【正文】 在處理物價上漲的影響時，有31%的城鎮(zhèn)大學生選擇和16%的農(nóng)村大學生向家里告急，而其他大學生都是依靠省吃簡用并保證基本生活，或通過勤工儉學等方式來處理物價上漲的影響。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分。第四篇：大學生消費調(diào)研報告1大學生消費狀況調(diào)研報告調(diào)研時間：2012年4月8日調(diào)研地點：河北金融學院調(diào)研對象：部分在校大學生一、問題的提出當前的消費市場中，隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。要選擇適合中職生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。(2)校園錯誤消費氛圍的催化。貧困生因為消費能力有限，他們?nèi)沼玫馁Y金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑?？梢姡毨兄惹械劐憻捵约?、早日投入社會的意識。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。學校里面一般都是同齡群體，對學生有較強的吸引力。因此，學校要在學生中開展合理消費的教育，要教育學生：一是量入為出，即告訴學生不要隨大流、盲目攀比高消費，而要考慮身及家庭的消費能力做合理安排。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里提供。4.“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。%.從調(diào)查結(jié)果可知，月消費總額貧富差距大。結(jié)果表明，大學生月消費總額貧富差距大，消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。家長要給孩子做榜樣，合理、有節(jié)制的消費，讓孩子更加明白金錢的價值。%的大學生有攢錢的習慣，%的大學生不會攢錢，基本是月月光。這個情況很容易理解，大部分的男生在大學期間比較注重與兄弟朋友出去吃飯喝酒，這在他們看來屬于人際交往。所用時間 2 天，總計回收問卷 61 份，有效問卷 61 份。大學生消費問題正在被高校及社會所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，很多大學生都開通了花唄，借唄，京東白條，信用卡等各種消費信貸產(chǎn)品，更有甚者，為了滿足自己的消費欲望，開始小額貸款，網(wǎng)貸，甚至“裸貸”之路。這是符合我國現(xiàn)在農(nóng)村的情況的，大部分的農(nóng)村家庭都是一般家庭，有少部分的還是貧困家庭。還有就是別人推薦，自己沒有辨別清楚，就盲目跟風。情侶之間出去吃飯還有約會沒有預(yù)算計劃或者虛榮心和自尊心作祟，總是會盲目的就浪費了很多錢。，根據(jù)自己具體情況行動，在學習之余可以通過兼職各方面賺錢買自己想要的東西。（4）了解大學生的消費水平，以及具體消費來源，并分析對比不同消費層次的大學生的消費狀況。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品?！傲⑷恕笔谴髮W之本，大學不僅要重視學生的專業(yè)學習和能力培養(yǎng)，而且要教育學生如何做人。另外，學校在綜合測評、獎學金評定、困難補助、減免學雜費、貸款等方面,要進一步加強管理力度，要恰當?shù)睾蛯W生的消費情況結(jié)合起來，使他們的消費與榮譽、利益掛鉤，特別是要制止大學生用所獲得獎學金、助學金、貸學金等去開展請客吃喝玩樂活動，讓優(yōu)秀學生、貧困生在學生中充分形成勤儉節(jié)約的示范形象，進一步帶動廣大學生合理消費。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。中職生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。中職生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。所以，中職生應(yīng)通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結(jié)合進行，以陶冶性情，獲取知識。以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個特點，接近八成的同學每月都很少打電話，或每5．生活資金來源及家庭收入九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一些問題，這種情況是大學生的普遍情況。他們在質(zhì)量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。這種情況也體現(xiàn)在師范和非師范專業(yè)上。第一次運用電腦sqlseverXX數(shù)據(jù)庫，對數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)科學的統(tǒng)計分析，結(jié)果數(shù)據(jù)的準確性得到了保證，避免了人為統(tǒng)計出現(xiàn)的失誤并提高了效率。在校風建設(shè)上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣。我們認為，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在500——800區(qū)間，其他區(qū)間大概符合正態(tài)分布通訊開支隨機問卷得到的結(jié)果，擁有手機的同學居然占到被調(diào)查總?cè)藬?shù)的100%，可見大學校園手機的普及率之高。，養(yǎng)成健康習慣。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)中職生每月的生活費用都超出了預(yù)計，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到中職生們的歡迎，可見，中職生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步?？梢?，一些比較先進的消費方式已經(jīng)進入了中職生的生活中。一、調(diào)查結(jié)果與分析。根據(jù)大學生消費行為的從眾心理和追求時尚的特征，學校教師的消費行為和觀念將對學生的消費具有一定的影響作用 ,高年級學生的消費觀念和行為將對低年級學生的消費具有直接影響，低年級學生的消費往往以高年級學生為效仿對象。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應(yīng)對措施，可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。大部分學生購物都喜歡現(xiàn)金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。（2）收集不同專業(yè)、不同年級的大學生的消費特點，從而找到最適合當代大學生的消費模式。不要為了攢錢或減肥而傷害自己的身體。對雙十一，618 這種大額折扣日總是會盲目地著急選擇剁手，會超前消費。%學生認為自己屬于沖動型，看到喜歡直接就買，他們不會貨比三家，但是常常買完，過幾天就會后悔。每月生活費在 10001500 元之間的人最多，比例為 %，生活費在 1000 元以下和 15002000 元之間的占比幾乎相等，分別為 %和 %，%的大學生每月生活費超過 3000 元。作為大學生這一特殊的消費群體，大學生的消費行為，消費觀念，消費結(jié)構(gòu)等也在日益變化著。由于人際關(guān)系等的限制，大一的比例為 %，大二占 %，大三占 %，%，受調(diào)查者中大二的人數(shù)最多，這也在我們的預(yù)料之中。%的大學生認為自己的消費水平是正常的，%的大學生認為自己很節(jié)儉，還有 %的大學生認為自己的消費水平屬于浪費和超支。我們從網(wǎng)上知道，很多上班族由于這次疫情，開始轉(zhuǎn)變自己的觀念，不少人都決定開始攢錢或理財。在日常的消費購物中，家長應(yīng)該給孩子傳遞一種正確的商品價值觀念。關(guān)鍵詞：