【正文】 詞卡）。小組交流。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課講。）（五）布置作業(yè)，全課小結(jié)（1分鐘）今天我們學(xué)習(xí)了“自選商場(chǎng)”，大家知道了自選商場(chǎng)給我們的生活的確帶來(lái)了很大的方便，我們以后要通過(guò)字節(jié)的努力讓自選商場(chǎng)也來(lái)到我們鄉(xiāng)村，同學(xué)們說(shuō)好嗎？（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)全課，激發(fā)同學(xué)們建設(shè)家鄉(xiāng)地豪情。你還知道些什么呢？生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫忙等等，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。但是，他沒有把“西”讀輕聲。）（1）指名讀、學(xué)生齊讀、教師笵讀。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文。）（六）、出示課件，看圖寫話。學(xué)生跟讀，書空跟寫。4．只留“商”和“場(chǎng)”在屏幕。（出示自選商場(chǎng)ppt）學(xué)生看30秒師：看了之后，你有什么想說(shuō)的嗎？生1：自選商場(chǎng)跟商店不一樣。初讀課文，感受自選商場(chǎng)給人們生活帶來(lái)的便利。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的興趣和熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。他寫了些什么？借助拼音讀短文。你還知道“包”的什么詞語(yǔ)？第三行的生字老師想讓同學(xué)們自己來(lái)記，有好方法可以講給同學(xué)聽。拼音是我們識(shí)字的好幫手，不能丟了它。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)音節(jié) 激趣導(dǎo)入：在教室里，同學(xué)們都是閃亮的小明星。小結(jié)：孩子們，生活中處處都有學(xué)問，真是“處處留心皆學(xué)問”大家要多留心觀察，多請(qǐng)教別人，多記。寫字的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生說(shuō)，師小結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。請(qǐng)你們認(rèn)真讀了課文，說(shuō)說(shuō)：讀懂了什么呢？（學(xué)生：自由讀課文并發(fā)表自己的讀書感受，預(yù)設(shè)：自選商場(chǎng)里收錢時(shí)用電腦算的，而且算得很快，在自選商場(chǎng)買東西很方便……）師：自選商場(chǎng)里商品是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。① 哪個(gè)小組先來(lái)？這個(gè)小組讀得怎么樣呀？（學(xué)生：一小組讀詞其他組評(píng)價(jià)。）師：誰(shuí)還有好辦法記其他的字？（學(xué)生:交流識(shí)字方法。重點(diǎn)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“筆”、“奶” 。）③ 你真是個(gè)能干的小老師。那如果你自己在讀書的過(guò)程中遇到了困難可怎么辦呀？（學(xué)生：談解決問題的辦法。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫“ 毛”等四個(gè)字，了解自選商場(chǎng)的購(gòu)物方式。本課是看圖歸類識(shí)字課，內(nèi)容包括三部分：第一部分是自選商場(chǎng)的插圖，及圖下的三組詞語(yǔ)，通過(guò)圖畫幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng)。讀詞。鞏固字詞：⑴ 認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。課前準(zhǔn)備搜集商品的包裝、生字卡片、多媒體課件?？梢妼W(xué)習(xí)知識(shí)并不一定只在學(xué)校里，只要你多看、多聽、多想、多問，就一定會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，希望小朋友們?cè)谏钪姓J(rèn)識(shí)更多的字。、有 毛 巾、牙 刷，也 有 我 學(xué)習(xí)要 用 的 文 具 盒、qiān bǐ ? ? 鉛 筆 ? ?讓我們?cè)僖黄鹱哌M(jìn)閱讀城去了解這些商品的作用吧，請(qǐng)同學(xué)們翻開閱讀課本33頁(yè)，在《小牙刷》和《白牙齒》這兩首兒歌里，選擇一首你喜歡的兒歌大聲讀一讀。o jīn、y225。n shānɡ 星 期 六，我 和 媽 媽 來(lái) 到平利 喜 盈 門 商chǎnɡ，shānɡ chǎnɡ lǐ de dōnɡ xi zhēn duō，k224。xīnɡ qī li249。（2）展示部分學(xué)生寫字作品，師生共同評(píng)議，掌握寫字技巧。我們一起來(lái)看考題四。學(xué)生匯報(bào)（出示課件）：我是識(shí)字大王加一加：奶（女——乃）、筆（——毛）、本（木—— 一）減一減：牙、巾 換一換：毛編字謎：尺（一人擦掉口字的第一筆）、東（小吃掉車尾巴）如：包、作、業(yè)、西，是我們平時(shí)經(jīng)常見到的，可以用組詞或說(shuō)話的方法來(lái)記住它們。他又提出了新的要求：說(shuō)說(shuō)你們有什么好竅門記住這些生字寶寶？（反饋：根據(jù)回答，歸納識(shí)記方法，如按結(jié)構(gòu)記、憑想象記、編字謎等。（8分鐘）過(guò)渡：同學(xué)們都輕松地通過(guò)了第一題的測(cè)試，接下來(lái)請(qǐng)看考題二（出示課件）這些生字都從詞語(yǔ)中跳出來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？出示帶拼音的生字，點(diǎn)名認(rèn)讀。（學(xué)生：開火車讀詞語(yǔ)。今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)自選商場(chǎng)，去認(rèn)識(shí)更多的“商品娃娃”！板書：自選商場(chǎng)（學(xué)生隨著老師一起書空課題）①（點(diǎn)擊課件：商場(chǎng)）“商、場(chǎng)”都是生字，老師給他們加上拼音，小朋友仔細(xì)瞧瞧，你認(rèn)識(shí)他們嗎？你在什么地方見過(guò)他們嗎？②你能讀準(zhǔn)確嗎？還有誰(shuí)想試試？（學(xué)生：指名二到三位同學(xué)讀。（三）情感、態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)自主識(shí)字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生喜愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。設(shè)計(jì)意圖： 本課是小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)中的一篇識(shí)字課文。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把從自選商場(chǎng)中買來(lái)的商品包裝及收集到的商標(biāo)拿出來(lái)，和同桌一起認(rèn)讀包裝上的字。師：老師也有感受想和同學(xué)們一起分享，來(lái)看看老師的感受是什么。老師叫同學(xué)進(jìn)行分類，并提問學(xué)生是如何進(jìn)行分類的，讓同學(xué)們進(jìn)行討論，自由發(fā)言。老師啊，把我們今天學(xué)過(guò)的一些生字詞，放在了一個(gè)迷宮里面，我們邊走迷宮邊認(rèn)認(rèn)他們，大家能順利地走出迷宮嗎？真不錯(cuò)！順利闖關(guān)了，給自己鼓鼓掌吧！“找朋友”(拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作)。教師叫了三組同學(xué)開火車讀。注意，要把字音讀準(zhǔn)，詞語(yǔ)要讀連貫，遇到不會(huì)的借助拼音讀。師：說(shuō)得真完整,我看到了?? 生：我看到了面包。師:這里面藏著兩個(gè)生字寶寶，我們?cè)賮?lái)認(rèn)認(rèn)（生字卡片：東、西）dong 東，xi 西 生：dong 東，xi 西師：哪位同學(xué)能夠來(lái)讀一讀？好,你來(lái)。師：哪位同學(xué)能讀一讀？好，你說(shuō)。師：shang商，chang 場(chǎng)，商場(chǎng) 生：shang商，chang 場(chǎng)，商場(chǎng)師：“商場(chǎng)”兩個(gè)字都是翹舌音，要發(fā)準(zhǔn)，“商場(chǎng)”。觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給購(gòu)物的人帶來(lái)的方便。三、教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。這時(shí)候你們想說(shuō)些什么呢？生：自選商場(chǎng)里的本子真漂亮，我想買一本小本子。生：自選商場(chǎng)里的東西真多。同學(xué)們和老師一起讀一讀。生：火腿腸。生：面包、牛奶、火腿腸 師：第二行誰(shuí)來(lái)讀？ 生：牙膏，毛巾，洗衣粉 同樣的方法讓同學(xué)讀第三行的詞語(yǔ) 師：有哪位同學(xué)可以全都讀準(zhǔn)確，聲音又響亮？你來(lái)。(同學(xué)們討論后再讓學(xué)生站起來(lái)說(shuō)一說(shuō))a 把“手”的豎鉤變成豎彎鉤就是“毛”（換一換）b “筆”是“毛”上加竹字頭。注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)，讓他們做到“頭正、身直、肩平、足安”。師：好，我們把要買的東西都已經(jīng)選好了，現(xiàn)在我們要去干嘛了呢？誰(shuí)能舉手回答？ 生：現(xiàn)在該去付錢了。面包、牛奶、火腿腸食品； 牙膏、毛巾、洗衣粉生活用品； 鉛筆、尺子、作業(yè)本學(xué)習(xí)用品誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小小售貨員，說(shuō)說(shuō)你是怎樣分類的。總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活這一大課堂中識(shí)字。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，把“牙”字寫勻稱，寫漂亮。二、趣味游戲,學(xué)習(xí)生詞（5分鐘）過(guò)渡：小朋友讀得真棒！小朋友想知道自選商場(chǎng)里有什么嗎？請(qǐng)小朋友們打開書第92頁(yè)，讀一讀圖下的9個(gè)詞語(yǔ)。如果把這些商品娃娃名字上的拼音小帽摘掉，你還能準(zhǔn)確地讀出來(lái)嗎？（學(xué)生讀去掉拼音的詞語(yǔ)。仔細(xì)看看，哪些生字容易讀錯(cuò)。竹做偏旁時(shí)發(fā)生了什么變化？竹看見好朋友毛來(lái)了，把腳一收變成了點(diǎn)，就成了竹字頭，與毛合在一起就是“筆”。過(guò)渡：經(jīng)過(guò)了緊張的考試后，我們一起來(lái)做個(gè)摘果子的游戲，放松放松?。ǘ嗝襟w：蘋果樹）看，蘋果樹上的蘋果紅通通的，都熟透了，等著讓我們摘回家呢。）師：你們看得真仔細(xì)，也教教老師吧！生說(shuō)筆順，師范寫?？偨Y(jié)過(guò)渡：小朋友們寫得一個(gè)比一個(gè)規(guī)范、工整，老師非常滿意，看來(lái)你們確實(shí)和這些商品娃娃交上了朋友。i d224。yǒu wǒ zu236。 y224。（10分鐘）現(xiàn)在我們來(lái)到了招聘考試的最后一關(guān)，自選商場(chǎng)里那么多東西，你都記住了哪些商品娃娃的名字？請(qǐng)結(jié)合下面這幅圖說(shuō)出它們的名字，最好用上我們剛剛學(xué)過(guò)的生字。正確、流利地朗讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。⑸ “圣誕老人送禮物”游戲（課件演示）。指導(dǎo)朗讀。學(xué)情分析：自選商場(chǎng)對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不陌生，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)非常感興趣，平時(shí)積累了許許多多關(guān)于商場(chǎng)的商品的名稱，有的家長(zhǎng)已經(jīng)帶孩子去自選商場(chǎng)購(gòu)物，他們大多已收集了一些信息。今天這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)自選商場(chǎng)，去認(rèn)識(shí)更多的商品娃娃?。▽W(xué)生：隨老師引導(dǎo)進(jìn)入課題）[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)入情境 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到“課伊始，趣即生”的目的。（學(xué)生：翻開書讀詞讀課文。]同學(xué)們，能干的小老師給我們提了醒。]（2）奶：學(xué)生說(shuō)方法。]來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)游戲放松放松！我們來(lái)走迷宮，好不好？（多媒體：“走迷宮”，師介紹：這是迷宮的入口，這是出口，要想順利地走出迷宮，你得把迷宮里的字寶寶讀正確了，有信心嗎？）（學(xué)生：讀老師課件上打出的生字。]小朋友，你們都去過(guò)自選商場(chǎng)，這些商品如果放在超市的貨架上，哪些商品應(yīng)該擺在一起？（出示：制作的貨架）⑴ 這就是自選商場(chǎng)里的貨架，它一共三層，誰(shuí)來(lái)擺擺？⑵大家都想來(lái)，那這樣吧！老師選三名同學(xué)來(lái)擺，其他同學(xué)你支持誰(shuí)，就為誰(shuí)加油，并思考：他們?yōu)槭裁催@樣擺？⑶臺(tái)上學(xué)生說(shuō)擺的原因，臺(tái)下孩子說(shuō)。出示生字“尺”“毛”師：仔細(xì)觀察這兩個(gè)字的字形，選一個(gè)你已經(jīng)學(xué)會(huì)的教大家。[設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，識(shí)字、寫字是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，是閱讀寫作的基礎(chǔ)?！蹲赃x商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：利用不同的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)十個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的濃厚興趣。 jīn chǎng請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎？（山姆士 美特好超市）它們還有一個(gè)名字叫“自選商場(chǎng)”，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的識(shí)字課。）分類擺放，整齊排列，又好聽又好記。師生共同分析這兩個(gè)字的占格情況，強(qiáng)調(diào)“豎折”的寫法。所以說(shuō)，“很快“算出要付的錢。本課內(nèi)容接近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中識(shí)字，激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的興趣，有利于他們認(rèn)識(shí)更多的漢字。四、學(xué)習(xí)者特征分析現(xiàn)階段學(xué)生已有了一定的識(shí)字量，但識(shí)字教學(xué)，一定要注意寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)。三．教學(xué)資源。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察ppt，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（三）、初讀課文(3分鐘)1．小朋友們，現(xiàn)在我們進(jìn)入自選商場(chǎng)，看里面到底有些什么東西?2．鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文。）（五）、拓展閱讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。3．鼓勵(lì)學(xué)生讀自己所寫的話，從而樹立榜樣。用生字?jǐn)U詞，比比誰(shuí)組的詞語(yǔ)多，在讀一讀。（1）學(xué)習(xí)第一自然段。其他同學(xué)也試試。評(píng)議。（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組合做學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生在合作中不斷成長(zhǎng)。2．正確、流利地朗讀課文。2．將食品包裝貼在展示板上。（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。讀詞。《自選商場(chǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)6【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“中、牙、尺、毛”4個(gè)字。讓學(xué)生收集一些商品包裝袋、包裝紙，認(rèn)讀商品名稱。出示課件：課文中提示的九種物品。購(gòu)物的同學(xué)把拿到的商品詞卡展示給同學(xué)看并讀一遍。先齊讀，再開火車讀。正確、流利的朗讀課文。二、學(xué)習(xí)字詞老師也到自選商場(chǎng)里買了一些東西，想看看嗎？（出示9幅圖）知道他們的名字嗎？看到字時(shí)認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)大家打開書借助拼音讀一讀，想辦法記住它們的樣子。范讀，哪個(gè)詞重讀了？生學(xué)老師的樣兒讀在自選商場(chǎng)買東西和平時(shí)在一般的商店買東西有什么不同？（自由發(fā)言）展臺(tái)出示第二自然段，指一指：貨架、收款臺(tái)、營(yíng)業(yè)員。相信大家只要堅(jiān)持這樣主動(dòng)認(rèn)字，以后還能學(xué)到更多豐富有趣的知識(shí)。出示打亂順序的九個(gè)詞語(yǔ)，指兩名同學(xué)合作歸類，這些詞語(yǔ)是九個(gè)商品的名字，在商場(chǎng)里它們是怎樣擺在貨架上的？哪兩個(gè)同學(xué)合作把它們歸歸類。教師在田字格中范寫“筆”字，學(xué)生書空，然后在“我會(huì)寫”中描紅。能力目標(biāo)：通過(guò)拼讀章節(jié)讀課文，掌握生字字音，了解短文的內(nèi)容。第一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女、竹”。（“商場(chǎng)”是本課的兩個(gè)生字，先指名拼讀，再全班一起拼讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音）二、生活識(shí)字展示、交流1．生活識(shí)字交流：在生活中，同學(xué)們經(jīng)常去自選商場(chǎng)買東西，并搜集了很多商品包裝，同時(shí)認(rèn)識(shí)了許多上面的漢字，現(xiàn)在就把你搜集的商品包裝拿出來(lái)，把你認(rèn)識(shí)的漢字讀給同伴聽。2．學(xué)習(xí)生字“東”和“西”。（學(xué)生自主識(shí)字，自己不能獨(dú)立認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教老師和同學(xué)）4．學(xué)習(xí)匯報(bào)。（3）（打亂生字的順序）你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？（學(xué)生認(rèn)讀生字）四、寫字（機(jī)動(dòng)內(nèi)容）根據(jù)學(xué)生情況，靈活處理。【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字?？磮D說(shuō)說(shuō)圖上畫的是哪里？出示課題：自選商場(chǎng)。在教學(xué)生字時(shí)，正音環(huán)節(jié)既需要教師做充分地預(yù)設(shè)，也要求教師對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的實(shí)際困難作出準(zhǔn)確地判斷。就這樣在學(xué)生所喜聞樂見的形式中，學(xué)生讀得開心，記得也清晰。觀察書中“巾”的筆順，指名書空。（創(chuàng)設(shè)情境為學(xué)生的思維過(guò)程提供了一次展示的平臺(tái)，在學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[貨架上的商品時(shí)，他們是必然有過(guò)一次積極思考的過(guò)程的。冬冬用筆在作業(yè)本上畫了一頭奶牛。（中國(guó)漢字中形聲字占90%，逐步滲透形聲字“形旁表義，聲旁表音”的規(guī)律也是漢字學(xué)習(xí)的規(guī)律。形聲字都是由聲旁和形旁兩部分組成，而且這些字的聲旁都是相對(duì)固定的，只是根據(jù)字意的不同來(lái)匹配形旁。正確、流利地朗讀課文。你去過(guò)自選商場(chǎng)嗎？你覺得自選商場(chǎng)怎么樣？教師扮演記者采訪學(xué)生。指名試讀。還有哪些字也是這個(gè)偏旁的？“奶”有哪些朋友？師小結(jié)：大家提供了這么多識(shí)字的方法，相信現(xiàn)在你們更加熟悉這些生字娃娃了。）自由讀──指名讀──齊讀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】在環(huán)境中識(shí)字。學(xué)生自由選擇商品。展示讀書的情況。請(qǐng)問購(gòu)買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語(yǔ)和圖片。匯報(bào)交流識(shí)記方法。出示第一句“自選商場(chǎng)里的東西真多”。[把識(shí)字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說(shuō)話結(jié)合在一起。把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展