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力。開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多識(shí)字，多讀書。九、十、十一月份：九月份：重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書，參加學(xué)?！皶阈@”活動(dòng)大家談。特制定2011年個(gè)人讀書計(jì)劃。同時(shí)教師專業(yè)化的發(fā)展，對(duì)教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識(shí)，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。三、四、五月份：三月份：研讀《教師基本功新修煉》四月份：研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》五月份：研讀《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》；六、七、八月份：6月份：提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。每天的晨讀時(shí)間除了朗讀課文，堅(jiān)持吟誦五年級(jí)“日有所誦”。布置讀書任務(wù)。雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。通過讀書，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力。五、活動(dòng)時(shí)間：利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。同時(shí)，把讀書筆記貼在班級(jí)墻報(bào)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。通過開展閱讀活動(dòng)，積累書中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運(yùn)用到習(xí)作、日記當(dāng)中來。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。（十二月份）整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。通過教師閱讀年活動(dòng)，充實(shí)生活內(nèi)涵，提高生活本質(zhì)。三、閱讀書目計(jì)劃：1——3周：薛瑞萍：《心平氣和的一年級(jí)》4——6周：周弘著：《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》7——9周：李鎮(zhèn)西著：《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》10——11周：蘇霍姆