【正文】 教研積極性有待提高。鑒于此，提議我們的老師，上完課不妨坐下來，真正地思考一下課堂得失，留下一些切合自身課堂的文字?？茖W(xué)、美術(shù)、品德、寫字等科目的作業(yè)批改及時規(guī)范。交流時涉及到的數(shù)據(jù)和事例，對事不對人，純屬描述教學(xué)行為和現(xiàn)象，僅限于會場內(nèi)消化，會議結(jié)束，不再作為談資。，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認(rèn)真對待，仔細(xì)備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。在批改中，老師們采取了多樣的評價方式：小印章、笑臉、五角星、good等等，極大地鼓勵了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。金雪林老師的作業(yè)設(shè)計能分層有效，做到各階層的學(xué)生力量而行，鼓勵后進(jìn)生趕追，激勵優(yōu)秀生向更高層次進(jìn)發(fā)。高語一、備課 整體情況：。作業(yè) 整體情況：：對學(xué)生解題錯誤之處用紅筆標(biāo)出（有圈有點(diǎn)有批X），以利于學(xué)生迅速查明錯誤原因，并且大部分老師能做到二次批改。作文批改力求做到：句子通順，沒有錯別字，批語有針對性，不能只寫日期，作業(yè)一定要有訂正，不能只打“√”或打“”，更不能多題一勾或多題一叉。其批改較為認(rèn)真的老師有：胡美霞、蘇醉美、江飛燕、郭慧、周心雅、駱鮮利、吳曉麗、葉時通等老師。：廣大教師能做到主動聽課，聽課數(shù)量足，記錄比較認(rèn)真，字跡端正。作業(yè)批改做到了及時,認(rèn)真,細(xì)致,并且全批全改；作文的評改客觀,公正,評語能抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),用鼓勵性的語言,激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。個別老師的有假聽課現(xiàn)象。其中李德剛老師每一課時的二次備課均很認(rèn)真，而且大都能在五、六處左右。作業(yè)本（按臨時要求檢查學(xué)生作業(yè)本）教師教學(xué)計劃與總結(jié)查資料。三、存在的問題和不足1．個別教師的備課本項目書寫不完整，環(huán)節(jié)不全。5．有的教師的試卷評講課有該班學(xué)生的試卷情況分析很詳細(xì)。教學(xué)后記應(yīng)達(dá)90％，內(nèi)容要結(jié)合教案的實施情況，寫自己上課得到的看法或體會。（2）任何教師決不能照抄教師用書及別人教案，應(yīng)提前備好一周的課。：即教學(xué)內(nèi)容。在語文備課本中，不能出現(xiàn)打印稿或粘貼稿。（5）、做好學(xué)生思想評定和獎罰工作。待改進(jìn)的方面：個別班主任老師對周工作記錄量不夠，內(nèi)容不夠詳盡。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的書寫要求，爭取人人優(yōu)秀，次次美觀。備課教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，過程完整，設(shè)計較為合理。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，均能及時批改。抓實抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。，批改后要在學(xué)生劃的日期等第格內(nèi)打等第。）（4）課堂小結(jié)（5）課堂作業(yè)（課本上的練習(xí)題或補(bǔ)充題。科學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范細(xì)則為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校小學(xué)統(tǒng)考科目教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，擬制定小學(xué)英語、思品、科學(xué)備課要求細(xì)則?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：一、檢查方式本次檢查采取了集中檢查與臨時抽查相結(jié)合的辦法。臨時突擊檢查則行政值周領(lǐng)導(dǎo)對一些學(xué)科進(jìn)行突擊抽查。通仙鄉(xiāng)中心學(xué)校教務(wù)處2012第四篇：六認(rèn)真檢查內(nèi)容威遠(yuǎn)縣教育局2011年教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容一、檢查內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)干部聽課記錄本及公示材料查領(lǐng)導(dǎo)聽課本和公示情況。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)工作總結(jié)欄目為您提供工作總結(jié)范文參考，以及工作總結(jié)寫作指導(dǎo)和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。輔導(dǎo)方面：大部分老師的輔導(dǎo)筆記都能及時送查，有輔導(dǎo)計劃，有措施、有形式，有人員安排，每周都能達(dá)到一次以上。從檢查的情況看，全體教師能很好地履行“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，制定目標(biāo)，按照學(xué)校要求進(jìn)行書面?zhèn)湔n?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：一、主要成績：：廣大教師能很好地履行“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生、制定目標(biāo)，按照要求進(jìn)行書面?zhèn)湔n，無論是在備課的各個環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)、教法等諸方面都處理得非常恰當(dāng)，新上崗教師、35歲以下年輕教師都能基本上堅持每節(jié)課撰寫教學(xué)反思。為切實總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗做法，更好的開展后續(xù)工作，現(xiàn)將檢查情況通報如下；一、檢查的基本情況：組長：黃紹富成員：張根高、周心雅、周華、艾鑫、駱鮮利：全體教師：（備課）、(作業(yè)本)包括家庭作業(yè)二、突出表現(xiàn)：在檢查中涌現(xiàn)一些嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的教師典型，他們常規(guī)工作具有一定的特色，主要表現(xiàn)在：基本上能按照學(xué)校的要求很好地完成教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)設(shè)計比較平淡，主動性創(chuàng)造性不夠。不足《語文果程標(biāo)準(zhǔn)》精神，對“教學(xué)理念”的含義不甚理解，教學(xué)理念無法在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中加以體現(xiàn)與落實。老師們均能注重教學(xué)反思與“調(diào)整”欄內(nèi)容相結(jié)合。(2)給出整體修改的意見。課堂作業(yè)的量在平行班中存在較大的差異，有的老師基本天天練，有的則一個星期練習(xí)一次，甚至更長時間?？梢愿侠淼卦O(shè)計板書，明確各節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣也有利于學(xué)生對各節(jié)課重點(diǎn)知識的整體把握，便于學(xué)生形成知識系統(tǒng)。2．提倡教師靈活滲透學(xué)法指導(dǎo)。同時，我們所存在的一些不足也應(yīng)該在今后的工作當(dāng)中，認(rèn)真地反思，不斷地改進(jìn)，使我們的備課具有更強(qiáng)的操作性和規(guī)范性。電子教案均作了調(diào)整和教后反思。不僅有課堂教學(xué)實錄片斷，還有作業(yè)的調(diào)整與布置，以及課堂出現(xiàn)新情況的應(yīng)對策略。譬如，有的老師就忘記了每次作業(yè)都要評定等第，每次作業(yè)都要批閱時間，每次作業(yè)都要及時訂正，訂正的作業(yè)要及時批改等等?；蚍此妓酥?，避免重蹈覆轍，真正地給自己的教育教學(xué)以幫助。平時，我們有過這樣的體會，如果沒有額外工作和偶發(fā)事件，每天就這樣上課，批改作業(yè)，訂正作業(yè)，完全可以在上班時間內(nèi)將這一切搞定。備課的目的是為了上課。所有科目的教學(xué)設(shè)計進(jìn)度與實際教學(xué)進(jìn)度匹配，大部分已完成本冊的備課內(nèi)容。今后的工作中，尤其在教學(xué)設(shè)計編寫中，應(yīng)不斷完善，激發(fā)老師創(chuàng)造性，相互學(xué)習(xí)交流，不斷提高，真正提高課堂教學(xué)水平，提高整體教學(xué)工作。二、幾點(diǎn)建議1．提倡教師敢于開發(fā)教材，創(chuàng)新使用教材。二、幾點(diǎn)建議 1．個別老師的“思考與調(diào)整欄”內(nèi)容不多，記載得略顯簡單。教師批改及時，較認(rèn)真，部分教師使用富有激勵性的簡短評語，如戴先琴老師的鼓勵性圖章。2．二次作文鼓勵一半以上隨堂或當(dāng)日面批，以達(dá)到二次作文的真正目的。5．教學(xué)反思均超過15篇，20篇以上的很多。作業(yè)種類多，但布置重復(fù)性作業(yè)。，能運(yùn)用新理念設(shè)計教學(xué)過程，重難點(diǎn)突出。最后才去寫教案，有點(diǎn)本未到置。根據(jù)計劃安排，于2012年4月28日晚，對我校全體教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面檢查，這次檢查在認(rèn)真總結(jié)前兩次檢查的基礎(chǔ)上，本著求真務(wù)實、如實記載。從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的,工作是非常認(rèn)真的,辛苦的。教導(dǎo)處通過聽、查、看等等方式，掌握了全校教師工作的第一手資料。除了課堂作業(yè)，還有與課堂同行、補(bǔ)充習(xí)題、優(yōu)化三練，甚至還要改其他作業(yè)。第五篇：六認(rèn)真檢查小結(jié)六認(rèn)真檢查小結(jié)【編者按】：工作總結(jié)，就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經(jīng)驗等。個別教師才聽一節(jié)課。現(xiàn)將檢查情況通報如下：一、檢查方式本次檢查采取了集中檢查與臨時抽查相結(jié)合的辦法?！咀ⅲ簷z查人員應(yīng)記載好每位教師的分課時占總課時的百分比、教學(xué)后記占總課時的百分比、板書設(shè)計占總課時的百分比。，教師應(yīng)作批改或檢查。備課時應(yīng)注意教師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)法要有所體現(xiàn)，不要只是教學(xué)環(huán)節(jié)的羅列。（1）一年級：拼音本、田字格、描紅本、（2）二年級：田字格（每字23遍）、方格本（綜合練習(xí)，每詞3遍，詞與詞間空一格）、方格本（默寫本）（3）三年級到六年級：大語文本（雙線抄寫本，詞語至少抄寫2遍）（二）批改、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯批。、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動、課時分配、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)隨筆和教學(xué)后記。批改作業(yè)要體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。學(xué)生作業(yè)格式正確，質(zhì)量較高。課時安排也結(jié)合了本學(xué)期的時間安排，教學(xué)進(jìn)度也落到實處。有個別的教師聽課記錄不夠明確，而且評語比較籠統(tǒng)，希望各位教師在今后的工作中，明確評語的優(yōu)缺點(diǎn)。還有就是學(xué)生基本情況記錄不全面。（7）、加強(qiáng)與學(xué)生家長、社區(qū)的溝通聯(lián)系也希望各位教師能按時到校、到班、到崗，切忌遲到、曠課、早退、無故缺席的現(xiàn)象。嚴(yán)格按照上級規(guī)定，控