【正文】 出示：（七句話）多有趣的咒語(yǔ)。用一句話概括主要內(nèi)容。第五篇：七色花教案小學(xué)語(yǔ)文北師大版三年級(jí)上冊(cè)第七單元幻想和想象七色花一、教學(xué)內(nèi)容分析這是一篇童話故事，篇幅較長(zhǎng)，作者以七色花為線索貫穿課文始終，講的是小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了一朵神奇的七色花，并用它作了七件事情，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康，說(shuō)明了珍妮是一個(gè)可愛(ài)、愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的小姑娘。那你們的這些心愿是什么？能不能實(shí)現(xiàn)呢？實(shí)現(xiàn)了自己是不是最開(kāi)心了？教師出示七色花。在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動(dòng)氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開(kāi)的。1．提問(wèn)：瞧！今天我給你們帶來(lái)什么了？（ 出示出示珍妮的“七色花”），請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，再來(lái)看看它分別是什么顏色的花瓣？ 幼兒回答（它有7種顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備一朵自制的七色花活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入引出課題，讓學(xué)生想象，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得七色花是什么樣子的?出示教師準(zhǔn)備的七色花，告訴他們這不是一朵普通的花，它非常的神奇，我們現(xiàn)在就去看看它到底有哪些神奇之處?二、基本環(huán)節(jié)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容(一)欣賞故事。你們知道它是用甚么制作的嗎？仔細(xì)看一看。）”師：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么說(shuō)的？并學(xué)說(shuō)一下 （讓花瓣把所有的玩具都給她。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。（利用演示文稿）2. 引出話題，假如我有一朵七色花。1．你們都是有愛(ài)心的孩子，那珍妮會(huì)怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。如：對(duì)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類。要求：借助拼音，把課文讀通。她還畫上了城堡來(lái)保護(hù)這些七色花呢。幫助別人是一件很快樂(lè)的事，我們要學(xué)會(huì)幫助別人，和每個(gè)小朋友都要友好地相處，這樣所有的人都會(huì)快樂(lè)了。（4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)讀。正確地朗讀課文；正確、流利地朗讀課文；正確、流利、有感情地朗讀課文。同學(xué)們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？板書課題：《七色花》(學(xué)生齊讀兩遍)二、新授。（3）念咒語(yǔ)“嘛哩嘛哩轟”請(qǐng)出蝸牛線和回形線寶寶并講解畫法。按閱讀提示的要求回答問(wèn)題。全文雖然篇幅較長(zhǎng)，但是作者以七色花為線索貫穿始終，每一段都有一個(gè)生動(dòng)的故事，將一個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘寫得生動(dòng)感人。）教師逐步出示七片花瓣（事先畫好不同的場(chǎng)景），并細(xì)致描繪不同的場(chǎng)景：帶著面包圈回到家、修復(fù)了花瓶，來(lái)到了北極，回到了院子，要了許多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，幫助幼兒記憶主要情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先自制一朵美麗的七色花。評(píng)選班級(jí)的故事大王。三、完成閱讀指名讀短文后面的思考題，明確閱讀要求。五、課堂小結(jié)六、想象拓展要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？把你的想象寫下來(lái)，注意寫完后讀一讀，把語(yǔ)句寫通順。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流，解決問(wèn)題。懂得遇事要多替別人著想。？為什么？三、學(xué)習(xí)11自然段。，注意正音。*上臺(tái)展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書寫的。完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”教學(xué)重難點(diǎn)：書寫“謠、撕、架、碎、戲、便、健、康”8個(gè)字。（1）讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段的段序。四、全班交流，精讀解疑練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過(guò)，分析哪一片花瓣用得最有意義。當(dāng)她用最后一片最珍貴的七色花的花瓣為小男孩做了一件好事的時(shí)候，她的心里是多么快樂(lè)啊!在朗讀時(shí)，先要讀出珍妮心情沉重，認(rèn)真思考的語(yǔ)氣，最后要表現(xiàn)出珍妮幫助了別人后那種愉快的心情。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。幼兒借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)著對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受。能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出“七色花。掲題。、流利、有感情地朗讀課文，默讀時(shí)有一定的速度。分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)說(shuō)珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會(huì)小姑娘的心理變化。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？圖畫合在一起就變成了？（書）是書嗎？書應(yīng)該有封底和封面現(xiàn)在有嗎？那我們請(qǐng)下次去美工區(qū)的小朋友幫我們?cè)O(shè)計(jì)一張美麗的封面和封底，這樣我們就可以把它放在語(yǔ)言角分享了。于是我們商量活動(dòng)中讓孩子有多講的機(jī)會(huì)，老師只是輔助的。（們一起來(lái)學(xué)學(xué)里面好聽(tīng)的話，大家一起說(shuō)說(shuō)看，個(gè)別幼兒說(shuō)，分組說(shuō)）――誰(shuí)來(lái)扮演老奶奶，誰(shuí)來(lái)扮演小姑娘學(xué)學(xué)她們好聽(tīng)的話。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求二、學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀課文要求：借助拼音，把課文讀通。珍妮在使用七色花過(guò)程中的思想變化發(fā)人深省。教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，在上下文的聯(lián)系中，認(rèn)識(shí)小珍妮的可愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。四、寫法遷移，創(chuàng)作童話傳說(shuō)這小狐仙有一個(gè)發(fā)著綠光的小魔鈴，它能實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿望。三、教師演示印染的基本方法：（折疊染色打開(kāi)晾干）先把花形紙對(duì)折，然后再對(duì)折，將折好的紙的各部分分別蘸在染料中，先泡尖角，時(shí)間不能太長(zhǎng)，拿在手上倒立，等顏色稍滲透，再染其他地方。在用七色花的時(shí)候，其中有六片花瓣實(shí)現(xiàn)了自己的許多愿望，第七片花瓣讓一個(gè)小男孩得到了健康和快樂(lè)，做出了一件很有意義的事。在使用第七片花瓣時(shí)，她慎重了，珍惜最后一次愿望的實(shí)現(xiàn)，最后把花瓣用在了那個(gè)小男孩身上，使小男孩得到了健康，自己也得到了快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn) 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。（4）想知道珍妮最后一個(gè)愿望做了什么嗎？①想知道的同學(xué)起立讀11——18自然段。書寫生字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體 歌曲【課時(shí)安排】2課時(shí)。七、作業(yè)。分五步：1. 找（找相應(yīng)段落）（讀有關(guān)內(nèi)容）3. 思（思考幾個(gè)問(wèn)題）（概括主要內(nèi)容）5. 朗讀五、用同樣的方法自學(xué)3—9自然段。全文雖然篇幅較長(zhǎng)，但是作者以七色花為線索貫穿始終，每一段都有一個(gè)生動(dòng)的故事，將一個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘寫得生動(dòng)感人。按閱讀提示的要求回答問(wèn)題。訓(xùn)練過(guò)程一、導(dǎo)入新課二、讀一讀，背一背學(xué)生自讀，感知對(duì)偶的修辭方法：（1）正確朗讀下面的對(duì)聯(lián)。第二課時(shí)（實(shí)踐活動(dòng)）訓(xùn)練要求 完成總要求3。在教學(xué)中，我將著重從以下幾個(gè)方面入手：將充分做好課前的準(zhǔn)備，通過(guò)多種途徑，了解課文中相關(guān)的背景材料，以便理解課文，體會(huì)人物高尚品質(zhì)。那你們的這些心愿是什么？能不能實(shí)現(xiàn)呢？實(shí)現(xiàn)了自己是不是最開(kāi)心了？教師出示七色花。第四篇：《七色花》教案《七色花》教案《七色花》教案1一、教材說(shuō)明這篇略讀課文是一個(gè)外國(guó)童話故事。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生先把課文的內(nèi)容大致讀懂。還可以讓學(xué)生想一想，我們周圍有什么人，需要怎樣的幫助，舉出具體的實(shí)例，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣做。感受線描畫的樂(lè)趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得應(yīng)該做有意義的事。②齊讀1——5自然段。（開(kāi)火車）妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康出示生詞，同桌讀、齊讀?！斌w驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸）活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明：先把幼兒引到七色花這個(gè)情景中；再講故事，這樣比較能讓幼兒接受，一遍故事的大概講述，幾個(gè)問(wèn)題的提出，讓幼兒對(duì)故事有個(gè)初步的了解，第二遍的講述加上提問(wèn)，讓幼兒深入了解故事的內(nèi)容；最后的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)自己對(duì)自己愿望的一個(gè)想象來(lái)體驗(yàn)幫助別人是快樂(lè)的活動(dòng)過(guò)程：一：導(dǎo)入情境：小朋友，你們有看到過(guò)很多花吧，有荷花，桂花，月季花，玫瑰花等等好多花，可是你們有沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)七色花呢？據(jù)說(shuō)啊，得到它的人可以用它來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，讓我們來(lái)看看珍妮的七色花是什么樣子的呢（出示七色花），我們一起數(shù)數(shù)七色花有幾多花瓣吧，1234567，一共7朵，分別是什么顏色的呢？“紅橙黃綠青藍(lán)紫”。今天頂頂和異異也打算來(lái)美工區(qū)，制作她們心中的“七色花”?！镀呱ā方贪?教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂(lè)的人。五、句子理解句子要重點(diǎn)理解：（1）她想：六片花瓣都浪費(fèi)了，這最后一片，要它做什么事，得好好想一想。把寫有詞語(yǔ)的花芯貼在黑板上，請(qǐng)學(xué)生來(lái)造句。珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開(kāi)心時(shí)。《七色花》教案11活動(dòng)目標(biāo)：理解故事的內(nèi)容,并學(xué)說(shuō)故事中的短句?！帮w喲，飛喲，小花瓣請(qǐng)你送我回家好嗎?！镀呱ā方贪?2設(shè)計(jì)意圖：一次性紙杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非?？蓯?ài)，因此設(shè)計(jì)了手工活動(dòng)《七色花》，生活中的出色無(wú)處不在，讓我們一起仔細(xì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)更多的美麗?；顒?dòng)結(jié)束后，看到孩子的“七色花”作品，讓我發(fā)現(xiàn)孩子們的能干?；顒?dòng)圍繞珍妮的這朵神氣的七色花展開(kāi)，讓孩子在赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩世界里，在理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)故事里典型的句子之后，再去體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。所以會(huì)快樂(lè)2．結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀，以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。事先用卡紙畫好的心愿花。教師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有想法？有沒(méi)有什么問(wèn)題想考考大家的？教師傾聽(tīng)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒提出或解答他人不同的問(wèn)題。板書課題：七色花（２）初步感知課文，了解主要內(nèi)容，這篇課文的主要人物是誰(shuí)？（３）自學(xué)課文要求：Ａ、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。（畫一朵大七色花）（板課題）讀課題上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了不少的生字詞，考考你們，看看能不能一個(gè)不少一個(gè)不錯(cuò)的讀下來(lái)？出示詞語(yǔ)認(rèn)讀。（播放莫扎特音樂(lè)）多么神奇的七色花呀，同學(xué)們，你們想有這樣的一朵七色花嗎?看，它們飛來(lái)啦！(出示：實(shí)物七色花)現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，展開(kāi)你想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？誰(shuí)愿意和大家分享？小結(jié)。同學(xué)們喜歡童話嗎？ 童話世界是一個(gè)神奇的世界。（２）學(xué)習(xí)課文１、２自然段，有感情地朗讀，會(huì)回答習(xí)題１的兩個(gè)問(wèn)題。）教師逐步出示七片花瓣（事先畫好不同的場(chǎng)景），并細(xì)致描繪不同的場(chǎng)景：帶著面包圈回到家、修復(fù)了花瓶，來(lái)到了北極，回到了院子，要了許多玩具，玩具消失了，治好了威嘉的腿，幫助幼兒記憶主要情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先自制一朵美麗的七色花。真正讓珍妮快樂(lè)的是哪一朵花瓣？為什么會(huì)讓她快樂(lè)起來(lái)呢？教師小結(jié)：真正讓珍妮快樂(lè)的是橙色的花瓣。)你們發(fā)現(xiàn)了嗎珍妮每次要實(shí)現(xiàn)愿望的時(shí)候都是怎么說(shuō)的?(三)語(yǔ)言練習(xí)：你能不能模仿珍妮說(shuō)一說(shuō)你想實(shí)現(xiàn)的愿望?(拿著教師準(zhǔn)備的七色花的花瓣，練習(xí)用“飛呀、飛呀、小花瓣喲……”說(shuō)話)三、總結(jié)環(huán)節(jié)：總結(jié)升華，巧妙引導(dǎo)大家都說(shuō)得真好，現(xiàn)在同桌之間互相說(shuō)：把你認(rèn)為珍妮做得不對(duì)的或者你十分欣賞珍妮的地方都拿來(lái)說(shuō)一說(shuō)。講評(píng)：（教師將幼兒制作的七色花貼在事前畫好的花園里）花園里有很多的七色花漂亮嗎？活動(dòng)反思《七色花》主要是練習(xí)剪和涂色的方法。 請(qǐng)幼兒學(xué)用珍妮的話語(yǔ)：“飛喲，飛喲，小花瓣請(qǐng)你。）師：老婆師怎么樣來(lái)幫助珍妮的？ （老婆婆給了珍妮一朵七色花?；顒?dòng)結(jié)束：幼兒制作七色花。在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？活動(dòng)氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開(kāi)的。1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上“撒花瓣”）2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說(shuō)及時(shí)出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說(shuō)的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個(gè)愿望。這個(gè)游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行。四、精讀解疑七色花是如何獲得的，怎樣神奇說(shuō)說(shuō)珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會(huì)小姑娘的心理變化。如：了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡(jiǎn)單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入新課：齊讀課文《七色花》。（1）默讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（2）珍妮是這樣得到“七色花”的？她實(shí)現(xiàn)了這樣的愿望？指名分段接讀1——5自然段，并指名評(píng)價(jià)。《七色花》教案4第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。五、想象拓展要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用?把你的想象寫下來(lái)，注意寫完后讀一讀，把語(yǔ)句寫通順。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流，解決問(wèn)題。懂得遇事要多替別人著想。規(guī)則：未能及時(shí)做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒，停止游戲。教師出示心愿花?！胺e累可以是從成語(yǔ)故事中明白的道理，也可以是從故事里的人物身上明白的道理。收集童話故事，準(zhǔn)備一些道具。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求二、學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀課文要求：借助拼音，把課文讀通。教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)，在上下文的聯(lián)系中，認(rèn)識(shí)小珍妮的可愛(ài)。珍妮在使用七色花過(guò)程中的思想變化發(fā)人深省。用一句話概括主要內(nèi)容。【教學(xué)重難點(diǎn)】。珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東張西望二、新課：出示要寫生字，學(xué)生認(rèn)讀。（3）在小組合作中學(xué)習(xí)：