【正文】 五、教學流程：（一）導入部分（10’）課堂常規(guī)：（2’）①集合整隊，清點人數(shù)②師生問好③宣布本節(jié)課的內(nèi)容 ④安排見習生慢跑（3’）徒手操（5’）讓學生慢跑和做徒手操的目的是讓學生身體預熱，充分活動身體各關節(jié)，預防運動損傷的發(fā)生，通過健身操來提升學生身體興奮性，提高課堂的教學氣氛，為接下來的教學內(nèi)容打下基礎。分小組練習A、4人一組原地練習傳接棒B、4人一組相距5米走動中練習傳接棒 C、4人一組相距10米跑動中練習傳接棒通過練習，課剛開始接力比賽失敗的同學們對失敗的結果服不服？要不要重新比一次？（接力比賽）三、結束部分集合，放松；（慢跑跟著老師一起做，甩甩胳膊、甩甩腿，給前面同學揉揉肩……）集合講評，課堂小結，師生再見。二、教學重點與難點 教學重點：傳接棒方法教學難點：傳接棒時機與配合三、教學方法教師講解、示范立棒式傳接棒的動作方法。穿越火線—障礙接力跑。（注意）傳接棒的位置：傳接棒過程中通常是傳棒人跑到離接棒人約2米處立即發(fā)出“接”的信號，接棒人迅速后伸手臂接棒。培養(yǎng)學生樂于參與教學互動，敢于創(chuàng)新，自信、自強，增強學生的集體榮譽感，使85％—90％的學生熟練掌握。生的求知欲望同時，又能 滿足學生爭強好勝、勇于 拼搏的心理。二、學練法 前下方傳入接棒人的走動或慢跑中聽傳接聽教師講解、示范技 手中。時必須在 20 米內(nèi)完三、要求：二、學法： 成，但 4400 米接棒認真聽講思考問題。5min一、游戲：拉火車一、講解游戲目的、方一、組織隊形： 方法： 將學生分成人數(shù) 法和規(guī)則及要求。評價游戲比賽時，采用激勵性的評價方式，充分肯定學生學習過程的參與、互相幫助、自主性與合作性，引用競爭機制提高競爭意識，增強學生自信。運動技能：通過學習和游戲練習使 90%的學生學會接力跑的傳接棒動作技術，并能 在比賽中熟練運用。為終身體育打下扎實的身心基礎。組 織 教 法 與 學 練 法 課 的 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 練習練習時間 次數(shù) 開 始 部 分 準 備 部 分一、體育委員集合整 組織：一、組織隊形： 隊，報告上課人數(shù)，師 全班同學成六列橫隊。擴胸運動 教法：一、練法：教師示范,學生跟腹背運動 教師講解示范動作，口 著練習。1． 認真聽教師講解技術 要領?；ゾ毣ピu。它深受學生的喜愛，并有較多的思想教育因素。接力跑包括男、女4*100米和4*400米。分組教學法。組織形式：♀♀♀♀♀傳接棒─→傳接棒♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀傳接棒─→傳接棒♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀傳接棒─→傳接棒♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀傳接棒─→傳接棒♀♀♀♀♀△（四）結束部分放松拍手操。通過學習使90%同學掌握了解傳接棒的時機，并通過分組法、比賽法，提高學生學習的興趣。三、教學目標學習不同接力跑的技術知識，了解各種接力跑的特點，掌握不同接力的方法，發(fā)展協(xié)調性。同時，學生之間團結協(xié)作，互相幫助，有團隊意識、責任感，在教學得到充分落實。在群眾性的體育活動中，有不同形式的接力跑，如不同距離的團體接力賽、異程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等項目。練習密度約為45%，平均心率約為120——130次/分。教師糾錯講解并示范完整動作。難點：把握好傳、接棒時機與配合。高水平比賽需要長期專門的訓練準備。做好總結。學生練習時,教師觀察、的動作，提高動作技術?！?字形分開撐地 ,接力棒三、要求： 不得觸及起跑線或起教師巡回指導，及時發(fā)二、學練法 跑線前地面。進。技能目標：使學生初步掌握接力跑技術。因此，在注重鍛煉身體、掌握技能的教學功能外，更多的、更重要的應體現(xiàn)它在心理健康與 社會適應上的教育功能。心理健康：提高運動心理水平和群體責任感，明確個人在集體活動中與他人合作學習的重要性。重點： 接力跑的傳接棒基本技術與學生之間的密切配合?！?☆ ☆ ★ ★ ★ 站在起點線后，各隊的三、宣布游戲正式開始。跑區(qū)。23 23 23結 構 組 織 教 法 和 學 練 法 課 的 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 練習練習時間 次數(shù) 優(yōu)點：每一次接棒都 傳接棒的練習。