【正文】 本學期年級舉行演講比賽；創(chuàng)新能力比賽、學生拔河比賽、藍球排球賽等活動，在每一次活動中，我們?nèi)〉玫某煽兌汲蔀閷W校的閃光點。增強合作意識，大局意識、形成團結、奮發(fā)向上的群體。具體情況總結如下：一、充分發(fā)揮“群體效應”，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。根據(jù)河南省新的高考方案，高中學生要求參加學業(yè)水平考試，年級多次召開相關備組長及任課教師會議，統(tǒng)一認識，并在備考過程中，發(fā)動同學科非水平考試的的教師共同參加輔導，確保水平考試取得優(yōu)秀成績。課堂是主陣地，是教師職業(yè)的精神家園。每月評出若干個文明班級進行通報表揚。七．建議1）定期召開年級成員（5人）工作專題會議，討論工作中出現(xiàn)的問題（如巡堂）并提相應的要求。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重，努力實現(xiàn)班級整體優(yōu)化。堅持間隔一周的集體評課制度，堅持“備教改”的常規(guī)檢查，堅持每月學生評教活動制度化建設，真正讓學生評教活動成為全年級教學管理一個重要的興奮點。根據(jù)高二年級特點確定了對學生以養(yǎng)成教育為目的，實行嚴格量化管理的具體作法。三．教學與教研工作認真組織好教研活動。加強學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，適應外部情況的變化，讓自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。這樣基本上控制了學生上課睡覺的情況，一年來學風、教風有了很大的好轉(zhuǎn)。年級要求班主任嚴把學生請假關。強化目標管理，落實責任，將“AB部班級PK”、“ AB部學科組PK”的目標分解到班主任和學科組。向“靜”要成績，向良好的心理素質(zhì)要成績，向健康的體魄要成績。先后涌現(xiàn)出一批師德高尚，業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師。落實“AB部班級PK”，強化班主任職責。凈化環(huán)境，要嚴格要求，但要嚴而有度。以“四級PK”為契機，細化常規(guī)要求，狠抓教學過程管理。核對家長身份，讓家長來校接學生，說明離返校時間。我們堅持每月召開一次年級全體教師大會，做好全體教師的政治思想工作，調(diào)動全體教師工作的積極性和熱情，要求教師從思想上認識到自身的主人翁地位，力爭把工作做得更好。做好培優(yōu)補差工作。在教學研究活動中，各備課組要努力搞好每周一舉行的集體備課活動，力求落到實處，真正起到提升全體教師教學水平的作用。一、狠抓計劃的落實。三、發(fā)揮學生干部的的作用。經(jīng)過努力，特別是分班之后，各班良好的班風、學風已基本形成。這種方式效果更好些。高二年級學生的跑操步調(diào)一致、口號響亮、青春洋溢成為了校園一道風景線。為貫徹新課程改革理念，構建學?！?45”三維課堂模式，提高教學的有效性，根據(jù)學校安排，年級開展了“學永威，找差距，樹形象，提質(zhì)量”活動，組織教師上示范課，深入研討“先學后教，當堂訓練”的教育模式，不斷進行教學反思，積極總結經(jīng)驗教訓。三、其它方面的工作：積極參加學校組織的各項活動，比如升旗儀式、第八屆校園文化藝術節(jié)、元旦晚會等，年級精心組織、老師踴躍參加，很好的展現(xiàn)了年級的精神風貌。開學至今，年級組成員群策群力，完成了學期初制定的工作計劃，尤其是班主任與備課組長在管理與教學中發(fā)揮著帶頭作用。老師努力于自己專業(yè)素質(zhì)的提高的同時帶動學生綜合素質(zhì)的全面提高。四、存在問題在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動和研究性學習活動。提高教師自身素質(zhì)。一學期以來，高二年圍繞著開學初制定的工作目標努力完成了學校布置的各項工作任務，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。各備課組在每次考試后都對試卷中反映出來的問題，認真研究對策，有效提高了學科教學水平。開展聽課、講課活動，致力于課堂教學水平的提高。從兩操、衛(wèi)生、晚寢、自習紀律、考勤等對全年級班級的扣分進行通報。六、存在的問題1）每周班會，星期四的研究性學習少數(shù)班級流于形式2）學生帶手機現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很嚴重3）部分學生談情說愛之風沒有有效遏制4）少數(shù)班主任深入不夠，勤到班不夠，無有效治理班級的手段，5）住讀生一年下來共流失了60多人，我想下學期這些學生一定要家長來校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導致學生的學習成績下滑6）部分班級三年規(guī)劃落實不夠好，他們認為三年規(guī)劃沒有多大的用處，思想上與學校和年級不同步。班主任要學會寬容，善待每一位學生。因此我們定期召開備課組長會研究教學工作，努力做到各備課組教學目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學允許不同教學風格并存和教師自由發(fā)揮。我們根據(jù)目標確定了工作思路，提出了：“認真貫徹在校行會議多次提出的‘無逢隙管理’會議精神，也按照胡校長的‘不求完美，只求突破’的工作思路，調(diào)動全年級班主任、學科教師、學生干部的積極性。早操隊伍步伐整齊、口號響亮、學生精神面貌飽滿。對學生開展集體主義教育，在日常教學活動中注重良好行為規(guī)范和習慣的養(yǎng)成教育，構建和諧班集體。我們年級每天由值班人員對全體教師進行考勤檢查，確保教師準時到崗，并且每天不定期對教師上課情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當場 糾正。逐步讓學生在反復的教育中形成自覺意識。三、常規(guī)教學方面通過強化目標管理，細化常規(guī)要求，完善和落實 “班內(nèi)PK”、“AB部班級PK”、“ AB部學科組PK”、“AB部PK”四級PK制度提高A部競爭力。教育學生抓緊時間，提高效率，科學安排作息時間。組織青年教師向老教師學習，不斷提升業(yè)務水平和師德修養(yǎng)。每周班主任例會確定中心發(fā)言人，進行班主任經(jīng)驗交流，介紹工作經(jīng)驗，為年輕班主任業(yè)務提升提供了幫助。以鼓勵和善意的批評為主，避免呵斥和諷刺學生。一是抓好對集體備課的監(jiān)控