【正文】 孩子們通過分析判斷，初步懂得壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。活動結(jié)束：提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，不能輕信陌生人。能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說? 情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。4．有個不認識的叔叔給你東西吃： A．喜歡的都吃 B．什么都不能吃5．陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他? B．什么都不能告訴他。目標：檢查幼兒口、手、書包中是否有不安全物品，身上是否有傷，情緒是否有異常。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。二、情景模擬教師借故離開教室。活動準備：掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。教學反思：由于小班幼兒的自我保護意識比較薄弱，辨別能力也比較缺乏。n。3．有個認識的阿姨想帶你出去玩。二、播放視頻我們來看看粉古力和藍古力遇到陌生人是怎么做的？（播放視頻）粉古力和藍古力去哪里？（超市）這時候他們碰到了誰？（陌生人）陌生人想去醫(yī)院，它們乘陌生人的車子去醫(yī)院了嗎？（沒去）為什么沒帶陌生人去？（老師說過不要跟陌生人走）一位阿姨想去幼兒園，粉古力帶阿姨去幼兒園了嗎？（沒）為什么？（粉古力記住了老師的話，不能相信陌生人的話）小結(jié)：遇到不認識的人，一定要先問爸爸媽媽，陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。有個陌生人給你東西吃。我對活動進行了小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的，然后引導幼兒討論：如果你碰到這種事情，你會怎么跟他說？請誰來幫忙？進一步鞏固了拒絕陌生人的方法。如果真的遇到這種情況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)對，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。第五篇：幼兒園小班安全《不跟陌生人走》及教學反思小班安全《不跟陌生人走》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走，快來看看幼兒園小班安全《不跟陌生人走》含反思吧。第四篇：幼兒園小班安全活動《不跟陌生人走》及教學反思小班安全活動