【正文】 [把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。匯報(bào)交流識(shí)記方法。展示讀書的情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在環(huán)境中識(shí)字。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？“奶”有哪些朋友？師小結(jié)：大家提供了這么多識(shí)字的方法，相信現(xiàn)在你們更加熟悉這些生字娃娃了。你去過自選商場嗎？你覺得自選商場怎么樣？教師扮演記者采訪學(xué)生。形聲字都是由聲旁和形旁兩部分組成，而且這些字的聲旁都是相對固定的，只是根據(jù)字意的不同來匹配形旁。冬冬用筆在作業(yè)本上畫了一頭奶牛。觀察書中“巾”的筆順，指名書空。在教學(xué)生字時(shí)，正音環(huán)節(jié)既需要教師做充分地預(yù)設(shè)，也要求教師對學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的實(shí)際困難作出準(zhǔn)確地判斷。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字。（學(xué)生自主識(shí)字，自己不能獨(dú)立認(rèn)識(shí)的字請教老師和同學(xué)）4．學(xué)習(xí)匯報(bào)。（“商場”是本課的兩個(gè)生字，先指名拼讀，再全班一起拼讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音）二、生活識(shí)字展示、交流1．生活識(shí)字交流：在生活中，同學(xué)們經(jīng)常去自選商場買東西，并搜集了很多商品包裝，同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多上面的漢字，現(xiàn)在就把你搜集的商品包裝拿出來，把你認(rèn)識(shí)的漢字讀給同伴聽。能力目標(biāo)：通過拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。出示打亂順序的九個(gè)詞語，指兩名同學(xué)合作歸類，這些詞語是九個(gè)商品的名字，在商場里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類。范讀，哪個(gè)詞重讀了？生學(xué)老師的樣兒讀在自選商場買東西和平時(shí)在一般的商店買東西有什么不同？（自由發(fā)言）展臺(tái)出示第二自然段，指一指：貨架、收款臺(tái)、營業(yè)員。正確、流利的朗讀課文。購物的同學(xué)把拿到的商品詞卡展示給同學(xué)看并讀一遍。讓學(xué)生收集一些商品包裝袋、包裝紙，認(rèn)讀商品名稱。讀詞。2．將食品包裝貼在展示板上。（設(shè)計(jì)意圖:通過小組合做學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生在合作中不斷成長。其他同學(xué)也試試。用生字?jǐn)U詞，比比誰組的詞語多，在讀一讀。）（五）、拓展閱讀，培養(yǎng)語感。（設(shè)計(jì)意圖：通過觀察ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)習(xí)者特征分析現(xiàn)階段學(xué)生已有了一定的識(shí)字量，但識(shí)字教學(xué)，一定要注意寫字姿勢的指導(dǎo)。所以說，“很快“算出要付的錢。）分類擺放，整齊排列，又好聽又好記。《自選商場》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：利用不同的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)十個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生對漢字的濃厚興趣。出示生字“尺”“毛”師：仔細(xì)觀察這兩個(gè)字的字形，選一個(gè)你已經(jīng)學(xué)會(huì)的教大家。]來，我們一起來做個(gè)游戲放松放松！我們來走迷宮，好不好？（多媒體：“走迷宮”，師介紹：這是迷宮的入口，這是出口，要想順利地走出迷宮，你得把迷宮里的字寶寶讀正確了，有信心嗎？）（學(xué)生：讀老師課件上打出的生字。]同學(xué)們，能干的小老師給我們提了醒。今天這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)自選商場，去認(rèn)識(shí)更多的商品娃娃?。▽W(xué)生：隨老師引導(dǎo)進(jìn)入課題）[設(shè)計(jì)意圖：通過讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)入情境 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到“課伊始，趣即生”的目的。指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)字詞通過生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。（10分鐘）現(xiàn)在我們來到了招聘考試的最后一關(guān)，自選商場里那么多東西，你都記住了哪些商品娃娃的名字？請結(jié)合下面這幅圖說出它們的名字，最好用上我們剛剛學(xué)過的生字。yǒu wǒ zu236?？偨Y(jié)過渡：小朋友們寫得一個(gè)比一個(gè)規(guī)范、工整，老師非常滿意，看來你們確實(shí)和這些商品娃娃交上了朋友。過渡：經(jīng)過了緊張的考試后，我們一起來做個(gè)摘果子的游戲，放松放松?。ǘ嗝襟w：蘋果樹）看，蘋果樹上的蘋果紅通通的，都熟透了，等著讓我們摘回家呢。仔細(xì)看看，哪些生字容易讀錯(cuò)。二、趣味游戲,學(xué)習(xí)生詞（5分鐘）過渡：小朋友讀得真棒！小朋友想知道自選商場里有什么嗎？請小朋友們打開書第92頁，讀一讀圖下的9個(gè)詞語。鼓勵(lì)學(xué)生在生活這一大課堂中識(shí)字。面包、牛奶、火腿腸食品； 牙膏、毛巾、洗衣粉生活用品； 鉛筆、尺子、作業(yè)本學(xué)習(xí)用品誰來當(dāng)當(dāng)小小售貨員，說說你是怎樣分類的。注意學(xué)生的寫字姿勢，讓他們做到“頭正、身直、肩平、足安”。生：面包、牛奶、火腿腸 師：第二行誰來讀？ 生：牙膏，毛巾，洗衣粉 同樣的方法讓同學(xué)讀第三行的詞語 師：有哪位同學(xué)可以全都讀準(zhǔn)確，聲音又響亮？你來。同學(xué)們和老師一起讀一讀。這時(shí)候你們想說些什么呢？生：自選商場里的本子真漂亮，我想買一本小本子。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會(huì)它給購物的人帶來的方便。師：哪位同學(xué)能讀一讀？好，你說。師：說得真完整,我看到了?? 生：我看到了面包。教師叫了三組同學(xué)開火車讀。老師叫同學(xué)進(jìn)行分類，并提問學(xué)生是如何進(jìn)行分類的，讓同學(xué)們進(jìn)行討論，自由發(fā)言。接下來請同學(xué)們把從自選商場中買來的商品包裝及收集到的商標(biāo)拿出來，和同桌一起認(rèn)讀包裝上的字。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)自主識(shí)字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生喜愛祖國語言文字的思想感情。（學(xué)生：開火車讀詞語。他又提出了新的要求：說說你們有什么好竅門記住這些生字寶寶？（反饋：根據(jù)回答，歸納識(shí)記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記、編字謎等。我們一起來看考題四。xīnɡ qī li249。o jīn、y225。可見學(xué)習(xí)知識(shí)并不一定只在學(xué)校里，只要你多看、多聽、多想、多問，就一定會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，希望小朋友們在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。鞏固字詞：⑴ 認(rèn)讀不注音的詞語。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。那如果你自己在讀書的過程中遇到了困難可怎么辦呀？（學(xué)生：談解決問題的辦法。重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“筆”、“奶” 。① 哪個(gè)小組先來？這個(gè)小組讀得怎么樣呀？（學(xué)生：一小組讀詞其他組評價(jià)。寫字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)音節(jié) 激趣導(dǎo)入：在教室里，同學(xué)們都是閃亮的小明星。你還知道“包”的什么詞語？第三行的生字老師想讓同學(xué)們自己來記，有好方法可以講給同學(xué)聽。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。初讀課文，感受自選商場給人們生活帶來的便利。4．只留“商”和“場”在屏幕。）（六）、出示課件，看圖寫話。）（1）指名讀、學(xué)生齊讀、教師笵讀。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫忙等等，只要是對學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）（五）布置作業(yè)，全課小結(jié)（1分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了“自選商場”，大家知道了自選商場給我們的生活的確帶來了很大的方便，我們以后要通過字節(jié)的努力讓自選商場也來到我們鄉(xiāng)村，同學(xué)們說好嗎？（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全課，激發(fā)同學(xué)們建設(shè)家鄉(xiāng)地豪情。小組交流。1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。拼讀生詞卡，理解意思，分別用“商場”與“東西”各說一句話。 學(xué)生看錄像回答?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】讓孩子隨爸爸媽媽去自選商場購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式。如：自選商場里的東西真多，今天我買了……在自選商場買東西真方便。教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。了解自選商場的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。大家搜集了這么多的商品包裝，看來自選商場里的東西可真不少。（1）（拿出一支毛筆）大家仔細(xì)觀察一下，毛筆是用什么制成的？你怎樣記住“筆”字？觀察毛筆，學(xué)生說出筆是用竹子和毛制成的。從拼音入手，既是對拼音學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，也是為本課生字讀音上的難點(diǎn)掃除障礙。如何帶領(lǐng)學(xué)生將文本讀得始終興趣盎然而又有教高的效率呢？在這里教師將圖和詞語進(jìn)行結(jié)合。另這也是對學(xué)生的一種信任。（游戲始終是低段學(xué)生所喜聞樂見的，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，亦是低段識(shí)字教學(xué)顛撲不破的原則。在復(fù)習(xí)鞏固階段，教師將本課的生字編成句子，讓學(xué)生在一個(gè)具體的語言環(huán)境中認(rèn)讀，使“死”的單個(gè)生字變得生機(jī)盎然，學(xué)生愛讀，也能記得更好。（課件出示）學(xué)習(xí)生字“東”、“西”。（分為食品類、日用品類、文具類）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。四、給商場的東西標(biāo)價(jià)學(xué)生說價(jià)錢，教師寫在書架上。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。]三、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述“如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個(gè)貨架上。小組合作認(rèn)詞，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助。七、教師小結(jié)剛才同學(xué)們自己進(jìn)商場選擇了喜歡的商品，這個(gè)商場就叫《自選商場》，教師板書課 題。指名上臺(tái)交流：你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？總結(jié)：小朋友們，只要你們留心觀察生活，就能認(rèn)識(shí)更多的漢字。去掉拼音認(rèn)讀詞語。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。校對。五、學(xué)習(xí)句子自選商場里還會(huì)有什么呢？指名學(xué)生說。認(rèn)讀。二、認(rèn)讀生字詞自由拼讀詞語。3．展評；學(xué)生自查自糾。（“西”在這里應(yīng)該讀輕聲）（3）你能用“東”和“西”組詞，或用“東西”練習(xí)說一句話嗎？3．自主識(shí)字。第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：a、復(fù)習(xí)生字，正確、流利地朗讀課文。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。正確、流利地朗讀課文。平時(shí)我們到自選商場買東西，看到商品分類擺放，整齊的放在貨架上，誰愿意把黑板上的詞也來分分類呢？⑴ 我們幾個(gè)小伙伴先在一起動(dòng)腦筋想想看，該怎么分呢？（小組討論）⑵ 哪一組愿意上來試試？能說說為什么這樣分嗎？師小結(jié)，用彩筆圈畫出不同類別，分組讀。人人動(dòng)手用尺子連。檢查自學(xué)情況，抽讀生詞卡。正確、流利地朗讀課文。（5）在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。理解課文師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？生：他們是從貨架上選東西的。學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。正確流利地朗讀課文。）（四）自主識(shí)字（7分鐘），現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)“巾、牙、尺、毛”四個(gè)字。（一）、導(dǎo)入（2分鐘）揭題看自選商場ppt.師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：女字旁、提土旁。你為什么要這樣擺放？說出你的理由。（配上薩克斯《回家》音樂，播放商品圖片）這么多商品，我們怎么能記住呢？看書，書上已經(jīng)寫出了商品的名稱，自己借助拼音讀一讀。（學(xué)生：同桌交流已認(rèn)識(shí)的商品名字。 里 真多。這個(gè)也是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新偏旁，一起說2遍。來做能干的小老師，給我們提提醒?、?你能讀給大家聽聽嗎？（學(xué)生：讀生字并提醒大家該注意什么。過程與方法 課前布置學(xué)生去商場觀察識(shí)字，課上運(yùn)用自主學(xué)習(xí)生字，合作交流識(shí)字方法，游戲鞏固識(shí)字等方法學(xué)習(xí)。⑻ 商品分類。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。n j249。 xǐ y237。寫字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。奶奶是女的，所以是女字旁，那么女字旁就表示與什么有關(guān)？你還知道女字旁的什么字？（媽、姐、妹）（加一加）f “本”，木加上一橫就是本（加一加）J “商”:你在哪兒見過這個(gè)字？我們學(xué)校外面有許多（商店），商店里面擺放著許多（商品），做生意的老板就是（商人）。[設(shè)計(jì)意圖]：進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞語的熱情，通過收集的商品包裝認(rèn)識(shí)更多的詞語，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)在生活中識(shí)字的習(xí)慣。教學(xué)預(yù)設(shè)：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。第二部分是根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。師：現(xiàn)在我們付完了錢，東西買好了。師：同學(xué)們都有同伴一起學(xué)習(xí)，可是這些生字寶寶好孤獨(dú)，就只有它們一個(gè)人，你們能幫它們找個(gè)同伴嗎？幫它們組個(gè)詞。然后老師一邊引導(dǎo)學(xué)生說商品名稱，一邊出示帶拼音的生字），最后用同樣的方法讓同學(xué)認(rèn)識(shí)詞組（鉛筆、尺子、作業(yè)本）并提醒學(xué)生“尺子”的“子”要讀輕聲。大家在一起讀一讀。（播放帶有“自選商場”四個(gè)字的幻燈片，注上拼音）大家和老師一起大聲說“自選商場”。師：聲音真響亮，對，超市的另一個(gè)名字叫自選商場。給他一點(diǎn)掌聲。師:（走到一個(gè)學(xué)生身邊）請你來說一說？ 生：牙膏，毛巾，洗衣粉 師：真棒，都說對了。（減一減）e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來是奶，奶奶的奶（加一加）f “本”，木加上一橫就是本（加一加）師：現(xiàn)在請同學(xué)們把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽。同學(xué)們在一起讀一讀這段文字。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場的插圖，及圖下的三組詞語，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生收集的商品外包裝。（1）談話：聽說同學(xué)們周末最喜歡和媽媽去商場里買東西了，你們都買了些什么呢？請拿出你買的商品大聲讀給你的同桌聽，一會(huì)告訴老師你又認(rèn)識(shí)了哪些商品？（2）學(xué)生交流，匯報(bào)。（減一減）e “奶”左邊一個(gè)女，右邊一個(gè)乃，加起來就是奶?，F(xiàn)在老師最想看看誰能當(dāng)“寫字小高手”，打開書本93頁“我會(huì)寫”。nɡ l236。nɡ de w233?！记楦心繕?biāo)〗培養(yǎng)學(xué)生自主在生活中識(shí)字的樂趣，以及熱愛祖國語言文字，喜愛自選商場的思想感情。⑺ 出示商品，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“女”、“q”；正確、流利地朗讀課文；了解自學(xué)商場的購物方式。仔細(xì)看看，哪些生字的字音容易讀錯(cuò)。① 師：你能告訴大家“奶”，“媽”都是什么偏旁的字？② 認(rèn)識(shí)“女”。），師：說得真好，一起看看吧！[多媒體出示；看自選商場圖片]師問：自選商場里的東西怎么樣？（學(xué)生：談感受，如：多、真多……）[多媒體出示句子：自選商場里的東西真多！]①指名1人讀②再指名1人讀③說話訓(xùn)練：學(xué)校里 真多。]總結(jié)過渡：今天，老師帶小朋友逛了商場，認(rèn)識(shí)了很多商品娃娃，也和他們交上了朋友，生活中，還有更多的商品娃娃在等著和你們交朋友，想見見他們嗎？六、生活識(shí)字，總結(jié)拓展課前小朋友搜集了很多商品娃娃