【正文】 打雙“ ○ ”，可累計逐次練習(xí)的圈數(shù)，寫錯的字在字的左上角打小的“”，錯在哪里用紅筆點出。字詞或順序顛倒用調(diào)換符號 理順。A、錯別字、用錯的標點，及要刪去的字詞句標點，用刪除符號圈出。詞、句左右互換位置，但中間的標點詞語不動的用互換符號。(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。(2)符合該科作業(yè)規(guī)范要求。(2)基本符合該科作業(yè)規(guī)范要求。執(zhí)姿：一尺、一寸、一拳頭。做作業(yè)習(xí)慣：做作業(yè)時不許離開座位，不許交頭接耳、不許吃零食，每做完一項作業(yè)立即交老師檢查。；，并負責安排迎賓作業(yè)總指揮及相關(guān)人員；（包括促銷員及保潔員、保安員等XXYY人員）均為開店迎賓作業(yè)參與者；、各樓層主入口（包括下層扶梯到達本層的入口）處開店迎賓作業(yè)的必須是XX正式員工（但不包括XXYY人員）；，安排好每日開店迎賓作業(yè)總指揮，并通知相關(guān)人員做好迎賓安排；，當日出勤的員工應(yīng)服從迎賓作業(yè)總指揮的安排和指導(dǎo)，積極參與開店迎賓作業(yè)。（2）服務(wù)臺：客服員工應(yīng)站在服務(wù)臺內(nèi)，面向賣場主通道保持基本站姿站好。）迎賓站位圖——行政經(jīng)理負責制作店鋪迎賓站位圖并妥善維護，迎賓站位圖打印張貼于后方通道告示板；迎賓站位圖作為重要業(yè)務(wù)資料進行管理（標注版本號、發(fā)布日期、修訂日期、管理部門及責任人），并根據(jù)賣場調(diào)整情況及時進行調(diào)整和更新。——店內(nèi)準時播放迎賓音樂、迎賓提示語廣播，卷簾門完全升起，顧客進入主入口時，主要迎賓人員目視顧客，齊頌迎賓詞“早上好！歡迎光臨XX！”，鞠躬3秒鐘致意?！e動作至迎賓音樂結(jié)束時結(jié)束，迎賓動作結(jié)束時，主要迎賓區(qū)域左手第一名人員向前跨一步，向賣場方向側(cè)身45度，向全體主要迎賓人員致謝鞠躬，全體迎賓人員致謝鞠躬，迎賓作業(yè)結(jié)束。，累計受到6次“服務(wù)之星”提名或累計受到4次獎勵，應(yīng)評選為優(yōu)秀員工并給予獎勵。，或參與迎賓作業(yè)不規(guī)范受到處罰累計達3次的，不得列入優(yōu)秀員工評選對象。，經(jīng)公司管理本部總經(jīng)理批準，由顧客服務(wù)經(jīng)理負責修訂和更新。（3）輔料的外觀質(zhì)量正確無誤。紐扣類：普通紐扣需要測試色牢度、耐熱度，金屬紐扣需要測試抗腐濁性、鎳含量等。3． 輔料的數(shù)量檢查清點輔料的數(shù)量，并與生產(chǎn)所需要的數(shù)量核對。5． 制作輔料樣品卡:將所有的輔料樣品制成樣卡。粘合襯的產(chǎn)前試驗 1． 粘合試驗影響粘合牢度的重要因素是溫度、壓力、時間，而這三者又與襯布的熱熔膠類型有關(guān)。（2）粘合后的尺寸變化率。（2）蒸汽熨燙后的外觀變化。耐洗試驗后，還需要以下項目：（1）洗滌后的粘合牢度。拉鏈的規(guī)格是各組件形狀尺寸的依據(jù)，是最具有特征的尺寸。用鋼直尺從拉頭的頂端量至下止的外端，開尾拉鏈則量至插座的外端。3． 拉鏈的外觀（1）拉鏈的平直度和平整度：使拉鏈處于自然下垂狀態(tài)，無波浪或彎曲。（3）注塑拉鏈的色澤：色澤均勻一致，光亮鮮艷，無色差。涂漆、噴塑拉頭表面色澤鮮艷涂層均勻牢固，無氣泡，無死角等缺陷。特別注意拉頭在上止、下止及插片處啟動無阻礙。如果拉頭不滑行，表示拉頭自鎖良好。紐扣的型號（L）與紐扣外徑尺寸的關(guān)系如下式：紐扣外徑（MM）= 在品質(zhì)管理中，需要檢查或測量紐扣的外徑尺寸，因為這直接涉及紐孔的大小。：紐扣的種類繁多，從使用要求和加工性能來看，應(yīng)該具有良好的耐化學(xué)性能和耐熱性能。（2）結(jié)合力：經(jīng)彎曲、劃割、撞擊和拋光后，無脫落起皮現(xiàn)象。）（5）厚度：用點滴法檢測鍍層厚度應(yīng)在規(guī)定的要求以內(nèi)。這樣裝訂牢度沒有達到要求，而且由于變形，扣件的開合功能也受到影響。基布越厚所需要的裝釘壓力也就越大。而應(yīng)分工序、用不同的壓力裝釘。（6）模具要合適：不同種類、不同結(jié)構(gòu)尺寸的扣件需要不同的模具。（8）裝釘處的面料起皺破損也是裝釘不良，檢驗時注意裝釘處的面料外觀。（3）織標的皺縮、卷曲和歪斜：織標的原料一般都采用滌綸絲，作為一種熱塑性的材料，在受熱以后會產(chǎn)生收縮。（5）織標褪色：PU和PVC涂層的面料，有可能會產(chǎn)生顏色轉(zhuǎn)移問題，即顏色從面料的一個區(qū)域轉(zhuǎn)移另一個區(qū)域或從一種基布轉(zhuǎn)移到另一基布。可以通過自動剪折機改善。（3）條形碼正確，條形碼不粘不斷，用識碼器掃描有滴聲。(1)絮類填料：是指未經(jīng)過紡織的散狀纖維和羽絨等絮片狀材料，它沒有一定的形狀，使用要有夾里，并且要求面里料有一定的防穿透性能，如高密度或經(jīng)過涂層的防羽絨布。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。凡留置給學(xué)生的書面作業(yè)，教師均必須提前做。各學(xué)科作業(yè)布置要以教師能全批全改為作業(yè)量的上限。中學(xué)畢業(yè)班作業(yè)可從配套的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料中進行選擇，但要嚴格使用學(xué)輔資料的審批管理，嚴禁私自組織學(xué)生購買學(xué)輔資料，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不布置未經(jīng)篩選的作業(yè)，不布置無效的機械重復(fù)性作業(yè)，對試卷和練習(xí)，教師事先應(yīng)仔細做完，刪除錯題、偏題，有所取舍后才能向?qū)W生發(fā)放。二、各學(xué)科作業(yè)的具體要求小學(xué)語文（1）一、二年級應(yīng)有規(guī)范的漢語拼音練習(xí)本和課堂練習(xí)本。2．作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量（1）一、二年級的作業(yè)內(nèi)容包括：漢語拼音練習(xí)，字、詞、句的積累，寫話練習(xí)等。一、二年級學(xué)生的作業(yè)應(yīng)能在課堂內(nèi)完成，不留書面家庭作業(yè)。每次作業(yè)批改均要在作業(yè)右下方標明批改日期。作文批改要求：大作文要求有眉批、尾批，提倡面批。（2）作業(yè)評定用“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四個等第，一二年級可配合使用小紅旗、小紅花、大拇指等鼓勵性標志，中高年級可在等級后配合使用五角星或加號等激勵性評價標志。教師可適當收集整理學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)秀個案，并給予鼓勵和展示。字跡要工整，書寫要整潔。數(shù)學(xué)教材中每一課時的后面都安排有相應(yīng)的“做一做”，若干課時后安排有“練習(xí)”。3．作業(yè)批改（1）原則上要做到當天上交的作業(yè)當天批，當天清，不得幾次作業(yè)作一次性批改。更正不正確的，一般要求“面批”。作業(yè)本應(yīng)統(tǒng)一，封面按規(guī)范寫好學(xué)生姓名等信息。其形式可以分為聽錄音跟讀、自己讀課文、跟錄音機練習(xí)對話、背誦課文等。教師可以根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容可以布置口頭作業(yè)、也可以是書面作業(yè)。3．作業(yè)批改（1）原則上要做到當天上交的作業(yè)當天批，當天清，不得幾次作業(yè)作一次性批改。更正不正確的，一般要求“面批”。中學(xué)語文1．作業(yè)本與書寫規(guī)范（1）學(xué)生的作業(yè)本應(yīng)該統(tǒng)一，封面按規(guī)范寫好學(xué)生姓名、班級等信息。（2）學(xué)生應(yīng)該有兩個規(guī)范的作業(yè)本，主要用于完成“語言知識積累和運用”方面的作業(yè)，包括字詞句抄寫、積累、運用、表達等方面的練習(xí)。每期必背規(guī)定數(shù)量的課內(nèi)外優(yōu)秀詩文。3．作業(yè)批改（1）作業(yè)批改要做到有布置就要及時批改或查閱，不得幾次作業(yè)作一次性批改。大作文要求有眉批、尾批，提倡面批。（4）對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，如果是共性問題，可在課上集中講評，及時矯正；如果是個性問題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。（2）作業(yè)中文字書寫須用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆、簽字筆，幾何作圖須借助圓規(guī)或直尺用鉛筆畫線。“練習(xí)”是課堂教學(xué)的一部分，供學(xué)生在課內(nèi)使用；“習(xí)題”中第一層次為全體學(xué)生都應(yīng)完成的作業(yè)題，第二或更高層的的習(xí)題供教師有選擇的布置或供學(xué)有余力的學(xué)生完成；“復(fù)習(xí)題”供教師在組織復(fù)習(xí)時選擇使用。3．作業(yè)批改（1）原則上要做到當天上交的作業(yè)當天批，當天清，不得幾次作業(yè)作一次性批改。批改時應(yīng)檢查上次作業(yè)更正的情況。作業(yè)本應(yīng)統(tǒng)一，封面按規(guī)范寫好學(xué)生姓名等信息。其形式可以分為聽錄音跟讀、自己讀課文、跟錄音機練習(xí)對話、把當天所學(xué)的內(nèi)容說給父母聽、背誦課文等。教師可以根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容可以布置口頭作業(yè)、也可以是書面作業(yè)。3．作業(yè)批改（1）原則上要做到當天上交的作業(yè)當天批，當天清，不得幾次作業(yè)作一次性批改。更正不正確的，一般要求“面批”。中學(xué)物理1．作業(yè)本及書寫規(guī)范⑴肄業(yè)班及畢業(yè)班的新課教學(xué)，學(xué)生均要有規(guī)范的作業(yè)本，一方面便于教師的批改、學(xué)生作業(yè)和更正；另一方面鍛煉學(xué)生的書寫習(xí)慣、表達能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量⑴教師不得布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)；難易要適度，作業(yè)的難度以中等學(xué)生水平為準，設(shè)計要有梯度，有明確的目的。⑶新課教學(xué)課的物理上本作業(yè)，每節(jié)新課后都要布置；除了課本上的作業(yè)，教師可根據(jù)教學(xué)需要設(shè)計有針對性的作業(yè)題，但要嚴格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，提高作業(yè)的實效性。要用警示符號明確地指出錯誤所在，提出更正的要求。⑵對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，如果是共性問題，可在課上集中講評，及時矯正；如果是個性問題，教師應(yīng)做好“面批”、“面輔”工作。（2）作業(yè)中文字書寫須用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆、簽字筆，裝置圖用鉛筆畫線。老師根據(jù)課時教學(xué)內(nèi)容適當適時布置，原則上每一次課后都要布置一定量的學(xué)生作業(yè)。（4）學(xué)生做完分組實驗后，一定要填寫實驗報告并上交，老師要及時批閱與評價。批改要求有日期、等第、批注，等第分“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四等。中學(xué)生物（1）肄業(yè)班及畢業(yè)班的新課教學(xué)，每一節(jié)課后練習(xí)作為課堂練習(xí)，老師要以章為單位編制有利于鞏固知識、反饋教學(xué)信息的學(xué)案等學(xué)輔資料為書面作業(yè)，便于教師的批改、學(xué)生做作業(yè)和更正。作業(yè)中文字書寫須用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆、簽字筆，作圖用鉛筆畫線。（3）對于教材中的有關(guān)操作性（如進一步探究、模擬制作、課外實踐、調(diào)查等）的作業(yè)，老師結(jié)合學(xué)生及當?shù)氐膶嶋H情況適當布置，但老師要先進行安全教育及合作協(xié)調(diào)教育，要收集成果并以適當形式進行展示。批改要求有日期、等第、批注，等第分“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四等。中學(xué)文綜（1）作業(yè)的設(shè)計要體現(xiàn)各學(xué)科特點，符合課程標準、教材要求和學(xué)生實際，重點關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，有助于學(xué)生鞏固、加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)能力。實踐性作業(yè)：教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇性的指導(dǎo)學(xué)生撰寫政治小論文、社會實踐調(diào)查報告等。書面作業(yè)一學(xué)期不得少于10次。作業(yè)形式可以多樣化，但是作業(yè)設(shè)計要突出地理學(xué)科特點，重視讀圖、填圖、繪圖作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，并便于教師的批改、學(xué)生做作業(yè)和更正。重視對學(xué)生良好的書寫和學(xué)科語言表達習(xí)慣的培養(yǎng)，以作業(yè)訓(xùn)練學(xué)生的書寫規(guī)范、語言規(guī)范、答題規(guī)范。批改時應(yīng)檢查上次作業(yè)更正的情況