【正文】 德爾菲法：德爾菲這一名稱起源于古希臘有關(guān)太陽神阿波羅的神話。團隊文化的要素包括 民主、信息、平等、知識。團結(jié)是個永恒的話題，一個寢室團結(jié)了，衛(wèi)生紀(jì)律肯定能搞好；一個小組團結(jié)了，學(xué)習(xí)課堂能保證；一個班級一個學(xué)校團結(jié)了，學(xué)風(fēng)校風(fēng)肯定有保障；而一個國家團結(jié)了，才能屹立于世界民族之林。團隊精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就。答：團隊溝通力是指成員之間互相吸引的程度，這是一個團隊賴以自豪的一種整體感，包括忠誠、投入、志趣相投以及為團隊作犧牲的意愿，是將每個成員“粘”在一起的“膠”。團隊總是與外界環(huán)境不斷地發(fā)生著交互作用，積極進取的外部環(huán)境必然會對團隊凝聚力的增強起到正面的促進作用，相反，消極的外部環(huán)境則會對團隊凝聚力產(chǎn)生負面影響。特點：創(chuàng)造性；高收益性；風(fēng)險性；系統(tǒng)性；時機性；適宜性。因此，人們往往需要通過了解他們的價值觀，才能解釋他們的行為，并作為進行思想工作的依據(jù)。公司的企業(yè)道德“與顧客共謀發(fā)展，與員工共創(chuàng)輝煌”也體現(xiàn)了這一點。問題就是管理資源，看不到問題才是最大的問題。隨著信息社會、知識經(jīng)濟時代的來臨，企業(yè)要生存發(fā)展，就要靠知識，靠全體員工的創(chuàng)造力。因此要有導(dǎo)向明確、科學(xué)合理的目標(biāo)如進入什么研究領(lǐng)域，達到什么樣的研究水平等等，使全體成員在目標(biāo)的認同上凝聚在一起，形成堅強的團隊，團結(jié)協(xié)作，為實現(xiàn)目標(biāo)奮斗。（3）良好的溝通能力溝通主要是通過信息和思想上的交流達到熟悉上的一致，是形成團隊的必要條件。二、要不斷創(chuàng)新途徑和方法，提高團隊學(xué)習(xí)質(zhì)量有效的途徑和方法，有助于做到學(xué)習(xí)資源共享、學(xué)習(xí)內(nèi)容交融、學(xué)習(xí)效果互促，進而提高團隊學(xué)習(xí)的質(zhì)量，增強團隊學(xué)習(xí)的效果。建立適合團隊成員進行交流的形式，使團隊成員有機會有條件進行經(jīng)常性的信息溝通，在溝通中形成團隊的意志。團隊是什么，團隊就是一群人走到一起為一個共同目標(biāo)而奮斗。團隊建設(shè)和團隊文化建設(shè)是一個長期而又復(fù)雜的過程，只有充分尊重傳統(tǒng)文化，尊重行業(yè)自身實際，積極吸收國內(nèi)外先進經(jīng)驗，才能創(chuàng)造出一流的團隊和團隊文化，使行業(yè)在激烈的市場競爭中乘風(fēng)破浪，披荊斬棘。試述如何提高團隊的有效合作。2）、管理學(xué)角度。3）團隊決策還有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗和背景。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護團隊的集體榮譽，自覺地以團隊的整體聲譽為重來約束自己的行為，從而使團隊精神成為自由而全面發(fā)展的動力。放棄原則，遷就個別，雖然滿足了個別人的利益需要，但卻起到誤導(dǎo)作用，由此必然導(dǎo)致人心渙散，從而失去了凝聚力。（√）創(chuàng)新團隊環(huán)境是創(chuàng)新團隊的靈魂。是專家會議法的一種發(fā)展，是一種向?qū)＜疫M行調(diào)查研究的專家集體判斷。以下關(guān)于團隊合作特點的描述，錯誤的是（C）四、名詞解釋（每題6分，共18分。只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個團隊的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。我們要感謝父母，因為他們給了我生命；我們要感謝老師，因為他們給予我知識；我們要感謝對手，因為他使我更強大；我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)，因為他給我一個發(fā)揮自己才能的機會。強化創(chuàng)新團隊執(zhí)行力的方法和途徑有哪些？答：第一：強化執(zhí)行力文化的建設(shè)；第二：樹立明確的團隊目標(biāo)；第三：引入競爭機制；第四：注重溝通激勵機制；第五：建立學(xué)習(xí)型組織?？梢?，兩者是相互補充、相輔相成的辯證關(guān)系。專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備哪些創(chuàng)新能力？答：第一，學(xué)習(xí)能力；第二，分析能力—；第三，綜合能力；第四，想象能力；第五，批判能力； 第六，創(chuàng)造能力；第七，解決問題能力； 第八，實踐能力；第九，組織協(xié)調(diào)能力；第十，整合能力。專業(yè)技術(shù)人員團隊能力是指團隊人員配置、組織其所掌控的資源，創(chuàng)造環(huán)境，確實、可靠達成或超越其既定策略目標(biāo)的能耐。價值觀不但影響個人行為，還影響群體行為和整個組織行為，進而還影響團隊的整體效益。命運共同體的思想正被眾多的企業(yè)所實踐。提高團隊學(xué)習(xí)力，必須搭建知識共享平臺。這就要求團隊采取的獎酬系統(tǒng)不但要公平、合理，有效激勵團隊成員，而且要以提高團隊凝聚力為目的。第一篇：團結(jié)合作能力與創(chuàng)新團隊“團結(jié)合作能力與創(chuàng)新團隊”學(xué)習(xí)心得團隊學(xué)習(xí)的過程是發(fā)展團隊成員整體搭配與實現(xiàn)共同愿景的過程，它比個人學(xué)習(xí)更重要，是發(fā)揮組織的整體作用、提升團隊智慧的最佳途徑。有效激勵要求正確地判斷團隊成員的利益需求，給予團隊成員合理的利益補償。有了共享，知識、經(jīng)驗等隱性知識才能在整個企業(yè)中有效傳遞，并呈幾何級數(shù)快速增長。（四）打造團隊命運共同體。在同一的客觀條件下，具有不同價值觀的人會產(chǎn)生不同的行為。專業(yè)技術(shù)人員個人能力的強弱直接關(guān)系到科研工作的成敗。5）完善制度保障，形成安心的