【正文】 此為題，采用科學(xué)小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。五、說寫創(chuàng)新：看到我們的地球母親所遭受的災(zāi)難，我們能為保護(hù)地球做點什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）（行動）想對地球媽媽說些什么嗎？請把你的祝福寫下來吧!（祝福）六、全文小結(jié)聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師感受到你們已經(jīng)了解了地球母親的苦難。同時，“至少”是“最少”的意思，又進(jìn)一步說明了距離的遙遠(yuǎn)，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。每天，我們的地球有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。在我們的眼里，地球是那樣的堅固。[板書：美麗]地球的可愛僅僅是因為它的外表美嗎？（學(xué)生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識）從文章中哪些段落可以看出？（學(xué)生讀有關(guān)的段落）指導(dǎo)學(xué)生抓住“無私”“慷慨”等詞語體會地球的資源豐富“和藹可親”，讓學(xué)生體會出地球的慷慨。今天老師要帶你們乘坐中國自行設(shè)計和制造的“神舟號”宇宙飛船到太空去旅行。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。第三篇：六年級上冊《只有一個地球》原文只有一個地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。易于理解，又讓人信服。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。2詞句理解?，F(xiàn)象：亂砍亂伐、亂倒垃圾、無節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。結(jié)合“地球是渺小”“地球所擁有的自然資源也是有限的。，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎?這段話在文中起什么作用?提出疑問，引出下文，起到承上啟下的作用，由破壞資源給人類帶來的災(zāi)難過渡到對別的星球是否適合人類居住的說明。(1)地球美麗而渺小，不會再長大?！氨緛怼笔恰霸?、先前”的意思，用在這里說明水資源等自然資源以前是可以再生的，但由于人類的破壞，變成不能再生了，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。證明：用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。和藹：態(tài)度溫和，容易接近璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。ng(空地)難：n225。ng(晶瑩、瑩白、藍(lán)瑩瑩)裹：guǒ(包裹、裹著、裹足不前)籃：l225。ng(供品)處：chǔ(處理)ch249?？犊撼錆M正氣，情緒激昂。這句話運(yùn)用了打比方的說明方法，形象生動地說明了地球是人類及其他生命繁衍的地方，地球與世間萬物是不可分割的，讀起來極富感染力。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。3.”我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境“，這一結(jié)論是怎樣一 步一步得出的?結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。人類如果隨意毀壞，就會使資源枯竭，就會給自身的生存帶來嚴(yán)重威脅。2.“我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，這一結(jié)論是怎樣一步一步的出的?結(jié)合課文內(nèi)容，和同學(xué)交流。(3)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園。這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。結(jié)合前文“礦物資源”的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（這就是我們美麗的地球。你們覺得它可愛嗎？能把喜愛之情讀出來嗎？指導(dǎo)感情朗讀。誰來說說地球上礦產(chǎn)資源的有限性？[板書：資源有限]資源有限 不可再生：不加節(jié)制地開采 枯竭可再生： 隨意毀壞自然資源 不能再生不顧后果濫用化學(xué)品 災(zāi)難指導(dǎo)感情朗讀。每天，我們的地球有55000公頃森林因大火砍伐毀于一旦。那是因為──我們只有一個地球！但我們可親的地球媽媽，正在遭受著無情破壞。映入（）（）相互()()()()可親一葉()()()()提供不加()()寫出下列詞語的反義詞。為加點字選擇正確讀音。同時，文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學(xué)小品文語言的生動形象性。恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。而“破碎”一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機(jī)。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球。易于理解，又讓人信服。說明方法及作用（1）它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。）