【正文】 每次考試后，在年級內(nèi)我們都進(jìn)行了考試成績分析?？傊畬W(xué)生的管理工作是比較到位的。利用家長會或與家長溝通交流的機(jī)會，讓家長協(xié)助年級組作學(xué)生的思想工作工作。四、高二年級工作中尚待解決的問題：1．對個別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效的激勵方法，需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認(rèn)識，獲取學(xué)習(xí)動力。本學(xué)期配合學(xué)校體育組進(jìn)行籃球、乒乓球比賽等陽光體育活動；為新湖一中田竟運(yùn)動會的召開排練了大型團(tuán)體操，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評。二、加強(qiáng)德育工作，教書育人。給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營造一個濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。四、本學(xué)期工作的主要特色為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價制度。二是積極參加了學(xué)校組織的各項活動，比如籃球賽，繪畫、書法比賽，豐富了同學(xué)們的精神生活；三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)，學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。第三篇：高二年級組工作總結(jié)高二年級組工作總結(jié)2017年秋季學(xué)期以來，高二年級在以黃校長為首的校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實地開展各項工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：一、注重團(tuán)隊建設(shè)，打造和諧年級堅持打造一流團(tuán)隊的理念，努力提高高二年級團(tuán)隊氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。積極響應(yīng)教導(dǎo)處對期中、期末考試教導(dǎo)處精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質(zhì)量分析，各方面反響良好。按照學(xué)校、訓(xùn)導(dǎo)處要求，進(jìn)行晨檢、安全衛(wèi)生巡查，并在班務(wù)日志上做好記錄，將突擊檢查的違禁物品及時登記并交訓(xùn)導(dǎo)處封存。本月通過巡查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并與班主任及時溝通，在早讀紀(jì)律、衛(wèi)生（潔具擺放、小窗口、垃圾桶、辦公室等）等方面都有較大改觀，但還要再接再厲，“放出眼光，看得仔細(xì)”，帶著責(zé)任心去工作，才能發(fā)現(xiàn)問題。不帶狀態(tài)，各科老師在上課時要隨時走下講臺。年級主任分析了本次考情，并對下一階段的工作提出了要求。年級繼續(xù)抓培優(yōu)、查培優(yōu)。二階段考試為5月120日兩天，已通知各備課組出考題，教育學(xué)生誠信應(yīng)考，這樣以考促學(xué)，樹立良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。定崗定責(zé)，安排好大課間陽光體育各樓道的人員安排，確保學(xué)生安全有序下樓。注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。做到守好時，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項活動。５、以老帶新，“青藍(lán)工程”促進(jìn)了青年教師的成長 在學(xué)校“青藍(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長。談戀愛、上網(wǎng)、看小說、玩手機(jī)等現(xiàn)象屢禁不止。一學(xué)期以來，高二年級圍繞著開學(xué)初制定的工作目標(biāo)，努力完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級各項工作。（3）配合德育處、團(tuán)委對學(xué)生進(jìn)行了多次儀容儀表檢查活動。自習(xí)課有任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)，提高了自習(xí)課的利用率，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。無論在怎樣的環(huán)境下，我們一如既往的不受各種干擾，盡心盡力的完成學(xué)校和年級組的工作，有些工作個人認(rèn)為還完成的是非常出色的。對于學(xué)生管理，強(qiáng)化管理力度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督的次數(shù)，實行定期和不定期的檢查，從開學(xué)到期末不間斷，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和糾正，對于一時難以解決的棘手問題，想辦法想對策也要解決。四、衛(wèi)生工作： 年級組在開學(xué)初就對衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了責(zé)任劃分，由八個班各自承擔(dān)一定的清潔區(qū)，每天對清潔區(qū)三次打掃。為了適時了解把握教學(xué)過程中存在的問題，隨機(jī)找學(xué)生了解掌情況，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師，以利更好的溝通和搞好教學(xué)。二、各項管理工作： 對老師的管理工作，組里一如既往地嚴(yán)格按照學(xué)校的要求去做，認(rèn)真履行考勤制度和請假制度，不偏不倚、臨時外出實行登記制度，無論公私差，一律履行請假手續(xù)。第五篇：2013學(xué)高二年級組工作總結(jié)2009飄然而去，2009蔥蔥而來，轉(zhuǎn)瞬之間一個學(xué)期又與我們拜拜了。根據(jù)高二學(xué)生的特點，在每次考試后都大力表彰優(yōu)秀學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機(jī)會。（2）、配合校辦開展了愛護(hù)花草樹木、保護(hù)環(huán)境系列教育活動，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和文明意識。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；為人上團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬；對學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問暖；確實做到了學(xué)校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強(qiáng)了年級的凝聚力與向心力。高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。３、小組化管理初見成效，學(xué)生的合作探究意識增強(qiáng)各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì)；同時把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識及與人合作的意識。二、學(xué)生方面大力推進(jìn)課堂教學(xué)多樣化，成果顯著這學(xué)期，高二年級注重課堂教學(xué)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動手動腦、聽說讀寫、互助合作、探究思考的能力；二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會；三是以問題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力；四是課堂上學(xué)生真正地動起來了，睡覺的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多