【正文】 學習歌曲，難點教唱過渡語：同學們真的很棒，已經(jīng)能合著音樂演唱這首歌了，只是有些地方還不是很有把握，下面我們一起來跟著琴學一學。師：一定注意看自己的號碼牌，勝利的小朋友也是有獎勵的。三、活動重難點（一）活動重點感受音樂，能隨音樂的變化較準確而有節(jié)奏地做不同的動作。形式，讓幼兒感知哪段歌詞是用“跳躍”方式唱，哪段是用“連貫”方式唱。這節(jié)課最后的歌詞創(chuàng)編，孩子們不斷迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，如“溪水清清、橘子甜甜、楓葉紅紅”等，我讓他們把創(chuàng)編的歌詞一起唱唱，顯得很興奮和自豪。上課時我先讓孩子們走進一個事先創(chuàng)設(shè)好的情境中，他們對課堂中教師創(chuàng)設(shè)的每樣事物感到好奇，并希望自己能參與到其中來，去揭開謎底。而平時節(jié)奏方面下了不少功夫，學生在這個環(huán)節(jié)上就表現(xiàn)的比較好。兩首歌曲不同的情緒體驗帶給小朋友們不同的感受，其實不用老師多說什么，孩子們自己就已經(jīng)能很好地表達對歌曲的體驗和感受了。在這一課的教學中，我考慮到學生的實際情況，多次通過“做游戲”的形式調(diào)動學生的學習積極性，力求讓他們“在玩中學，在學中玩”。二年級音樂《郊游》教學反思2《郊游》是一首兒童歌曲。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣我在設(shè)置教學情境時，首先讓學生欣賞圖片，通過讓他們回答看到了什么，來激發(fā)他們的興趣。三、拓展教師出示：廢舊物品（易拉罐、塑料瓶、方便筷子等）。師獎勵。能區(qū)分歌曲《郊游》中相同和不同的部分，并能積極參與舞蹈編創(chuàng)活動。師邊打節(jié)拍邊讀詞，生跟讀。師：請大家閉上眼睛，想象一下春風吹到我們的臉上，陽光照在我們的身上是什么樣的感覺呢？演唱第三、四、五句的時候應該怎樣唱呢？ 生：輕柔、溫暖、抒情。介紹歌曲：臺灣童謠，2/4拍，全曲3句話，第一和第三句相同。（這個環(huán)節(jié)由于時間問題，使得互動不夠過癮，應該在教唱環(huán)節(jié)省去些，最后能讓雙向筒與串鈴合作表演。我認為，一些平日課上的練習是必不可少的，在課上也應該給學生多一些時間去對新接觸的歌曲有一些把握，并給夠時間讓每一個學生登上舞臺展示自己。歌詞樸素、單純，敘述了孩子們手牽著手去郊游，觀賞藍天、白云、青山、綠水的美麗景色。這方面我做的還有些欠缺。在這除舊迎新之際，我希望明年我的教學水平會更上一層樓。孩子們唱的非常投入，演唱的音樂很有彈性。再學會歌曲之后就要引導幼兒感受歌曲的特殊結(jié)構(gòu)了。第四篇：大班音樂 郊游 教案大班音樂活動：郊游大一班蘇海燕一、活動內(nèi)容音樂游戲：郊游二、活動目標（一）初步感受音樂，隨音樂節(jié)奏做不同的動作。其他小朋友給他們加油。過渡語：同學們說的非常好，老師把同學們的描述總結(jié)成了一首歌謠。歌曲處理教師設(shè)疑：“大家想一想，郊外的天空是怎樣的，春風吹在身上是什么樣的，我們應該用怎樣的聲音來歌唱呢？” 學生討論，共同探究得出結(jié)論。激發(fā)學生對音樂的興趣，積極參與音樂活動。，激發(fā)興趣。還有就是在活動中的教師的語言應該更加精煉，讓孩子一聽就了解教師的要求是怎么樣的。好的一堂課，教學內(nèi)容是菜，教學思路是火，教師是廚師，而教師根據(jù)學生在課上的反應所做的及時引導調(diào)整就是調(diào)味料，只有四合為一，才能烹飪出“美味佳肴”！二年級音樂《郊游》教學反思7《郊游》這首歌曲十分的有趣。在去“山谷”和“山頂”的路中，孩子們在《郊游》的伴奏音樂中踏著節(jié)拍去旅行，他們在不知覺的情況下就已經(jīng)對歌曲的旋律有了一定的初步感知。隨著教育改革的不斷深化，美育在培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)顯得重要。歌曲《郊游》的第一、三部分和第二部分的情緒有所不同。在拓展環(huán)節(jié)，我安排學生通過打節(jié)奏給歌曲伴奏的39。本課在教學設(shè)計中運用了情景教學，讓孩子們通過進行郊游的音樂活動來學習知識，并通過自己的思考對音樂活動加以拓展。低年級兒童起點較低，不識歌譜，音準欠佳，顧以模仿老師來學唱，師一句，生一句。分組展示，師生一起載歌載舞。師分句教唱，生跟唱。教學難點：引導學生會區(qū)分歌曲中的相同和不同部分，并大膽用自己的方式表達出來。學生完整聆聽歌曲，體會歌曲的情緒。師重點處理第一句，口腔的狀態(tài)、氣息的運用、發(fā)音位置（師發(fā)幾個位置不同的音，生能明顯感覺到音調(diào)越來越高）。難點：教師為音樂創(chuàng)編表演營造氣氛，并做好組織工作。）四、歌曲表演，體驗快樂這節(jié)課最后的歌曲表演，使課堂推向高潮。因為在今后的教學中，應多給學生一些練習和表現(xiàn)自我的機會?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，通過今天這節(jié)課，更讓我感受到要不斷學習、及時反思的重要。二年級音樂《郊游》教學反思5這學期我講的公開課是二年級的音樂中的第十課,《過新年》，教學目的是讓學生在音樂中體驗新年的熱烈氣氛，懂得今天的幸福生活的來之不易，珍惜現(xiàn)在美好的生活。四、打擊樂器進課堂?！督加巍犯枨械牡谝弧⑷龢范魏偷诙范蔚难莩榫w是不同的。通過反復聆聽這首歌曲之后，幼兒已經(jīng)對歌曲有個大體的認識，并能跟著慢慢唱起來，但我發(fā)現(xiàn)幼兒對“白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡。需要反思的問題是，在課上要給學生多少練習的時間。師：現(xiàn)在讓我們聽音樂去動物園里看動物。一”假期馬上就要到了，不知道你們有沒有計劃到野外去游玩？ 學生回答。學生活動：隨音樂演唱歌曲小學資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u三、音樂活動，即興創(chuàng)編教師操作：播放課件（1）郊外美景圖過渡語：伴著我們美妙歌聲，現(xiàn)在我們大家來到了美麗的郊外，同學們想在這做點什么呢？ 學生回答。教學重點難點：：引導學生用悅耳動聽的歌聲和富有情感的動作去體會和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。，聽音樂做動作師：剛才我們?nèi)バ』▓@看了美麗的花，那接著我們又去動物園看了什么動物呢？師：剛才我的小熊是怎樣的？你還可以做怎樣的小熊動作造型？讓我們聽著音樂來做一做。在本課