【正文】 策劃：各門學(xué)科教研組長每一個(gè)學(xué)科教研組長必須把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入工作計(jì)劃。每學(xué)期對學(xué)生綜合實(shí)踐作業(yè)要進(jìn)行全校的評比，做到有記錄，有講評。組織實(shí)驗(yàn)教師積極參與教研活動(dòng)。五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)：（一）引導(dǎo)學(xué)生以奧運(yùn)為切入點(diǎn)，放眼看世界，了解歷屆奧運(yùn)會(huì)的口號以及吉祥物，了解這些國家之所以采用這些吉祥物的原因，以及他們國家著名的旅游勝地等，采用從網(wǎng)上搜集資料、查閱書籍，通過調(diào)查研究，寫小課題研究報(bào)告等形式加以展示。實(shí)踐階段：第一步：:.篩選及確定活動(dòng)主題依據(jù)學(xué)生的興趣,盡量選取大多數(shù)學(xué)生都感興趣的活動(dòng)主題,只有把學(xué)生的興趣激發(fā)起來,活動(dòng)地順利進(jìn)行才有保障。隨著近代中西文化的交流，中國的美食文化在世界各國大放異彩，一直享有盛譽(yù)，這是值得千百萬炎黃子孫引為驕傲的。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能消除病災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動(dòng)的的習(xí)俗。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動(dòng)人民用它安排農(nóng)事活動(dòng)。３、學(xué)校少先隊(duì)部收集同學(xué)們的月餅盒。一、活動(dòng)目的通過“巧用小棍做游戲”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探尋規(guī)律、善于團(tuán)結(jié)合作的精神。研究小組組成后，學(xué)生們?yōu)榱寺?lián)系方便，互相抄錄電話號碼和家庭地址，由自己設(shè)計(jì)個(gè)人名片，發(fā)展到設(shè)計(jì)小組名片，討論給自己的小組提個(gè)名字、設(shè)計(jì)口號。利用假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，開展廢物回收活動(dòng)，對周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。下課！小記者們。明確采訪目的：本次采訪重點(diǎn)是了解任課老師對學(xué)習(xí)本學(xué)科的要求（學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等）確定采訪題目。B、用多媒體播放已錄制好的采訪新聞（圖像畫面為王志采訪戰(zhàn)斗在“非典”前線的醫(yī)護(hù)人員）C、看完錄像資料后，教師根據(jù)錄像資料上提供的信息，歸納總結(jié)采訪時(shí)應(yīng)注意的問題（用幻燈打出）a、采訪前應(yīng)明確采訪的目的，了解采訪對象的特點(diǎn)，擬好采訪提綱。在本次活動(dòng)中，增加對任課老師的了解和友誼。指導(dǎo)并幫組他們確定各組采訪的問題。A、大概分成四組，每組8~10人，每組一個(gè)組長，一個(gè)副組長。不過一定要注意，對老師要禮貌，可以請老師到室外進(jìn)行采訪，不然會(huì)影響到其他老師的工作，還有不要大聲吵到別班的同學(xué)，其他的按照上次課的安排?；顒?dòng)課題：珍惜水資源 活動(dòng)目的：了解水的作用了解我國面臨的水資源問題工廠排放的廢水調(diào)查為水資源出點(diǎn)力 開展過程進(jìn)行選題。培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實(shí)踐能力?？梢酝ㄟ^書報(bào)、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。三、教學(xué)課時(shí)： 兩課時(shí)四、活動(dòng)內(nèi)容與方法做一做：巧移小棍變換圖形巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個(gè)游戲給成。通過錄象、朗誦等活動(dòng)知道我們的愛要更遠(yuǎn)大，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。故有“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林莫過清明”的農(nóng)諺。但在起初，清明并不具有這種意味，而只是一種節(jié)氣的名稱。①要求：四個(gè)同學(xué)一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。能力目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們收集、整理資料和處理信息的能力。通過評比,督促學(xué)生活動(dòng)的積極性與主動(dòng)參與性,為以后的活動(dòng)順利完成作保證。根據(jù)青島的特色，結(jié)合《藍(lán)色家園》這本教材，引導(dǎo)學(xué)生了解海洋的相關(guān)知識，比如說海洋的氣候、海產(chǎn)品、海上運(yùn)動(dòng)等等；結(jié)合2012年青島奧帆賽，引導(dǎo)學(xué)生了解帆船運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程等，在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺。請教研員深入學(xué)校聽課、指導(dǎo)工作。策劃：各門學(xué)科教研組長每一個(gè)學(xué)科教研組長必須把綜合實(shí)踐活動(dòng)納入工作計(jì)劃。（五）課程管理：指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)的行為、秩序、安全等方面問題，并做好每次活動(dòng)記錄聘請班主任老師協(xié)助監(jiān)控與指導(dǎo)讓每一個(gè)學(xué)生自己設(shè)置一個(gè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案袋”，封面圖案學(xué)生自主設(shè)計(jì)，檔案袋內(nèi)容在教師指導(dǎo)下學(xué)生自己整理、存放。（自己的活動(dòng)計(jì)劃、過程、心得、感悟、成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)、活動(dòng)成果、教師評價(jià)等）。建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，學(xué)校采用多種形式定期組織理論學(xué)習(xí)：結(jié)合課程改革和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。每學(xué)期要分年級、分班級組織幾次綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。專門研究青島的特色小吃，比如說海鮮的各種制作方法，青島的十大名吃：青島大包、鍋貼、肉末海參等，主要通過剪報(bào)、上網(wǎng)搜集資料等形成小課題研究，并且請家長參與到學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)中來，教學(xué)生學(xué)習(xí)炒制簡單的菜肴等。確定研究課題，制定活動(dòng)方案。④柳枝插完后，教師組織學(xué)生將工具放好，然后小結(jié)表揚(yáng)不怕臟、不怕累的及團(tuán)結(jié)協(xié)作 好的小組。（四）、蕩秋千活動(dòng)古時(shí)的秋千多用樹枝椏為架，再拴上彩帶做成。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。在蕩秋千、插柳的過程中也需格外注意學(xué)生的安全。為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力，在活動(dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力，組織學(xué)生開展“巧用小手建大廈”的比賽。參觀我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。在建組過程中，有的學(xué)生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合。認(rèn)知目標(biāo)：了解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式，認(rèn)知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實(shí)踐。六、作業(yè)布置師：同學(xué)們，經(jīng)過這次的采訪，大家已經(jīng)是小記者了，作為一個(gè)記者，除了要做好采訪工作外，把采訪得到的收獲寫出來發(fā)表和別人分享也是記者的工作。一個(gè)紀(jì)律管理員。其實(shí)，我們在電視上經(jīng)?？梢钥吹叫侣?dòng)浾呤殖衷捦操┵┒劦那榫?，著名新聞?dòng)浾咚妗讕r松等幽默風(fēng)趣的談吐、隨機(jī)應(yīng)變的能力，給人留下了深刻的印象。第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案doc小教文09 黃榮敏（200913404139）采訪任課老師綜合實(shí)踐活動(dòng)方案活動(dòng)背景：根據(jù)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)新課標(biāo)涉及的三方面之一的學(xué)生與社會(huì)方面應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生的溝通能力，人際交往能力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)的要求。A、說到采訪，同學(xué)們會(huì)覺得很陌生、神秘。兩個(gè)回報(bào)員。祝賀大家采訪任務(wù)順利完成。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參與活動(dòng)的積極性小組合作的精神活動(dòng)中掌握技能情況克服活動(dòng)中困難和挫折情況收集和整理資料情況活動(dòng)成果的獨(dú)創(chuàng)性活動(dòng)內(nèi)容：農(nóng)業(yè)知識學(xué)習(xí)活動(dòng)地點(diǎn)：田地 活動(dòng)對象：小學(xué)生三、活動(dòng)的目標(biāo)情感目標(biāo)：在實(shí)踐過程中，親身