【正文】 小結(jié)：這節(jié)課，同學們跟老師從古到今話交通，同學們講到了天上的飛機，陸地上的車?；顒臃纸M談交通的發(fā)展史師：正如我們剛才談到的一樣，我們今天所見到的交通設(shè)施，交通工具都經(jīng)歷了逐漸發(fā)展演變的過程。(三)、師生小結(jié)：提問：今天你學到了那些知識，通過今天的學習你有什么收獲？教師小結(jié)；交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便?；顒舆^程：(一)、導(dǎo)入新課：提問：交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。⑥第六小組收集在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。8．出示[演示：交通運輸接力賽]邊演示邊講解將林區(qū)的的木材運往城市就不能只依靠一種交通運輸方式，我們總是要用汽車把木材從林區(qū)運到火車站，再通過火車把木材運到城市。我們的生活就會遇到很多的不方便。 師：剛才你看到了什么？想到了什么？（學生交流自己觀看錄像的感受）師：說出了自己的真實感受，好！師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？請說一說你親身經(jīng)歷的事。讓學生讀讀教材上幾個小朋友的討論。3.知道農(nóng)、牧、漁、林的生產(chǎn)都是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。B、師：感謝這些同學，給我們帶來了這么多精美的手工藝品，看得我眼花繚亂。問：請同學們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽起來最熟悉？師：是啊，聽著家鄉(xiāng)話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”這一詩句道出了每一個人對家鄉(xiāng)深深的眷戀之情，一股濃濃的鄉(xiāng)土情，尤其那是身在異鄉(xiāng)的人，聽到家鄉(xiāng)話，更會感到格外的親切與溫暖。，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。鼓勵學生為家鄉(xiāng)做貢獻。以一人為例，教師帶領(lǐng)學生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。在課堂教學中我們以學生的生活為基礎(chǔ)，讓學生體驗“準生活”，甚至嘗試“真生活”，但我們不需要“假生活”。關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，促進學生在發(fā)展中生活。我們一起定規(guī)則；第二單元，我是小小志愿者?！笮∑繁硌?。◇小結(jié)、揭題。修改意見板 書設(shè)計方便快捷的現(xiàn)代通信通信家族兄弟多一根銀線連萬家走上信息交流平臺 課堂 練習你知道哪些通信的方法？請選擇一種你感興趣的通信工具，了解它的來歷。學會使用一些常用的通信方法。教學重 點關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題?！髮W生整理資料。內(nèi)容板塊三：我們熱愛解放軍 活動一：軍民漁水情◇你的親戚中有當解放軍的嗎？你為他感到自豪嗎？為什么？ ◇你居住的社區(qū)周圍有軍屬嗎？◇說說人民解放軍同人民群眾的關(guān)系像什么。教學 難 點能以人民解放軍為榜樣，向人民解放軍學習。教學 難 點頌揚小英雄，危難時刻選擇堅強、互助友愛，彰顯生命高于一切的理念。◇結(jié)合自己的生活實際，說說從早到晚，有哪些人人為我們生活提供了方便?！笾览诸惔娣乓约胺诸惔娣诺暮锰?。教學方 法座談教 學過程內(nèi)容板塊一：身邊的環(huán)境問題活動一：走近生活，揭示環(huán)境污染的現(xiàn)狀 ◇觀察動畫，滲透教育。（競賽題，根據(jù)各班學生實際自擬，形式可抽簽搶答，也可用課件點擊問題或畫面）◇宣布比賽結(jié)果。課 前 準 備可以在教師的組織下開展模擬和體驗殘疾人日常生活的活動，從中感受殘疾人生活的不便，對他們產(chǎn)生同情心?！筇釂枺骸衲阏J識這個標志嗎？你曾經(jīng)在哪兒見過？知道它所表達的意思嗎？ ●看到“中國青年志愿者”的標志，你會想到社會上有哪些人最需要人們伸出支援的手，奉獻愛心？活動二；讓我們走進福利院 ◇弄清福利院的性質(zhì)?！蠛喴榻B我國法律的制訂程序。在學校生活中，我們離不開紀律?；顒尤盒侣劜稍L◇（分小組）學生扮演小記者，采訪班上自覺遵守規(guī)則的人和事。修改意見板 書設(shè)計 生活中的規(guī)則生活處處有規(guī)則生活離不開規(guī)則課 堂 練習在我們的學習和日常生活中，存在著一些不守規(guī)則的現(xiàn)象。請大家欣賞。播放課件。觀察并收集有關(guān)事例，作簡要分析?！蟊徊稍L的學生在班上交流介紹自己為什么能做到自覺遵守規(guī)則。你做得怎么樣？自我評價一下吧。內(nèi)容板塊二：學會訂規(guī)則活動三：試一試，大家一起訂規(guī)則◇說一說你知道的學習、游戲和生活中的各項規(guī)則?！裨谀闵畹牡胤?，在福利院（或福利機構(gòu)）嗎？是老人福利院，還是兒童福利院？ ●匯報交流課前主調(diào)查、了解的情況。同時，讓學生從網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志等媒體上收集殘疾人自強自立的典型事例，以便課中交流?！笳f說你從這些競賽題中，體會到了什么？ 活動四：走向生活，“心動”、“行動”◇說說你曾經(jīng)關(guān)愛過殘疾人嗎？怎樣做的？做過后心情怎樣？ ◇分小組討論：今后你打算怎樣幫助殘疾人？ ◇全班交流匯報自己的打算。（播放課件）觀看一組環(huán)保公益廣告宣傳動畫片，感知生活中存在的幾種主要環(huán)境污染?！罅私馐裁词恰熬G色食品”?！竽隳馨褳槲覀兊纳钐峁┓?wù)和方便的這些人的職業(yè)寫下來嗎？ ◇分小組寫一寫（時間2分鐘）。課前準備課前，收集一些抗震救災(zāi)英雄少年和優(yōu)秀少年的事跡材料；有條件的話，可剪輯相關(guān)的影視資料。課 前準 備課前可組織看電影、錄像等活動?！笾v講你知道的軍愛民、民擁軍的小故事。◇匯報交流。教學 難 點學會辯證地看問題和分析問題。體驗并感受通信與我們生活的關(guān)系，激發(fā)探索科學奧妙的濃厚興趣，培養(yǎng)收集和運用信息的能力。對身邊的人進行一次調(diào)查，看他們采用了哪些常用的通信方式？請你選擇合適的通信方式與親朋好友聯(lián)系。大家舉的例子十分生動，比喻也非常恰當，這就是我們生活中的傳媒。●小明收到了一封信，小剛見小明不在教室，就準備拆開信，一邊拆一邊說：“反正小明和我是好朋友，小明的信，我看看也無妨。有三節(jié)教材：給福利院送去笑聲。通過學生親身參加社會調(diào)查、實踐、社會服務(wù)和公益活動，并與他人交流和分享社會生活的經(jīng)驗和認識，掌握認識和參與社會生活的基本方法和技能。(6）要深入地關(guān)照學生正在過的現(xiàn)實生活和有意義的未來生活，而不要停留在“口頭上的生活”層面，我們不尋求課堂教學表面上的熱熱鬧鬧，而是在生活體驗中激起學生真正的思考。說一說在地圖上的大概位置。教學重點：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。師：同學們，我們同是家鄉(xiāng)人，今天，我們就一起來了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)。今天，我也給大家?guī)砹艘患易约鹤龅氖止に嚻?，（教師根?jù)實際情況而定）我做得當然比較的簡單，現(xiàn)在就讓我們隨著攝像機的鏡頭一起去瞧一瞧民間藝人的杰作吧！（出示手工制作的錄像）C、師：這么多的工藝品，你喜歡嗎？家里有嗎？（體會，人們在生活中創(chuàng)造了美，這美又裝點了人們的生活。4.學生通過調(diào)查討論，了解家鄉(xiāng)農(nóng)作物的生產(chǎn)情況，增強對農(nóng)作物生長及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時令性的真實感受。設(shè)計廣告詞。小組討論產(chǎn)品為什么會不斷變化。（學生可能會說，我們穿的衣服先有農(nóng)民種棉花，再由工人紡紗織布，然后裁剪，最后做成衣服；還有人運到商場，有人賣衣服，然后我們的爸爸媽媽去買；在學校不懂的問題，教師會教我；有的同學家離學校很遠，他們坐車來學校，司機會幫助他們；出去游玩時，導(dǎo)游會給我們講解，安排路線；郵遞員給我們送報紙，讓我們了解很多信息；我們住的房子先由設(shè)計師設(shè)計，然后由建筑工人修建樓房，還有裝修公司的工人來我家裝修??）。我們把它們叫做交通運輸設(shè)施，那么大家都知道哪些這種交通設(shè)施呢，你仔細觀察過它們沒有？哪位同學能給大家描述一下你熟悉的交通運輸設(shè)施呢？2．復(fù)習導(dǎo)入大家想一想什么是交通運輸？你能舉個例子說明一下嗎？(對學生回答給予肯定，總結(jié))過渡：大家說的都很好，可是要完成把人或物從一個地方運到另一個地方的交通運輸任務(wù)，必須要依靠一定的交通運輸設(shè)施，你都知道有哪些交通運輸設(shè)施呢，大家把想到的寫在紙上，看看誰寫得最多。從北京到大連去，就可以先乘火車到天津，然后再換乘海輪到達大連。分小組討論資料來源（有困難的教師給以幫助）。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。同時由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。它們都有著自己的歷史，自己的故事。水中的輪船。最后一組介紹什么。同學們，都整理好了嗎？（學生匯報采訪結(jié)果，教師適當鼓勵、點評）小結(jié)：就如同學們說的那樣，我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。學生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。⑧教師根據(jù)學生收集資料的情況安排好匯報順序。⑤第五小組收集中小學生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。有時一次交通運輸任務(wù)的完成，往往需要幾種交通運輸方式的通力合作，就象運動會上的“接力賽”一樣。）沒有公路，沒有鐵路，沒有碼頭，沒有機場，汽車、火車、輪船、飛機就不能帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ牡胤搅?。二、喚醒生活記憶，拓展生活?jīng)驗（一）他們?yōu)槲易鍪裁?？師：剛才同學們問了，生活中有多少行業(yè)的人在為我們服務(wù)？我們不妨從一天的生活說起，今天早上你們吃了什么？（學生交流早上吃的早餐）師：早餐真豐富！當你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時，你有沒有想過，它們經(jīng)過多少人的手才到我們手里呢？帶著這個疑問，我們來看一段錄像，請同學們邊看邊思考：當我們還在睡夢中時，有多少行業(yè)的勞動者已經(jīng)開始了忙碌？（出示課件）晚上在路上各種車輛在行駛；很多奶點的工作人員開著小型車進配貨場領(lǐng)奶，從大車上卸奶，裝到小車上；送奶員來自己的牛奶供應(yīng)點領(lǐng)牛奶，騎上自己的三輪車送奶；送奶員到達自己服務(wù)的小區(qū)，保安查他的證件，允許他進入小區(qū)；送奶員把牛奶放進了奶箱；環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾；蔬菜批發(fā)市場呈現(xiàn)出忙碌的景象；運菜的人在趕路；運菜的人把菜擺在攤點上；小區(qū)內(nèi)清潔工把扔在外面的垃圾放進垃圾箱；公路上，灑水車在灑水，清潔工在掃街道。那么我們生活中的其他東西是不是也越變越好，越來越高級呢？活動二 找一找其它產(chǎn)品的變化活動目標：從各種產(chǎn)品的不斷更新，讓學生知道生產(chǎn)的發(fā)展也是人們生活水平不斷提高的需要。教師和學生交流課前收集的農(nóng)諺，進一步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會受氣候、地形、土壤等自然條件的影響。2.能基本領(lǐng)會各種物品的屬性和類別。A、生展示照片、圖片，并配以解說以及學生自制的手工藝品。教師用不同的方言向大家問好。，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)”。只有真生活才會有真教育。二、教學目的要求道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活：通過對生活中有關(guān)倫理、價值、法規(guī)等問題的探討，認識到確立價值倫理和遵循社會規(guī)范對于建設(shè)有序、文明、可持續(xù)發(fā)展社會的重要性，明確自己在集體在的權(quán)力、責任和使命，形成善于判斷是非、明智抉擇的能力，養(yǎng)成對他人的尊重、關(guān)愛同情之心和良好的品行。我與規(guī)則交朋友?？墒俏覀兊纳睢W習、工作中，卻經(jīng)常遇到這樣的情況。◇媒體給我們帶來了哪些信息？◇請大家用一句話來比喻傳媒與我們的關(guān)系?！篌w會現(xiàn)代通信與人們之間的關(guān)系。教學反思主題： 教學目 標知道現(xiàn)代通信的種類和方式。激發(fā)改變交通現(xiàn)狀、暢想未來交通的志向。活動二：討論交流，了解現(xiàn)代交通的發(fā)展◇你們知道哪些有關(guān)交通的最新信息？課前大家都做了細致的調(diào)查，把你的資料整理一下，向大家匯報，看誰講的好?！笕w起立，向人民解放軍敬隊禮。教學重 點知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量，了解人民解放軍為保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)安全所做的貢獻和犧牲。教學重 點發(fā)掘災(zāi)難面前，同學臨危不懼、機智勇敢、勇于擔當?shù)木?。教學方 法座談教 學過程內(nèi)容板塊一：生活離不開他們 活動一：回憶陽光般的生活 ◇談話：大家今天早餐吃了些什么？上午有幾節(jié)什么課？有幾個老師為你們上了課？雙休日、節(jié)假日同家人出去旅游過嗎？◇看來，我們每個人都有一個幸福溫暖的家庭，過著充滿陽光的生活，可大家知道，我們充滿陽光的生活是需要有人為我們提供服務(wù)的呀！那么，是誰在為我們提供服務(wù)呢？ ◇說說有哪些人為我們的生活提供了服務(wù)和方便。◇了解環(huán)保監(jiān)督熱線電話。在小組內(nèi)交流收集到的文字圖片等資料，達到資源共享，為“身邊的環(huán)境問題”的學習打下生活的基礎(chǔ)?！蟾鹘M派兩名選手，坐在臺上進行比賽。教學 難點主動、熱情地尊重、關(guān)愛、幫助殘疾人?！蟪鍪尽爸袊嗄曛驹刚摺钡臉酥??！笾朴喴?guī)則的關(guān)鍵是體現(xiàn)什么？ ◇為什么有的規(guī)則要不斷完善？◇說說四（1）班同學的“吹蠟燭”游戲規(guī)則是怎樣制訂的。看圖片，說一說他們做得怎么樣？請展開討論?！髮W生在學校為什么要遵守紀律？◇組織學生結(jié)合課本上的插圖，說說誰沒有遵守規(guī)則。2活動五：課后實踐，強化規(guī)則2實踐活動：布置學生發(fā)現(xiàn)、觀察、收集日常生活中存在的一些不守規(guī)則的現(xiàn)象和事例，并作簡要的分析。老師今天給大家?guī)砹艘唤M同學們玩游戲的鏡頭。課件內(nèi)容：（1）幾個男同學在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來；（2）幾個女同學在一起玩游戲，玩著玩著吵了起來，后來不歡而散。教學反思主題： 教學目 標知道自覺遵守規(guī)則是一種文明行為，紀律也是規(guī)則主動做到時時刻刻心中有規(guī)則。內(nèi)容板塊二：做一個守紀律的人 活動四：游戲體驗◇第一次集合站隊。教學反思主題：教學目 標了解規(guī)則的來源和制訂規(guī)則的方法?！箝喿x《四（1）班圖書角小講讀者借閱須知》，了解規(guī)則的寫作格式。（福利院的性質(zhì)）●福利院里的人為什么需要大家奉獻愛心？●假如福利院里有你的親人，你的心情會是怎樣的？ ◇說說福利院里人們的生活情況。教學方法座談教 學過 程 內(nèi)容板塊一：關(guān)注殘疾人活動一：角色體驗，走近殘疾人（一）無聲的音樂會 ◇播放課件?！髮憽皭坌目ā?。◇學生交流課前調(diào)查“身邊的環(huán)境污染”?！笳J識“可回收”標志?！蟾餍〗M代