【正文】 第三階段：總結階段：小組匯報，分享成果。使學生在他人的評價中更全面地認識自我，切實提高綜合實踐能力。（二）制定計劃，做好準備學生根據(jù)自已的興趣，特長分組。讓每位學生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。第四篇：綜合實踐活動主題活動方案設計綜合實踐活動主題活動方案設計走進中國飲食文化一、活動主題的提出：“走進中國飲食文化”綜合實踐活動主題活動方案適合四年級學生開展活動。提問：如果你是被污染水中的一種小動物，如果你是一株被污染的植物，你喝了被污染的水，你會怎么樣呢？你會說些什么？導語：在我們身邊的水除了受污染之外，還有一個就是浪費。齊讀：水——生命之源。把你所做的詩讀給大家聽。（四）、活動成果展示課上用2課時：召開活動成果展示會，在展示會上各小組充分展示本組搜集到的資料和活動成果。五、活動時間安排：課上與課下時間想結合，課上準備用15課時，課上主要制定活動方案，設計調查表，搜集整理材料，分析實驗結果等。經(jīng)過討論，孩子們有主意了：1）利用活動中查找的放鞭炮危險的新聞和放鞭炮污染環(huán)境的圖文資料進行宣傳。Ｂ、這種環(huán)保鞭炮是全自動的，在鞭炮內部裝入一個馬達，在馬達四邊還要安裝上一圈小鐵片，并且裝入許多小螺絲，只要同馬達相連接的電源一接通，馬達帶動鐵片旋轉，鐵片又摩擦螺絲，嘩啦嘩啦??多省力。后來漸漸成為一種習俗?；顒宇A設：一、看準問題最近，我發(fā)現(xiàn)早晨在學校附近胡亂買些零食當作早餐，這種方式的早餐，既沒有營養(yǎng)又不衛(wèi)生，少年兒童正處于生長發(fā)育階段，早餐沒有吃好，到了上三、四節(jié)課的時候，肚子餓得咕咕叫，精神不能集中，上課無精打采，這樣，勢必影響到了學習的質量，為此，我們探討這一問題。調查糧食作物的種植過程。培養(yǎng)學生的觀察能力和調查分析能力，并能用自己的語言、文字、圖畫等進行表達的能力?；顒宇A設：一、導入活動看過節(jié)目《開心辭典》嗎？覺得怎么樣？談話：每個人都有自己的家，家是最溫暖的地方，與家人在一起的那分快樂，在其他地方是無法得到的，把他們收集起來，做一本自家的“開心辭典”，好嗎？二、觀察在線你有過這樣的快樂時光嗎？講一段你的故事給大家聽聽，讓大家一起分享你家的快樂。知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。三、教學措施組織引導學生接觸大自然，欣賞自然，豐富對自然的認識，發(fā)展對自然的熱愛情懷。二、點擊問號中秋節(jié)人們?yōu)槭裁匆栽嘛?？月餅為什么一般都是圓的？今年的中秋節(jié)你準備怎么過？ 趕快制定方案吧！三、制定中秋節(jié)的活動方案四、攜手共享舉行一次詩歌朗誦會活動目標：培養(yǎng)學生親近自然，對大自然，對生活的熱愛之情。查一查，想一想，做一做學生在活動中，認真查閱有關資料，如報紙、新聞、網(wǎng)絡、圖書、了解食物中包含哪些營養(yǎng)成分，食物中所含的營養(yǎng)成份，對人的身體有哪些影響？你是從哪了解到的？寫出自己的收獲，在小組及全班中進行交流，為家人制作一份營養(yǎng)搭配合理的食譜，并與同學交流。各小組展示階段性成果，以調查表、調查記錄、讀書筆記整理、創(chuàng)作作品先進形式。通過小組活動和其它交流活動，培養(yǎng)學生合作、交流、分享的態(tài)度與能力。他們有的說：＂放鞭炮竟然會產(chǎn)生這么多的爆炸事故，它的殺傷力太強，太可怕了。＂同學們，你們的環(huán)保鞭炮設計并制作出來了，現(xiàn)在市場上也有環(huán)保鞭炮銷售，可環(huán)保鞭炮是否會受到人們的歡迎呢？讓我們設計一份調查問卷去了解一下吧?。⒂质且恢艿幕顒诱n，我發(fā)現(xiàn)學生們一個個是垂頭喪氣，聽一聽他們是怎么說的吧。我們學校邊上大河里水量越來越少，工業(yè)廢水隨意向里排放，水質越來越差，水中生物越來越少。各小組認真改正本組活動方案。三、教學過程（一）引入新課，感受水的重要性。每天，一個人大約需要7升水來消化食物，排出2升多水。這就是維系生命循環(huán)與代謝的地球總水量。從上面的例子我們可以看出，我們離開了水不成，動物植物離開了水也不行，大自然界的一切生物離開了水也不行，那我們改怎么辦呢？設計一下你家節(jié)約水的方法？介紹給大家聽。通過觀察、查閱、走訪、調查、體驗這一系列實踐活動，鍛煉學生搜集整理信息、分析信息、提煉觀點的能力，幫助學生體驗生活并學以致用，養(yǎng)成合作，分享，積極進取等良好的個性品質。四、活動過程整個主題活動的時長為兩個月，分四個階段實施：激發(fā)興趣，確定主題；制定計劃，做好準備；調查訪問，實踐研究；成果展示，體驗成功。小組之間互動，資源共享，使資料查找途徑及儲備更完整。七、負責人，陳子泓；活動時間活動地點參加人員活動方式活動內容活動經(jīng)過備注2014年2月。知識目標。（如：上網(wǎng)查找資料；去圖書館查找資料；向家長請教；走進飯店，實地考察；走上社會，調查訪問；在大人的指導下，學做一只菜肴；搜集名人與中國飲食的有趣故事等。達到這一境界，其關鍵是教師啟發(fā)，引導學生的問題意識，從學科教學入手，并合理遷移，在適宜 的生活，學習情景下巧妙點撥，觸發(fā)學生質疑探究的欲望。從小讓學生受到飲食文化的熏陶，體會中國飲食文化的精髓所在，對學生的成長大有好處。我們愿意嗎？出示：別讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水。湖泊、河流、%。每天每人大約呼出兩大杯水。反對浪費水，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識；學會日常生活中幾種常用的節(jié)水方法。各小組根據(jù)老師的指導共同指定本小組的活動方案。第三篇：綜合實踐活動方案設計綜合實踐活動方案設計《珍愛生命之源——水》姓名：楊銀超學校：宜陽縣柳泉鎮(zhèn)中心?！罢鋹凵础被顒臃桨敢岁柨h柳泉鎮(zhèn)中心校 楊銀超一、主題的提出水是生命之源，它孕育和維持了地球上的一切生物，然而，現(xiàn)在地球上的淡水資源越來越少，水資源危機日趨嚴重，但就在這種狀況下仍有許多浪費水資源、污染水資源的現(xiàn)象，甚而出現(xiàn)重大水污染事件。（3）推廣環(huán)保鞭炮。某市急救中心一位負責人對記者說:＂春節(jié)期間,我們共收治被煙花爆竹炸傷的急診患者8例,其中最嚴重的一名少年患者要截去右手手指,其他的幾名患者有不同程度的擦傷、炸傷或燒傷。讓學生人人動手、動腦參與設計制作環(huán)保鞭炮，并鼓勵他們大膽提出自己的新方法、新思路，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望。在實踐中繼續(xù)搜集、整理資料?；顒宇A設：一、活動啟動階段根據(jù)活動的指導意見，制訂符合學生年齡特點的活動方案，對活動班級進行明確的分組，并指派一名學生擔任小組組長，帶領小組成員制訂小組方案，活動啟動階段，要向學生宣傳此次活動的目的，并對學生進行安全教育。小組調查并填好表格（課文第33頁）三、交流調查結果第三單元：我的家鄉(xiāng) 活動預設：一、活動繼續(xù)中秋節(jié)的傳說是非常豐富的，最為人熟悉的便是嫦娥奔月了。發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。在活動中，讓學生通過實踐，發(fā)展搜集、處理信息能力。三、點擊問號做一份家庭的開心辭典，從中找找答案吧！活動目標：學做一本“開心一刻”小相冊 活動預設：一、回顧回憶家庭開心一刻的美好時光二、巧手作坊拿出課前準備好的工具按書上的步驟來制作一本“開心一刻”小相冊交流展示。通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動