【正文】 策劃：各門學科教研組長每一個學科教研組長必須把綜合實踐活動納入工作計劃。每學期對學生綜合實踐作業(yè)要進行全校的評比，做到有記錄，有講評。組織實驗教師積極參與教研活動。五年級綜合實踐活動目標：（一）引導學生以奧運為切入點，放眼看世界，了解歷屆奧運會的口號以及吉祥物，了解這些國家之所以采用這些吉祥物的原因，以及他們國家著名的旅游勝地等，采用從網(wǎng)上搜集資料、查閱書籍，通過調(diào)查研究，寫小課題研究報告等形式加以展示。實踐階段：第一步：:.篩選及確定活動主題依據(jù)學生的興趣,盡量選取大多數(shù)學生都感興趣的活動主題,只有把學生的興趣激發(fā)起來,活動地順利進行才有保障。隨著近代中西文化的交流，中國的美食文化在世界各國大放異彩，一直享有盛譽，這是值得千百萬炎黃子孫引為驕傲的。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線任憑清風把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能消除病災，給自己帶來好運。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動。３、學校少先隊部收集同學們的月餅盒。一、活動目的通過“巧用小棍做游戲”的活動，培養(yǎng)學生樂于探尋規(guī)律、善于團結(jié)合作的精神。研究小組組成后，學生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計個人名片，發(fā)展到設(shè)計小組名片，討論給自己的小組提個名字、設(shè)計口號。利用假日帶領(lǐng)學生走出校門，開展廢物回收活動，對周圍村民進行環(huán)保知識宣傳。下課！小記者們。明確采訪目的：本次采訪重點是了解任課老師對學習本學科的要求（學科特點、學習方法等）確定采訪題目。B、用多媒體播放已錄制好的采訪新聞（圖像畫面為王志采訪戰(zhàn)斗在“非典”前線的醫(yī)護人員）C、看完錄像資料后，教師根據(jù)錄像資料上提供的信息，歸納總結(jié)采訪時應(yīng)注意的問題（用幻燈打出）a、采訪前應(yīng)明確采訪的目的，了解采訪對象的特點，擬好采訪提綱。在本次活動中，增加對任課老師的了解和友誼。指導并幫組他們確定各組采訪的問題。A、大概分成四組，每組8~10人，每組一個組長，一個副組長。不過一定要注意，對老師要禮貌，可以請老師到室外進行采訪，不然會影響到其他老師的工作，還有不要大聲吵到別班的同學，其他的按照上次課的安排?；顒诱n題：珍惜水資源 活動目的：了解水的作用了解我國面臨的水資源問題工廠排放的廢水調(diào)查為水資源出點力 開展過程進行選題。培養(yǎng)學生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實踐能力?？梢酝ㄟ^書報、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。三、教學課時： 兩課時四、活動內(nèi)容與方法做一做：巧移小棍變換圖形巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個游戲給成。通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設(shè)祖國的重任。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林莫過清明”的農(nóng)諺。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節(jié)氣的名稱。①要求：四個同學一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。能力目標：培養(yǎng)孩子們收集、整理資料和處理信息的能力。通過評比,督促學生活動的積極性與主動參與性,為以后的活動順利完成作保證。根據(jù)青島的特色，結(jié)合《藍色家園》這本教材，引導學生了解海洋的相關(guān)知識，比如說海洋的氣候、海產(chǎn)品、海上運動等等；結(jié)合2012年青島奧帆賽，引導學生了解帆船運動的發(fā)展歷程等，在校內(nèi)和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。請教研員深入學校聽課、指導工作。策劃：各門學科教研組長每一個學科教研組長必須把綜合實踐活動納入工作計劃。（五）課程管理：指導教師全面負責學生活動的行為、秩序、安全等方面問題，并做好每次活動記錄聘請班主任老師協(xié)助監(jiān)控與指導讓每一個學生自己設(shè)置一個“綜合實踐活動檔案袋”，封面圖案學生自主設(shè)計，檔案袋內(nèi)容在教師指導下學生自己整理、存放。（自己的活動計劃、過程、心得、感悟、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓、活動成果、教師評價等）。建立學習培訓制度，學校采用多種形式定期組織理論學習：結(jié)合課程改革和學科課程標準的要求，規(guī)范學科教學行為。每學期要分年級、分班級組織幾次綜合實踐活動學科比賽，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生的實際能力。專門研究青島的特色小吃，比如說海鮮的各種制作方法，青島的十大名吃：青島大包、鍋貼、肉末海參等，主要通過剪報、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究，并且請家長參與到學生的實踐活動中來，教學生學習炒制簡單的菜肴等。確定研究課題，制定活動方案。④柳枝插完后，教師組織學生將工具放好，然后小結(jié)表揚不怕臟、不怕累的及團結(jié)協(xié)作 好的小組。（四）、蕩秋千活動古時的秋千多用樹枝椏為架，再拴上彩帶做成。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。在蕩秋千、插柳的過程中也需格外注意學生的安全。為進一步訓練學生的空間思維能力，在活動實踐中提高動手能力，組織學生開展“巧用小手建大廈”的比賽。參觀我們的學校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。在建組過程中，有的學生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。認知目標：了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。六、作業(yè)布置師：同學們，經(jīng)過這次的采訪，大家已經(jīng)是小記者了，作為一個記者，除了要做好采訪工作外，把采訪得到的收獲寫出來發(fā)表和別人分享也是記者的工作。一個紀律管理員。其實，我們在電視上經(jīng)?？梢钥吹叫侣動浾呤殖衷捦操┵┒劦那榫?，著名新聞記者水均益、白巖松等幽默風趣的談吐、隨機應(yīng)變的能力，給人留下了深刻的印象。第一篇：綜合實踐活動方案doc小教文09 黃榮敏（200913404139）采訪任課老師綜合實踐活動方案活動背景：根據(jù)小學生綜合實踐活動新課標涉及的三方面之一的學生與社會方面應(yīng)培養(yǎng)小學生的溝通能力，人際交往能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)的要求。A、說到采訪，同學們會覺得很陌生、神秘。兩個回報員。祝賀大家采訪任務(wù)順利完成。評價標準參與活動的積極性小組合作的精神活動中掌握技能情況克服活動中困難和挫折情況收集和整理資料情況活動成果的獨創(chuàng)性活動內(nèi)容：農(nóng)業(yè)知識學習活動地點：田地 活動對象：小學生三、活動的目標情感目標：在實踐過程中，親身