【正文】 重視對學生良好的書寫和學科語言表達習慣的培養(yǎng)，以作業(yè)訓練學生的書寫規(guī)范、語言規(guī)范、答題規(guī)范。中學文綜（1）作業(yè)的設(shè)計要體現(xiàn)各學科特點，符合課程標準、教材要求和學生實際，重點關(guān)注學科素養(yǎng)和學科思維，有助于學生鞏固、加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力。中學生物（1）肄業(yè)班及畢業(yè)班的新課教學，每一節(jié)課后練習作為課堂練習，老師要以章為單位編制有利于鞏固知識、反饋教學信息的學案等學輔資料為書面作業(yè)，便于教師的批改、學生做作業(yè)和更正。（2）作業(yè)中文字書寫須用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆、簽字筆，裝置圖用鉛筆畫線。2．作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量⑴教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學生水平為準，設(shè)計要有梯度，有明確的目的。教師可以根據(jù)所學的內(nèi)容可以布置口頭作業(yè)、也可以是書面作業(yè)。3．作業(yè)批改（1）原則上要做到當天上交的作業(yè)當天批，當天清，不得幾次作業(yè)作一次性批改。大作文要求有眉批、尾批，提倡面批。中學語文1．作業(yè)本與書寫規(guī)范（1）學生的作業(yè)本應(yīng)該統(tǒng)一，封面按規(guī)范寫好學生姓名、班級等信息。其形式可以分為聽錄音跟讀、自己讀課文、跟錄音機練習對話、背誦課文等。數(shù)學教材中每一課時的后面都安排有相應(yīng)的“做一做”，若干課時后安排有“練習”。作文批改要求：大作文要求有眉批、尾批，提倡面批。二、各學科作業(yè)的具體要求小學語文（1）一、二年級應(yīng)有規(guī)范的漢語拼音練習本和課堂練習本。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，是減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的保證。（5）織標褪色：PU和PVC涂層的面料，有可能會產(chǎn)生顏色轉(zhuǎn)移問題，即顏色從面料的一個區(qū)域轉(zhuǎn)移另一個區(qū)域或從一種基布轉(zhuǎn)移到另一基布。而應(yīng)分工序、用不同的壓力裝釘。（2）結(jié)合力：經(jīng)彎曲、劃割、撞擊和拋光后，無脫落起皮現(xiàn)象。特別注意拉頭在上止、下止及插片處啟動無阻礙。用鋼直尺從拉頭的頂端量至下止的外端，開尾拉鏈則量至插座的外端。（2）粘合后的尺寸變化率。紐扣類：普通紐扣需要測試色牢度、耐熱度，金屬紐扣需要測試抗腐濁性、鎳含量等。，累計受到6次“服務(wù)之星”提名或累計受到4次獎勵，應(yīng)評選為優(yōu)秀員工并給予獎勵。（2）服務(wù)臺：客服員工應(yīng)站在服務(wù)臺內(nèi)，面向賣場主通道保持基本站姿站好。(2)基本符合該科作業(yè)規(guī)范要求。A、錯別字、用錯的標點，及要刪去的字詞句標點，用刪除符號圈出。二、教師批政要來：1． 及時認真批改，抓緊正，批改前要仔細檢查有無學生缺交，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴格要求學生做好交卷。(2)每個字都稍向右斜，斜度要一致，一般為 5。(3)概念題按題目要求解答，是否抄題，由教師視題目決定。一句話寫到行末，后面接著用標點的，就點在最后一個字邊，“道”、“說”等字，冒號寫在最后一個字邊，引號寫到下一行第一格里去。練習冊(1)練習冊解題時，回答的詞句寫在橫線上的，字下部齊下線，字體大小適中、勻稱，答 句在兩行以上的，第一行第一個字要退后 2 個字位置。．作業(yè)本上不亂涂亂畫，如有錯誤需要修改，須使用規(guī)范修改符號。(5)在漢字上寫音節(jié)，漢語拼音與漢字間應(yīng)保持一定行距，上下要相對。(6)默寫字詞、聽寫句子、獨立造句等，教師要統(tǒng)一規(guī)定一行默幾個詞，本子怎么 折；聽寫句子，第一行后退 2 個字位置。鉛筆要削好，粗細適當。(9)列方程解應(yīng)用題必須寫“設(shè)”和“解”，設(shè)句要完整，數(shù)量應(yīng)寫單位名稱，求出 方程的解以后，不可以寫單位名稱，同樣必須寫完整的答句，句前也寫“答：”，解 方程書寫格式必須參照課本上的規(guī)范格式寫。并在 2cm。(3)一般作業(yè)中的錯別字，在字上打圈，畫出修改號，學生訂正在錯別字上，訂正后打小“ √ ”。(3)正確率在 90 ％以上（其中作文在 80 分以上）。第三篇：迎賓作業(yè)規(guī)范開店迎賓作業(yè)規(guī)范為規(guī)范實施開店迎賓作業(yè)，提升開店迎賓作業(yè)水平，增強全體員工顧客服務(wù)意識，根據(jù)公司顧客服務(wù)規(guī)范要求，制定本開店迎賓作業(yè)規(guī)范（以下簡稱“本規(guī)范”）。起身，待下一批顧客進入，重復迎賓姿勢。第四篇：服裝作業(yè)規(guī)范服裝作業(yè)規(guī)范第一部分: 輔料品質(zhì)管理的內(nèi)容1． 輔料進廠后的檢查內(nèi)容輔料進廠后立即檢查規(guī)格型號和外觀質(zhì)量，并與資料或確認的樣品核對。（準備樣卡）第二部分: 粘合襯襯料品種繁多，如果按基布的種類和加工方法分類，可分為棉麻襯、馬尾襯、黑炭襯、樹脂襯、粘合襯、腰襯、領(lǐng)帶襯、非織造襯八大類。（2）洗滌后的外觀變化。（4）拉鏈帶粘膠：拉鏈帶貼膠位置對稱，無歪斜。從使用功能來說，紐扣與紐孔的尺寸不配合，會導致使用時或緊或松的現(xiàn)象出現(xiàn)，這是不能接受的。（2）裝訂的基布不能太?。嚎奂谑褂弥校瑫?jīng)常受到開合力的作用，如果開啟時所要克服的鎖緊力超過了較薄面料能承受的拉力，就會導致面料被拉破。（9）用指甲沿著扣件的邊緣檢查扣件與面料之間是否有間隙，如果有間隙，說明有可能裝釘不良。（4）覆膜光亮，無氣泡，拈連緊密，裁切刀口整齊。3．規(guī)范作業(yè)要求。（1）作業(yè)批改要及時、準確、精細，批改符號規(guī)范、統(tǒng)一。小學數(shù)學（1）學生應(yīng)同時有兩個規(guī)范的作業(yè)本，便于教師的批改、學生作業(yè)和更正。（2）對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，如果是共性問題，可在課上集中講評，及時矯正；如果是個性問題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。要用警示符號明確地指出錯誤所在，提出更正的要求。（5）畢業(yè)班復習階段，可以根據(jù)教學目標的要求設(shè)計學案，采用試卷及其它學輔資料作為課后的作業(yè)，但教師應(yīng)根據(jù)學生的情況有選擇性地布置。字跡要工整，書寫要整潔，一式一行，題與題之間間隔一行。（2）用用藍色或黑色鋼筆、簽字筆書寫，字跡要工整，書寫要規(guī)范。（2）對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，如果是共性問題，可在課上集中講評，及時矯正；如果是個性問題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。提倡用短語進行批注，盡可能讓學生及時地獲得作業(yè)的反饋信息。（1）原則上要做到當天上交的作業(yè)當天批改，不得幾次作業(yè)作一次性批改。（1）原則上要做到當天上交的作業(yè)當天批改，不得幾次作業(yè)作一次性批改。實踐性作業(yè)：教師可以根據(jù)教學內(nèi)容引導學生讀歷史人物傳記或其他歷史典籍并撰寫讀后感（或小論文）、動手仿制文物、尋訪身邊的歷史、制作歷史手抄報、看《百家講壇》等。岳麓區(qū)教育局二O一二年二月十五日。書面作業(yè)：教師以課為單位（高中選修以單元為單位）編制有利于鞏固知識、反饋教學信息的學案等學輔資料為書面作業(yè)，便于教師的批改、學生做作業(yè)和更正。（2）學生做完分組實驗后，一定要填寫實驗報告并上交，老師要及時批閱與評價。（3）對于教材中的“調(diào)查與研究”，老師可結(jié)合學生及當?shù)氐膶嶋H情況適當布置，但老師要先進行安全教育及合作協(xié)調(diào)教育，要收集調(diào)查報告、研究報告等并以適當形式進行展示。批改作業(yè)一律用紅色圓珠筆或紅色墨水鋼筆。批改時應(yīng)檢查上次作業(yè)更正的情況。中學英語1．作業(yè)本與書寫規(guī)范（1）學生應(yīng)同時有兩個規(guī)范的作業(yè)本，便于教師的批改、學生作業(yè)和更正。畢業(yè)班的總復習階段可用學案、試卷及其它學輔資料作為課后的作業(yè)。每期必讀教材“名著導讀”推薦的著作二部，總閱讀量不少于43萬字。五、六年級可以適當布置書面作業(yè)。批改時應(yīng)檢查上次作業(yè)更正的情況。對少數(shù)自行訂正作業(yè)有困難的學生應(yīng)適時進行個別輔導。（3）除了課本上的要求的“練習”要求，教師可根據(jù)教學需要設(shè)計有針對性的作業(yè)題，但要嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高作業(yè)的實效性。原則上一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時，高中學段每天作業(yè)總量不超過2小時。印墨不掉色、均勻，可用放大鏡觀察，并用手揉。（7）裝釘后的扣件不能轉(zhuǎn)動：否則則意味著裝釘不良，檢驗時轉(zhuǎn)動所檢查的扣件。（1）裝訂處的面料厚度要均勻：裝訂是在外力的作用下完成的，如果裝訂處的面料厚度不均勻，會產(chǎn)生厚的一側(cè)受力太大致使扣件變形，薄的一側(cè)則沒有釘牢。（6）拉鏈的材料應(yīng)防銹,抗腐蝕,并滿足有關(guān)產(chǎn)品輸入國的安全性法規(guī).（準備樣品樣本）第四部分 紐扣與扣件的品質(zhì)管理 1．紐扣的型號尺寸：紐扣的規(guī)格常用號（Lines）來表示，縮寫為“L”。鏈牙的嚙合良好。總之耐洗試驗的條件不得低于實際使用的條件。4． 輔料的產(chǎn)前實驗，如粘合襯的產(chǎn)前粘合試驗、扣件的拉力試驗等。——開店前2分鐘，所有參與迎賓作業(yè)的人員應(yīng)到達各迎賓區(qū)站位，整理儀容儀表等待開店。作業(yè)訂正習慣：作業(yè)發(fā)下立刻檢查訂正，然后在交給教師檢查。三、評定“優(yōu)”、“良”、“及格”的類作業(yè)標準．優(yōu)秀作業(yè)標準：(1)符合作業(yè)總規(guī)范要求。(1)一般作業(yè)題，做題對的題目打“ √ ”，勾的豎線部分長 － 1cm，折斜上的線長 — 2cm ；做錯的題目打“”，兩條斜線長度在 l － 之間，打 √ 打符號要嚴謹、規(guī)范，切忌隨心所欲，任意批畫，各科要求統(tǒng)一。(6)凡漢字都寫規(guī)范的手寫體，寫在英語單詞、句子、文章的上行或下行，不可以寫 在四線三格內(nèi)，阿拉伯數(shù)字也寫手寫體。長短視分子、分母數(shù)字大小而定，一般在 1 到 1 ． 5cm 之間，分子、分母寫在上下行中間，帶分 數(shù)整數(shù)部分緊靠分數(shù)線左端，數(shù)的中部對準分數(shù)線，題目的序號、等于號也要對準 分數(shù)線。桌面和薄本整潔，毛筆不放到嘴里咬，每用一次將毛筆洗凈(2)中楷、大措，每個字都寫在格子中間，大小勻稱，間架適宜，筆勢清楚有勁，要學 會臨帖。有 橫線都要用小尺畫（包括破折號），虛線也要用小尺沿著尺點出線。(3)每個音節(jié)保持適當距離，詞或詞組的幾個音節(jié)可連寫。收簿本和批改時理齊組、號，發(fā)簿本時按組、號往后傳遞。答句子標點 符號要規(guī)范使用。文章分兩個 以上部分的，每個部分之間隔一行。(5)計算題一定要抄，數(shù)字下都齊線，上部一般寫到行寬的頂處，大小均勻，整齊 劃一，十 － 247。(4)抄寫短文，每小書第一節(jié)要空 4 個字母位置。2． 批改描紅、毛筆中楷、大楷，用毛筆蘸紅墨水批，批改其他作業(yè)，用紅色圓珠筆或用鋼筆蘸紅墨水批，不得使用藍色，黑色的鋼筆或彩色筆批。C、漏掉字