【正文】 說明方法及作用（1）它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。為加點(diǎn)字選擇正確讀音。那是因?yàn)椹ぉの覀冎挥幸粋€(gè)地球！但我們可親的地球媽媽，正在遭受著無情破壞。誰來說說地球上礦產(chǎn)資源的有限性？[板書：資源有限]資源有限 不可再生：不加節(jié)制地開采 枯竭可再生： 隨意毀壞自然資源 不能再生不顧后果濫用化學(xué)品 災(zāi)難指導(dǎo)感情朗讀。（這就是我們美麗的地球。但是因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。2.“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步一步的出的?結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。3.”我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境“，這一結(jié)論是怎樣一 步一步得出的?結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，形象生動(dòng)地說明了地球是人類及其他生命繁衍的地方，地球與世間萬物是不可分割的，讀起來極富感染力。ng(供品)處：chǔ(處理)ch249。ng(空地)難：n225。證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性。(1)地球美麗而渺小，不會(huì)再長大。結(jié)合“地球是渺小”“地球所擁有的自然資源也是有限的。2詞句理解。易于理解，又讓人信服。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計(jì)和制造的“神舟號”宇宙飛船到太空去旅行。在我們的眼里，地球是那樣的堅(jiān)固。同時(shí)，“至少”是“最少”的意思，又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實(shí)：目前還找不到第二個(gè)適合人類居住的星球。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。資源：生產(chǎn)資料或生活資料的天然。比喻的運(yùn)用使句子在表達(dá)上通俗易懂又生動(dòng)形象，讀起來極富感染力。文中的一段：具有幸飛上太空的宇航員。）（2）拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實(shí)了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。再生的意思是，不能再生的的原因是，本來強(qiáng)調(diào)了，體現(xiàn)了說明文語言的。我覺得最后一自然段倒數(shù)第二句中的“要”應(yīng)該改一下！討論如何修改。教師提供資料：每天，我們的地球上有15億人呼吸著受污染的空氣，至少800人因此死亡。三、整體分析，感悟體會(huì)課文讀完了，老師給大家提個(gè)問題：宇航員在太空中看到地球后發(fā)表了怎樣的感慨？（可愛，容易破碎。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。說地球“可愛”是因?yàn)榈厍驘o私地養(yǎng)育著人類，孕育萬物。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。接著以“我們不能移居到別的星球上去嗎”的問題，用科學(xué)家的研究成果，說明人類無法移居到別的星球，最后，宇航員的感嘆令人為之一振，呼吁人們保護(hù)地球, 不能再破壞地球的資源了，進(jìn)而得出結(jié)論，“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”。然后用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，人類無法移居到第二個(gè)適合的星球上。這句話運(yùn)用了舉例子的說明方法，以礦物資源為例，具體地說明了地球上礦物資源生成非常不易，而且是有限的，提醒我們珍惜資源，如果不加節(jié)制地開采，會(huì)加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。晶瑩：光亮而透明。ng(鐵礦、鐵礦、煤礦)慷：kāng(慷慨)慨：kǎi(慨然、慨嘆、感慨)貢：g242。斷絕。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!結(jié)尾既是對全文內(nèi)容的總結(jié)，同時(shí)又揭示了文章的中心，升華了文章的主題，呼吁人類保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于子孫后代。第四段(89自然段)：說明我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的迫切性和重要性。文采用了列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，科學(xué)地介紹了地球的多方面知識(shí)，有力地說明了“只有一個(gè)地球”的事實(shí)。這句話引用了科學(xué)家的研究成果，“40萬億千米”直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)。它只有這么大，不會(huì)再長大。通過理解重點(diǎn)詞句，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生了解該怎樣保護(hù)地球。只有母親才能有這樣的心去包容、去奉獻(xiàn)。[播放課件]噓，你們聽，聽到地球母親的呻吟了嗎？她在說什么？聽到地球母親的哭訴了嗎？此時(shí)此刻，你想對地球母親說些什么呢？（安慰）（自由發(fā)言）地球太容易破碎了！我們要精心保護(hù)地球！[板書：保護(hù)地球，人人有責(zé)]可是有人不這么想，有許多人對保護(hù)環(huán)境不以為然，甚至有人說：宇宙空間不是大得很嗎？那里有數(shù)不盡的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？辯論探究: 人類能否移居到