【正文】 滿心傷感滿腔悲。豈敢定居？一月三捷。憂心烈烈，載饑載渴。采薇》是中國古代現(xiàn)實主義詩集《詩經(jīng)》中的一篇。黍稷早稻和晚稻，粟麻豆麥全入倉。嘆我妻兒好可憐，歲末將過新年到，遷入這屋把身安。八月其獲，十月隕萚。采蘩祁祁，女心傷悲，殆及公子同歸。此詩反映了周代早期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況和農(nóng)民的日常生活情況，不僅有重要的歷史價值，也是一首杰出的敘事兼抒情的名詩。王于興師，修我戈矛。蒹葭采采，白露未已。蒹葭蒼蒼，白露為霜。全詩采用倒敘的手法，充分描寫了女子單相思的心理活動，維肖維妙，而且意境很美，是一首難得的優(yōu)美的情歌，成為中國文學(xué)史上描寫相思之情的經(jīng)典作品。終于看見君子歸，煩亂心緒怎不息？風(fēng)雨瀟瀟，雞鳴膠膠。全詩三章，每章三句。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。黍離》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。碩人敖敖，說于農(nóng)郊。衛(wèi)風(fēng)一同生死不分離，我們早已立誓言。前三章征人自敘出征情景，承接綿密，如怨如慕，如泣如訴；后兩章描寫戰(zhàn)士間的互相勉勵、同生共死，令人感動。這位姑娘要出嫁，喜氣洋洋歸夫家。美麗賢淑的女子，奏起琴瑟表親愛。全詩語言優(yōu)美，善于運用雙聲、疊韻和重疊詞，增強了詩歌的音韻美和寫人狀物、擬聲傳情的生動性。其中，反映了勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。二、內(nèi)容：風(fēng)雅頌（160）：帶有地方色彩的音樂，也稱“國風(fēng)”。擊鼓》1《邶風(fēng)”第三篇：詩經(jīng)背誦篇目《詩經(jīng)》背誦篇目《周南賢在回也！”子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。子曰：“不患無位，患所以立。子曰：君子不重則不威，學(xué)則不固。江山如畫，一時多少豪杰。春日偶成 【北宋】 程顥 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。第二篇：小學(xué)生五年級經(jīng)典古詩文背誦篇目淇縣小學(xué)生經(jīng)典誦讀內(nèi)容（說明：其中帶“▲”的為課本中古詩）第一部分：古詩詞五年級上冊背誦古詩：望天門山 【唐】 李白▲ 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。釋義:“諾”，許諾，諾言。李代桃僵中華民族十分重視兄弟情義，要求兄弟姐妹要感情融洽，你敬我愛，互相幫助，家和才能萬事興。可見誠心能讓石頭落淚，實意能讓枯木發(fā)芽。而且，這一次，我不會阻攔你們到粗壯的大樹上去。你一定能行的。比爾說： “媽媽，我給你寄信呢，一共寫了三封。他把信吃了，可是比爾想不起來了。河邊有一對烏龜兄弟。怎么看都不順眼。鳥窩下面有條小溪。比爾要去郵局發(fā)信，一路上跳跳、蹦蹦的。不知不覺，比爾走出了書店。啄木鳥看得眼睛都直了，連忙說：“松鼠大嬸，您能否收我為徒，傳授我摘松果的本領(lǐng)呢？”松鼠笑了笑說：“孩子，你沒有我那蓬松的大尾巴，是摘不了松果的，你還是另覓高枝吧！”再一次受到打擊的啄木鳥傷心極了，身心俱疲的他，無精打采，漫無目的地在森林上空飛來飛去?？墒牵髽鋮s一而再，再而三的挑釁她。我認(rèn)輸，我認(rèn)輸?shù)谌龍霰炔潘嚕灰娍兹竿显谖埠蟮拈L長的羽毛都挺直起來，圍成一個圓圈，像一把五顏六色的大花傘，又像一塊圓形的彩緞，伙伴們情不自禁地鼓起掌來。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。后詞義轉(zhuǎn)變，現(xiàn)用來比喻以此代替彼或代替人受過。并吹捧說：“我聽到楚地到處流傳著‘得黃金千兩，不如得季布一諾’這樣的話，您怎么能有這樣好的名聲傳揚在梁、楚兩地的呢？我們既是同鄉(xiāng)，我又到處宣揚你的好名聲，你為什么不愿見到我呢？”季布聽了曹邱生的這番話，心里頓時高興起來，留下他住幾個月，作為貴客招待。 【南宋】 辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。1念奴嬌〃赤壁懷古 【北宋】 蘇軾 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。第二部分：國學(xué)經(jīng)典 五年級：《論語》精選上冊子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“巧言令色，鮮矣仁。子曰：人而無信，不知其可也。”子曰：“已矣乎！吾未見能見其過而內(nèi)自訟者也。子曰：“汝奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。摽有梅》《邶風(fēng)蒹葭》《陳風(fēng)四、別名：《詩》《詩三百》《毛詩》《三百篇》。此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。參差荇菜，左右采之。桃之夭夭，灼灼其華。擊鼓》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首典型的戰(zhàn)爭詩。何處可歇何處停？跑了戰(zhàn)馬何處尋？一路追蹤何處找？不料它已入森林。兼有長短的句式，節(jié)奏感強，韻律和諧優(yōu)美，用詞異常精巧。手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。王風(fēng)行邁靡靡，中心如醉。王風(fēng)風(fēng)雨凄凄，雞鳴喈喈。每當(dāng)看到顏色青青的東西，女子就會想起心上人青青的衣領(lǐng)和青青的佩玉。全詩三章，每章八句。意中之人在何處？就在河岸那一邊。這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團結(jié)互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神，其獨具矯健而爽朗的風(fēng)格正是秦人愛國主義精神的反映。七月《國風(fēng)春日載陽，有鳴倉庚。七月伯勞聲聲叫，八月開始把麻織。七月蟋蟀在田野，八月來到屋檐下。晝爾于茅，宵爾索綯。登上主人的廟堂，舉杯共同敬主人，齊聲高呼壽無疆。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。彼爾維何？維常之華。行道遲遲，載渴載饑。赤壁懷古》秦觀《鵲橋仙》李清照《永遇樂駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。詩歌以一個戍卒的口吻，以采薇起興，前五節(jié)著重寫戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦、強烈的思鄉(xiāng)情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有御敵勝利的喜悅，也深感征戰(zhàn)之苦，流露出期望和平的心緒；末章以痛定思痛的抒情結(jié)束全詩，感人至深。趕緊上房修好屋，開春還得種百谷。為此春酒，以介眉壽，七月食瓜，八月斷壺。言私其豵，獻豣于公，四月遠志結(jié)了籽，五月知了陣陣叫。姑娘提著深竹筐，一路沿著小道走。此詩通篇用“賦”的手法，圍繞著一個“苦”字，按照季節(jié)的先后，從年初寫到年終，從種田養(yǎng)蠶寫到打獵鑿冰，反映了一年四季多層次的工作面和高強度的勞動，語言樸實無華，完全是用鋪敘的手法寫成的，語調(diào)凄切清苦，仿佛是在哭吟著一部沉重的歷史。豈曰無衣？與子同澤。溯游從之，宛在水中沚。溯游從之，宛在水中央?？v然我不曾去會你，難道你不把音信傳？青青子佩，悠悠我思。終于看見君子歸，相思之病怎不消？風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。那個采葛的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三月?。”瞬墒捹?，一日不見，如三秋兮。高高在上蒼天啊，何人害我離家走？彼黍離離，彼稷之實。此詩由物及情，寓情于景，情景相諧，在空靈抽象的情境中傳遞出閔意情懷，蘊含著主人公綿綿不盡的故國之思和凄愴無已之情。大夫夙退，無使君勞。碩人》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。于嗟洵兮，不我信兮。執(zhí)子之手，與子偕老”，在后世也被用來形容夫妻情深。桃花怒放千萬朵，果實累累大又甜。參差不齊的荇菜，左邊右邊去拔它。關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中小洲。：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。（1）.大雅（31）：用于諸侯朝會；（2）.小雅（74）：用于貴族宴享。桑中》1《鄘風(fēng)樛木》《王風(fēng)”子曰：“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知者樂，仁者壽?！?子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。敏于事而慎于言，就有道而正焉。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。綠樹村邊合，青山郭外斜。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。故事:秦朝末年，在楚地有一個叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。為了不喪失自己既得的權(quán)利和富貴，他們竟互相攻擊，丑態(tài)百出。家里的人勸他改一改這個毛病，