【正文】 具有GSMR工作模式與450MHz工作模式自動切換和手動切換功能。列車無線調(diào)度電話系統(tǒng)列車無線調(diào)度電話(簡稱無線列調(diào))就是在一個調(diào)度區(qū)段內(nèi),主要用于調(diào)度員、車站值班員和機車司機、車長之間的無線通信系統(tǒng)。列車無線通信的作用：在鐵路運輸生產(chǎn)中采用列車無線通信能力大大地提高行車安全和正點率、提高繁忙區(qū)段的通過能力 適應(yīng)戰(zhàn)備要求、提高作業(yè)效率、改善機車利用率等。我是遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學院，鐵路通信專業(yè)的一名畢業(yè)生。②在充分討論的基礎(chǔ)上，建立和完善教學管理的各項規(guī)章制度，制定各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范與具體要求。重點增加拓展學生知識面相關(guān)領(lǐng)域的圖書資料。完善和更新實踐教學項目，加大實踐教學投入。知識傳授和能力培養(yǎng)并重，教書和育人并重。師資隊伍整體結(jié)構(gòu)合理，有良好的發(fā)展趨勢；有高水平、高職稱學科帶頭人和“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”兩個二級學科方向的學科梯隊。師資隊伍建設(shè)：要求專業(yè)教師的生師比達到或接近國家要求，55歲以下高職稱教師每年為本科生授課比達100%。專業(yè)建設(shè)目標：(一)專業(yè)總體發(fā)展目標實現(xiàn)專業(yè)教育與教學模式由本科應(yīng)用型向本科創(chuàng)新型的過渡，在五年時間內(nèi)把通信工程專業(yè)建成具有一定特色的校級重點專業(yè)，并力爭成為省級重點建設(shè)專業(yè)，使通信工程專業(yè)評估達到優(yōu)良水平。不足與問題分析：由于學科發(fā)展迅速以及教學改革的推進，教材的整理和出版工作還是相對滯后。在專業(yè)的發(fā)展與演變過程中，我系始終以教學質(zhì)量為核心，從培養(yǎng)方案制定、基本建設(shè)與改革、培養(yǎng)計劃執(zhí)行與監(jiān)控三方面建立系統(tǒng)的教學質(zhì)量保證體系。三年的大學生活，在這三年期間我得到了國家英語B級證書，并能掌握并熟練運用多種電腦應(yīng)用軟件。注重大綱建設(shè),結(jié)合實際制定教學計劃,安排好課程,課時,體現(xiàn)出專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的實用性,通用性,先進性。雖然出生在一個小城，但我出生在一個充滿溫馨的家庭。理論與實踐相結(jié)合是我的特色，高度的責任心和進取心是我的本色，我自信能成為一名優(yōu)秀的工作者。教材建設(shè)方面，一方面選用國家級、省部級獲獎教材、教育部各類規(guī)劃教材；另一方面，積極鼓勵和組織本專業(yè)教師根據(jù)自身的專業(yè)特長和教學要求，編寫針對我系實驗室建設(shè)的講義或教材。教學管理模式：以學分制管理為基礎(chǔ)，以選課制、彈性學制、主輔修制為教學管理的主要形式；通過校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)對教學管理的檢驗與督促作用。④在現(xiàn)有校外實習基地的基礎(chǔ)上，新開辟2個現(xiàn)代大中型校外實習基地。盡快確立本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，抓緊專業(yè)學科梯隊的建設(shè)工作，不斷優(yōu)化專業(yè)學科梯隊結(jié)構(gòu)、不斷提升專業(yè)學科梯隊的層次。通過與同行院系的交流與合作，開闊視野，拓展自己的辦學思想；同時，注重繼承和發(fā)揚我校優(yōu)勢學科的辦學傳統(tǒng)，建立具有地域特色的辦學理念，結(jié)合學校成熟的辦學經(jīng)驗，制定培養(yǎng)方案。在多媒體教學已普及的前提下，開拓數(shù)字化教學平臺，引入虛擬信息空間的理念及實踐，推動專業(yè)教學改革的持續(xù)進展?？梢灶A(yù)測，今后幾年，通信工程專業(yè)生源充足，就業(yè)形式良好。⑨深入研究考試方式與方法，建立和完善專業(yè)基礎(chǔ)課試卷庫或試題庫，逐步實現(xiàn)考教分離。電子信息工程系20081017第四篇：鐵路通信自薦信我今年22歲，來自遼寧省蓋州市的一個大男孩。給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，能考慮我，我迫切希望早日成為貴單位的一員。具有GSMR調(diào)度通信系統(tǒng)功能。主機具有信息存儲和導出功能。在編組場采用無線通信，同有線通信相結(jié)合能構(gòu)成一個適應(yīng)站場運輸各項技術(shù)作業(yè)所必須的迅速可靠、應(yīng)變靈活、縱橫通達的通信網(wǎng)。而且機車司機也可 以立即報告在行車中發(fā)現(xiàn)的異常情況, 以采取相應(yīng)措施。在校期間我的學習成績優(yōu)異，本著嚴謹求學的學習態(tài)度，我認真地學習了各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)理論知識（信號基礎(chǔ)、車站信號、區(qū)間信號、駝峰信號車站施工與設(shè)計等），我熱愛自己的專業(yè)，通過對專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，已經(jīng)具備了扎實的理論功底和較強的實際業(yè)務(wù)操作能力。⑤堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)教育，全面推行“知識—能力”并行教育的人才培養(yǎng)模式，加強信息反饋和教學改革研究工作。繼續(xù)推進教學管理，配合學分制推進，加強教師責任意識和師德建設(shè)。教學質(zhì)量控制——培養(yǎng)計劃的執(zhí)行和監(jiān)控針對教學過程中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，逐步建立完善的監(jiān)督機制。增加課程設(shè)計和專業(yè)綜合設(shè)計，從培養(yǎng)目標出發(fā)，以提高學生動手實踐能力為出發(fā)點，增加課程設(shè)計和專業(yè)綜合設(shè)計的內(nèi)容。③確保通信基礎(chǔ)實驗室的經(jīng)費投入和建設(shè)質(zhì)量，保證專業(yè)實驗室的建設(shè)一定滿足通信工程本科專業(yè)教學要求。專業(yè)實驗室的硬件建設(shè)：不僅要完成專業(yè)基礎(chǔ)實驗室（含通信電子電路實驗室、信號與系統(tǒng)實驗室和通信原理實驗室）基本實驗設(shè)備的配備，而且要完成現(xiàn)代通信技術(shù)實驗室的初步建設(shè)，包括現(xiàn)代交換技術(shù)、光纖通信、數(shù)字移動通信和衛(wèi)星通信等實驗設(shè)備的購置與配套，確保專業(yè)教學計劃如期實施，使專業(yè)實驗的開出率達到100%以上，使通信工程專業(yè)評估驗收達到合格以上水平。②建設(shè)一支高素質(zhì)的復合型師資隊伍，使通信工程專業(yè)的師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學科結(jié)構(gòu)上更加合理。調(diào)動各種積極因素，再增加幾個現(xiàn)代化校外實習基地，主要解決畢業(yè)實習的實習基地問題，使畢業(yè)實習符合教學大綱的要求，圓滿完成實習任務(wù)。辦學條件我系目前的基本情況：開展多形式的實踐教學和綜合設(shè)計性教學。我是一個熱情，能夠吃苦耐勞，誠實、敬業(yè)，且具有較強的責任心的人，性格開朗，感情細膩，同樣我的動手能力相當強，特別是在院系組織的實習當中，我的能力得到了展示，成績名列前茅。通信線路干線長途基本光纖化,鐵路成人學員的文化素質(zhì)參差不起,給大綱課程設(shè)置帶來困難.”既要有前瞻性,適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展,生源的變化；又要兼顧舊設(shè)備的使用,做到為現(xiàn)場服務(wù),有針對性”.無形中使大綱建設(shè)處于兩難之中。光端機,還是教學計劃,在課程設(shè)置上都應(yīng)有一定的先進性,就是知識要緊扣時代脈搏,不斷更新,:ISDN網(wǎng)知識,ATM,可以安排選修,﹑多媒體教學軟件建設(shè),師資培養(yǎng),實踐演練設(shè)備的購置,軟硬件相結(jié)合,以課程定教師,一本好的教材,不僅使老師的備課省時,而且便于學生課后復習,這是因為部統(tǒng)編教材少,各校大都采用郵電教材或大學、普通中專教材,內(nèi)容不配套,全無部統(tǒng)編教材。力爭使自己更加充實。不足之處在于現(xiàn)在較難保證教師合理的教學強度及科研實踐時間，由于專業(yè)教育的特殊性，教學效果的評估具有一定的延時性，需要教師針對不同的學生自我條件因人而異、因材施教，加大了教師教學的復雜性和難度。三、專業(yè)建設(shè)定位與目標 專業(yè)定位：根據(jù)學院的發(fā)展規(guī)劃、辦學層次和辦學定位方針，作為地方高校新辦的通信工程本科專業(yè)，按照“定位科學、目標明確、特色鮮明、素高能強”的思路，我們把通信工程本科專業(yè)定位在：以現(xiàn)代通信技術(shù)為主線，融電子技術(shù)應(yīng)用、計算機科學于一體，堅持寬口徑、厚基礎(chǔ)的工程教育，面向地方特別是沿海城市的中小型企事業(yè)單位，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、理論基礎(chǔ)扎實、工程素質(zhì)高、動手能力強、具有創(chuàng)新精神的通信工程應(yīng)用與開發(fā)型的高級技術(shù)人才。(二)教學基本建設(shè)目標①培養(yǎng)、引進本專業(yè)高水平、高職稱學科帶頭人，有“通信與信息系統(tǒng)”、“信