【正文】 4．使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。教學(xué)用具：生字詞卡片，多媒體課件。學(xué)生在朗讀對話中可以領(lǐng)略到小鳥與馴鹿之間的快樂與和諧，從而產(chǎn)生喜愛馴鹿和小鳥，熱愛大自然的感情。（聯(lián)系到課文開頭說明小艇的重要作用）師：作者在第一段中就告訴了我們小艇是主要交通工具＝大街上的汽車。品讀第四自然段，了解船夫的駕駛技術(shù)。師：同學(xué)們看老師換種寫法也能寫出小艇的特點。（齊讀）三、整體感知師：生字詞同學(xué)們都認(rèn)識了，那下面就讓我們再快速地瀏覽一遍課文，說說課文講了哪些內(nèi)容?？?，這是意大利東北部美麗的水上城市威尼斯（板書）。對生字的認(rèn)讀要注意以下幾點：“熾、滲、薯”的聲母都是翹舌音：“聆”(ｌ237。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。（4）《掌聲》的學(xué)習(xí)，要發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的特點，自己閱讀課文，2在自讀自悟的基礎(chǔ)上，在思考的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵，懂得要主動關(guān)心、鼓勵別人，珍惜別人的關(guān)心。同時，注意對重點詞句的積累，還要在閱讀中逐步掌握讀懂課文的一般方法。三、教學(xué)目標(biāo) 知識能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文。課前教師可了解一下學(xué)生與父母是否相互祝賀生日、以什么方式、送什么禮物等情況，可以讓學(xué)生留心父母是如何關(guān)心、愛護(hù)自己的。本單元導(dǎo)語提出了什么要求？關(guān)于本組教材的學(xué)習(xí)，課本中的導(dǎo)語提出了明確的要求：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點，增長見識；二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法；三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言；四是要從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對異域風(fēng)情的感受?！恫噬姆侵蕖愤x編這篇課文的目的？選編這篇課文的目的是增進(jìn)學(xué)生對非洲的了解，感受非洲獨(dú)特風(fēng)情與文化，欣賞優(yōu)美的語言，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：了解小艇的特點和船夫的駕駛技術(shù)。這里有兩個四字詞，誰想猜猜它們的意思。（讀出自己對小艇長的感受）師：這小艇可真長。師：同學(xué)們這么奇特的小艇想不想坐上去？ 那就坐上去吧，輕輕地閉上眼睛。師：船夫的技術(shù)真了不起，看人們都來坐小艇了，快速默讀最后兩段，你體會到了什么？（生讀）師：你來說。課文情節(jié)曲折，語言生動，極富兒童情趣，適合兒童誦讀。理解課文內(nèi)容，體會文中所表達(dá)的含義。二、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過生活中的事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。難點：通過實踐活動來探索用數(shù)字、字母一起進(jìn)行編碼的簡單方法?！稑?biāo)準(zhǔn)》中指出，第二學(xué)段要讓學(xué)生“進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運(yùn)用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流”。教學(xué)理念:以學(xué)生的發(fā)展為理念，以學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展為主體，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，在小學(xué)語文教學(xué)中，構(gòu)建“大語文”教育，將語文學(xué)習(xí)生活化，生活語文化，理論聯(lián)系實際，積極運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力。（板書提示）（學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)形式）生：（總分）師：你真會讀書，是呀，下面的部分都是圍繞第一段來寫的，這就是總分的關(guān)系。（通過關(guān)鍵詞來說明船夫的駕駛技術(shù)）生：操縱自如。行動輕快靈活。師：作者在眾多事物中選擇了小艇來寫，那是一只怎樣的小艇呢？我們一起去看看！請大家認(rèn)真讀第2自然段畫出描寫小艇特點的句子。今天就讓我們借著《威尼斯的小艇》這篇課文，一睹威尼斯獨(dú)特的風(fēng)光。要注意一些音節(jié)的聲母，如，“熾”(ch236?！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細(xì)體會琢磨。注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的習(xí)慣。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，抓住重點詞句多讀多想讀懂課文內(nèi)容，并且養(yǎng)成習(xí)慣。二、學(xué)情分析三年級學(xué)生雖然已經(jīng)初步掌握了一定的語文基本功，但他們受知識和能力等多方面條件所限，視野不寬，知識面不廣，因此他們的想象力、理解力都不強(qiáng)。五、教學(xué)媒體多媒體課件、錄音機(jī)、生字卡片、配樂朗讀的音樂六、教學(xué)建議導(dǎo)入新課：采用兩種形式（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣在學(xué)習(xí)課文時候，可以出示課件或美麗的圖片，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境，進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。單元教學(xué)構(gòu)想：本