【正文】 其次, 8 ??? ????為編入學(xué)認(rèn)證學(xué)分 35分。它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)，開設(shè)的主要課程有：傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理學(xué)等。以客觀報道為主，其他各種替代性報道為輔助，是目前典型的新聞報道格局。不管是公眾還是新聞從業(yè)者，都是成見或者刻板印象的囚徒。精英報紙和“信息模式”西方的報紙可以用大眾報紙和精英報紙分類。三、自由主義報刊的哲學(xué)基礎(chǔ)理性原則因為人是具有理性的，所以在“意見的自由市場”上，最終會選擇真理。選擇性理解不同的受眾對于同樣的信息因具有不同的價值觀和思維方式，會有不用的理解。七、課程設(shè)置（以東北師范大學(xué)為例）公共基礎(chǔ)課：馬克思主義理論、基礎(chǔ)外國語；學(xué)科基礎(chǔ)課：語言文化哲學(xué)、新聞理論研究、西方傳播學(xué)、中外新聞傳播史研究、傳播學(xué)研究方法論、大眾文化傳播研究；專業(yè)主干課：新聞傳播與輿論研究、中外報紙編輯比較研究、新聞傳播思想史； 專業(yè)方向課：新聞傳播理論研究、網(wǎng)絡(luò)傳播研究、平面媒體傳播研究、文化產(chǎn)業(yè)與文化傳播研究、文學(xué)傳播研究、新聞傳播業(yè)務(wù)研究。近3～5年內(nèi)，中國政府對新聞傳媒將繼續(xù)奉行控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增進(jìn)效益的方針，傳媒基本上維持現(xiàn)有的規(guī)模，對新聞學(xué)類畢業(yè)生需求量有限。職業(yè)發(fā)展資格認(rèn)證:廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試認(rèn)證目的：規(guī)范廣播電視編輯記者、播音員主持人資格管理，做好全國廣播電視編輯記者、播音員主持人資格考試工作。它和人們的切身利益并無直接關(guān)系。（3）言論自由乃是人的一切自由權(quán)利中最重要的權(quán)利，沒有這一自由，其他自由也就無從談起了。絕對自由主義、曾使西方新聞界陷入混亂因為支配西方報刊的，不是理性，而是利潤、金錢。逐漸形成“一城一報”的格局“主觀性”種種第一次世界大戰(zhàn)。調(diào)查性報道（揭丑報道）（1）19世紀(jì)末興起了揭露黑幕運動，在20世紀(jì)頭10年起，逐漸走向低潮。我的專業(yè)課程中有：新聞放送學(xué)概論，新聞?wù)?，大眾文化和文化產(chǎn)業(yè)，放送論即傳播學(xué)，都在新聞學(xué)的范疇之內(nèi)。畢業(yè)生可以在廣播電視系統(tǒng)和其他新聞單位從事編輯、記者、新聞評論等工作。如果你對時事政治很有興趣，對新聞熱點也比較敏感，同時文筆較好，又善于和人交際，可以考慮選報本專業(yè)，相信記者生涯會讓你受益終生。對新聞類專業(yè)的就業(yè)前景，業(yè)內(nèi)人士普遍看好，他們認(rèn)為，未來幾年我國的新聞傳播業(yè)將會快速蓬勃發(fā)展，尤其是新媒體的大量涌現(xiàn)，對專業(yè)人才的需求量較大。《精確新聞學(xué)》一書新聞記者應(yīng)該更多地使用社會科學(xué)的方法收集和處理事實材料，以便使新聞報道具有真正的解釋性的力量?！罢紊系闹辛⒕褪巧虡I(yè)上的盈利”報紙也致力于不帶偏見的向“市場”提供可以據(jù)以形成“意見”的各種材料。由此確立了言論（新聞）自由在國家政治結(jié)構(gòu)中不可動搖的地位。（1）防止濫用權(quán)力，除了必須以權(quán)力約束權(quán)力外，還必須看到輿論作為一種權(quán)力形式對權(quán)力機(jī)構(gòu)進(jìn)行約束。如政策制定、政局變化、市場行情、股市漲落、疾病流行、重大災(zāi)難事故等。試題類型包括單項選擇題和多項選擇題。因此海文教育集團(tuán)教育信息中心經(jīng)過深入地了解與新聞傳播學(xué)息息相關(guān)的各種專業(yè)，為廣大有意于新聞傳播學(xué)的學(xué)員提供指導(dǎo)性建議：一、專業(yè)介紹新聞傳播學(xué)為文學(xué)學(xué)科門類下的一個一級學(xué)科，它又下設(shè)有新聞學(xué)、傳播學(xué)兩個傳統(tǒng)的二級學(xué)科，近年來隨著社會發(fā)展的需要，中國傳媒大學(xué)等學(xué)校又增設(shè)了廣播電視新聞學(xué)、傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際新聞學(xué)、輿論學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、傳播心理學(xué)、傳媒生態(tài)學(xué)、傳媒教育學(xué)、傳媒政策與法規(guī)、廣播電視語言傳播等。新聞價值的定義“是事實本身包含的引起社會各種人共同興趣的素質(zhì)。選擇性反饋受眾將自己的意見用各種不同的方式和態(tài)度反饋給新聞傳播者。自然法則荷蘭哲學(xué)家斯賓諾沙：提出自然權(quán)利說，即每個人都擁有財產(chǎn)權(quán)、信仰自由權(quán)、思想自由權(quán)。奧克斯購買和主持的《紐約時報》為代表。（1）20世紀(jì)30年代新迪加專欄作家的出現(xiàn)。韓國新聞傳播學(xué)沒有更進(jìn)一步的細(xì)分，大專業(yè)之內(nèi)，每個人可根據(jù)自己的實習(xí)情況修課學(xué)習(xí)。編輯出版學(xué)編輯出版學(xué)學(xué)習(xí)的主要課程分五大類：；；；；。 4 為專業(yè)課程。目前政府對出版發(fā)行支持力度很大，一是沿襲了歷來重視文化的傳統(tǒng)，二是目前國—內(nèi)人均購書額較低，市場潛力很大，還需要政府和出版界進(jìn)一步挖掘。廣告學(xué)廣告學(xué)在我國剛剛萌芽，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，商品流通日趨頻繁，促進(jìn)了中國廣告業(yè)的迅速發(fā)展。1981年 《華盛頓郵報》（電視、網(wǎng)絡(luò)）挑戰(zhàn)，新新聞主義又成為對抗新媒介的武器。對傳統(tǒng)客觀性理念直接沖擊的重大社會事件。有了明確的記者分工形成了現(xiàn)代的報紙版面形態(tài)便士報和“故事模式”故事模式意味著對于社會新聞和軟新聞的重視，因此沖突性、趣味性和反常性成為新聞選擇的主要取向。也即：報刊是行政、立法、司法以外的國家第四勢力或第四權(quán)力。按照人口統(tǒng)計的原理，可分為一般受眾和特殊受眾。畢業(yè)后主要去向是一些大眾傳播媒體，如報社、雜志社、電臺、電視臺，也可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司任職，還有的到政府機(jī)構(gòu)任職。虛假新聞使受傳者失去興趣，并懷疑傳播媒體 客觀報道顯示的新聞傾向性，受傳者易于并樂于接受，從而實現(xiàn)傳播者的功力目的 這是新聞傳播工作者的一項基本功，是新聞記者成熟與老練的標(biāo)志之一二．新聞傳播客觀性的科學(xué)含義內(nèi)容：客觀存在或客觀上正在發(fā)生與發(fā)展的事實形式：通過新聞事實的客觀敘述等，運用事實的自身邏輯力量顯現(xiàn)新聞傳播的傾向性三．不客觀報道 客觀與立場不矛盾直接表態(tài)等外來成分是不必要的客觀主義和客觀報道有根本區(qū)別，并不是羅列事實第三節(jié) 新聞傳播的公正要求 一．新聞傳播必須公正公正性：即公平原則，或平等原則。在美國，報刊、廣播電視、公關(guān)公司、廣告公司、新媒體領(lǐng)域，都更愿意雇用新聞與傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。積極受眾：學(xué)者、知識分子等。?18世紀(jì)末 英國廢除印花稅法等限制新聞自由的規(guī)定，實現(xiàn)新聞自由。報業(yè)（媒體）多樣化的動搖意味著意見自由市場的解體?！比绻梢耘で聦崳敲幢姸嗬婕瘓F(tuán)也是否可以用其獨有的方式扭曲新聞界的報道？20世紀(jì)初，公共關(guān)系業(yè)的興起公共關(guān)系作為一種職業(yè)，其主要目的是受雇于各種社會組織，為了取得公眾的認(rèn)同而進(jìn)行信息溝通和自我宣傳等活動。（3）60年代起，美國調(diào)查性報道進(jìn)入了一個高峰期。廣播電視新聞學(xué)屬于人文學(xué)科，傳統(tǒng)上以哲學(xué)、文學(xué)為基礎(chǔ)，離不開撰稿和文字編輯，所以考生應(yīng)該具備廣泛的社會人文知識及較強(qiáng)的寫作能力。國內(nèi)廣播電臺、電視臺、報社及廣告公司、企事業(yè)單位的廣告部門都缺少從事廣告策劃、制作、設(shè)計、經(jīng)營管理和理論研究工作的廣告專門人才。最后，TOTAL CREDITS=131 為修課總分為131分。新聞學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢一直看好，收入也比較可觀。專業(yè)評價 新聞傳播學(xué)類專業(yè)就業(yè)相對好一些。至今，解釋性報道已成為相當(dāng)重要的體裁。19世紀(jì)中期崛起的通訊社，也對傳播和內(nèi)化客觀性觀念起到了顯著影響。權(quán)力制衡不僅要三權(quán)分立，還要輿論監(jiān)督政府，對政府實行約束。17世紀(jì)，自由主義報刊理論的主要思想誕生1644年 英國 彌爾頓《論出版自由》主張每個人都有將自己的思想訴諸社會的自由權(quán)利?！毙侣剝r值的五項基本要素重要性：事實具有為多數(shù)人所關(guān)心的社會意義顯著性：事實所涉及的人物、地點等因素為眾人所矚目，因而格外引起人們關(guān)注及時性：又稱“時新性”事實在時間上是新近發(fā)生的，內(nèi)容上是人們所未知的新鮮事接近性：事實在地理上與心理上與接受者十分相近，因此很容易引起受眾的普遍關(guān)注趣味性：又稱“人情味”事實因新奇，為人們所為料及、或具有戲劇性等特點能引起人們感情共鳴，因而對受眾來說具有特別的吸引力突發(fā)性新聞指對那些出乎人們預(yù)料而突然爆發(fā)的事件的報道。綜合知識是編輯記者和播音員主持人資格考試的公共科目,重點考察考生的知識面和綜合素質(zhì)，要求考生了解所列知識點。公共科目:綜合知識；專業(yè)科目:（1）新聞基礎(chǔ)知識；（2）廣播電視播音主持業(yè)務(wù)。這個標(biāo)準(zhǔn)就是客觀的社會效果，就是群眾對新聞的選擇和社會實踐對新聞的檢驗?！苯?jīng)濟(jì)地位不同的人，會有以下差異：（1）傳播技能上的差異（2）已有知識儲存量的差異（3）信息的選擇性接觸、理解、記憶的因素（4）大眾傳播媒介的性質(zhì)自由主義報刊理論（論述題）一、自由主義報刊理論的產(chǎn)生與發(fā)展15世紀(jì)，主要傳播商業(yè)信息；16世紀(jì)，報刊開始轉(zhuǎn)向思想傳播和政治斗爭。從而把新聞自由放在了不可動搖的