【正文】 指導建議：1．游戲前幼兒積累相關的生活用品認知經(jīng)驗。這是蒙眼的幼兒取下蒙眼布，尋找最后一個傳播回音的幼兒。游戲規(guī)則：站在前面的幼兒只能在被沙包打中時才能回頭。這幾名幼兒通過觀看別人背上的圖片來判斷自己背上的圖片內(nèi)容。指導建議：游戲時教師可以注意由易到難，先出示一些有規(guī)律的號碼再出示一些相對較難的，提高幼兒活動的積極性。游戲方法：一組人（6－10人），站成一豎排，每個人都帶一頂帽子，代表一種水果。首先完成碎片組合任務的為勝。指導建議：認識過10以內(nèi)的倒數(shù)。游戲方法：組織兩隊或三隊進行傳話比賽。游戲方法：每次游戲請兩名幼兒參加比賽。老師和小朋友反復做兩次。遮擋物：高出幼兒身高的布或盒子。發(fā)展幼兒思維的敏捷性。指導建議：本次活動最好在有太陽的時候進行，地方空曠，有遮陰的地方。游戲準備：每名幼兒一把椅子。指導建議：設置的障礙物可逐漸增多，各障礙物之間的距離可逐漸縮短。游戲規(guī)則：蒙眼的幼兒只能順著繩子的方向摸索著前進并找到寶藏，不能用眼睛看。二、反動作：教師發(fā)指令，幼兒集體做出與口令相反的動作，做動作。媽媽說：“孩子，今天請你到自選商場幫我買幾樣東西，買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球，記住了嗎？”然后，孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物，返回后讓媽媽檢查是否買對了。游戲方法：全體幼兒坐在自己的椅子上，當老師發(fā)出“預備”的口令時，幼兒站在椅子前，老師發(fā)出：“向右換”（“向左換”）的口令時，幼兒迅速坐到右側（或左側）的椅子上，游戲繼續(xù)。游戲方法：請一位幼兒做小主持人，請若干幼兒游戲（人數(shù)是奇數(shù)）。游戲方法：出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。數(shù)字多1接龍： 按著卡片上的數(shù)字順序接龍。由于我們這個活動還會延續(xù)到區(qū)角活動中，在我的提醒和指導下他們知道了還有方位的問題。最后利用左手右手猜猜和你猜猜我猜這兩個游戲，加深他們對區(qū)分左右意識。②一個人在家里怎樣防止被壞人誘騙？（看圖板）③刮臺風時我們要注意注意哪些？（看圖板）④怎樣撥打報警電話？要說清楚什么？（看圖板）⑤如何避免被燙傷、刮傷?、拊诼飞细职謰寢屪呤Я?，你要怎么辦？ ⑶全班集體賽題①消防救火的電話是A、110 B、119 ②發(fā)生火災時，我們小朋友可以參加救火嗎？A、可以 B、不可以 ③蘋果有一個小洞洞爛掉，這個蘋果還能吃嗎？A、不可以 B、可以 ④遇到壞人搶東西時，我們是把東西給他還是跟他搏斗？A、給 B、搏斗⑤過馬路時只要沒有車了，我們就可以過去，還是要等綠燈亮了再過去。（最好是半個西瓜皮）。，結束活動十三、幼兒園大班智力游戲：翻蓋樂 活動目標：１、通過活動，激發(fā)幼兒對“翻蓋樂”的興趣，并從中體驗到 成功的快樂。（五）概括總結、拓展知識。三、創(chuàng)造表現(xiàn)幼兒設計創(chuàng)作各種不同的高樓。十、幼兒園大班智力游戲：摩天高樓 活動目標：利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設計制作高樓?；顒訙蕚渑菖菟n件”小熊吹泡泡“音樂磁帶： ①小鳥飛②吹泡泡③輕音樂，幼兒操作材料：①圓形泡泡板每人一張②畫有圓形的卡紙一張③大卡紙一張④大小不一的圓形卡片若干⑤彩筆若干活動過程一、開始部分播放音樂《小鳥飛》，教師帶領幼兒做小鳥飛動作進入活動室，圍成一個大半圓。在活動區(qū)游戲和日常生活中，啟發(fā)幼兒觀察水的特點。我出示一張照片，請兩隊小朋友大膽聯(lián)想，說說看到照片上的東西會想到什么，別人說的時候要認真聽，別人說過的你就不能說了。本次聯(lián)想游戲是我結合主題活動春天的秘密開展的一節(jié)智力游戲活動，選取的圖片多是跟春天有關的。六、幼兒園大班智力游戲教案：誰能代替它 活動目標：培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力，感受“代替”的重要作用。不足：我是一位比較年輕的老師，第一次站在這個舞臺，可能教學經(jīng)驗和駕馭課堂的教學能力還有待提高，例如有效的提問、語言技巧應更加規(guī)范、精煉，這將是我今后努力工作的方向。來排頭請登場。四、活動過程：（一）說說游戲，交代規(guī)則興趣激發(fā)： 師：今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲，是什么了？請看大屏幕。只有個別幼兒，如董雨桐、王子恒學的不太好加減互逆的關系。第三篇：大班智力游戲精選一、幼兒園大班智力游戲——聽指令做動作l 游戲目標1．體會聽指令游戲帶來的樂趣。（四）老師講評，結束活動。看誰湊得準。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘決勝負的形式進行游戲。2.、在游戲中了解一些與中國有關的事和物，激發(fā)幼兒熱愛祖國之情。（增添集體游戲的規(guī)則，體現(xiàn)了教育要求的小步遞進；點明本次游戲的主題“中國”，提供給幼兒游戲中表達與猜想的潛在線索，并為本次活動的主題升華打下伏筆。它是我突破教學目標的關鍵點。規(guī)則：要根據(jù)圖片編出謎語，不能直接說出物體。倘若給成人一張圖片讓他想像，他可能因為已有的經(jīng)驗太多而被束縛，不敢大膽想象，而孩子則不同，只要給他機會說，他可能會想到什么說什么。（對于能力稍弱的幼兒不能及時由一事物到另一事物的聯(lián)想可待一輪游戲結束，再次給予參與機會，照顧到個體差異。通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性。九、幼兒園大班智力游戲：泡泡變圖畫 活動目標喜歡玩圖形添畫的游戲。）作品展示。讓幼兒欣賞高樓的不同造型，（房頂、陽臺、門窗造型等）允許、鼓勵幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。在游戲一段時間后可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。②請找出有關安全保護的標志。為了讓幼兒初步掌握“以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊”，我設計了《左手右手猜猜猜》的游戲活動?；ハ嘟涣鞅鎰e左右的方法。游戲方法：數(shù)字接龍：根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對了。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，繼續(xù)觀察大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。指導建議：在游戲前幼兒應很熟練知道8可以由哪兩個數(shù)字相加。游戲名稱：采購員 適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。17 游戲名稱：正反動作 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固對左、右的認識。參賽幼兒蒙上眼睛，在原地轉(zhuǎn)2~3圈后；抓住繩子的一端，順著繩子的方向摸索著前進，最后找到繩子的另一端，摸到小玩具，并說出找到了什么寶藏。老師發(fā)出口令后，輪船立刻啟航，即后面的幼兒用語言指示（向左或向右），由蒙眼的幼兒帶動頭，繞過面前的障礙物，到達彼岸。指導建議：剛開始時可由老師喊命令,等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可請幼兒做喊命令這者。游戲名稱：我的影子在哪里？ 適合年齡：56歲游戲目標：通過游戲活動，激發(fā)幼兒的探索精神。如果是曲線或弧線的，要一段一段測量，否則測量出來的結果會有誤差。指導建議：讓幼兒有數(shù)字概念，并認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓幼兒知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。要求小朋友照老師這樣做，把袋口撐開，再把袋口扎緊。（2）此游戲也可以集體進行，一名幼兒看圖片，用動作、手勢、肢體語言等將圖片的意思表達出來,其他幼兒比賽，看誰先猜出來。指導建議：此游戲也可用卡片代替玩具，先將卡片朝自己放在胸前，聽到信號后再將圖片轉(zhuǎn)向全體幼兒。游戲準備：每組1~10 用豆子或紙團粘貼止作的立體數(shù)字卡片、手絹或頭飾。游戲準備：將若干小張舊報或圖片分成幾片，盛入空盒內(nèi)（一張畫報的碎片盛在一個空盒里）。指導建議：猴子做完種瓜子的動作后，被按過的幼兒進行必須迅速并攏全部手指。游戲開始，教師請幾位幼兒離開座位，躲到一邊，請猜數(shù)人出來猜一猜，少了幾位小朋友，如果是單數(shù)，就邊拍手邊說；如果是雙數(shù)，就邊跺腳邊說 指導建議：在幼兒熟悉游戲后，可以加大難度，少了幾個女孩子？單數(shù)還是雙數(shù)？拍手還是跺腳游戲名稱：記電話號碼 適合年齡：56歲 游戲目標：能說出家里或爸爸媽媽的聯(lián)系電話。55 游戲名稱：我是什么適合年齡：56歲游戲目標：發(fā)展記憶力與推理能力。前面的幼兒被沙包擊中后迅速轉(zhuǎn)身找出扔沙包的幼兒。游戲方法：全體幼兒站成一個大圓圈，面向圓心。三、有趣的生活用品游戲準備：生活用品的拼圖和完整圖片。指導建議：1．每次請客的動物數(shù)量可不同。傳播回音時，第二名幼兒要在第一名幼兒發(fā)出的尾音尚未結束時開始傳播。游戲方法：幼兒兩人一組，可同時上場56組。游戲名稱：我說謎語你來猜 適合年齡：56歲游戲目標：訓練幼兒的思維反應和靈敏性游戲準備：謎語、大的記錄表一張，記號筆一支 游戲方法：將幼兒分成七組，每一組為一個單位，老師念完謎面，說開始才可以舉手搶答，老師在說的過程中就舉手或插話的幼兒為犯規(guī)，暫停一次游戲，請舉手最快的幼兒回答，若回答正確的就給這一組記上一筆，猜謎游戲繼續(xù)進行，到最后看到記錄表上成績最好的一組為獲勝者。一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi),并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6)。每輪重新交換帽子。初做此游戲時組合的碎片宜少（尤其在使用舊報紙時），以后逐漸增加，但每一盒中的碎片數(shù)量應相同。游戲方法：以小組為單位進行游戲，每組兩名幼兒，一名幼兒摸箱中物，一人用語言描述，讓另一名幼兒猜物，計時2分鐘。第二名幼兒再跑到第三名幼兒那里傳話，以此向后，一直傳到最后一個幼兒。教師發(fā)出“游戲開始”的口令后，參賽的幼兒左右奔跑，設法突然竄到對方背后看清其背上的卡片，并盡力避免讓對方看清自己背上的卡片。游戲名稱：玩轉(zhuǎn)盤 適合年齡：56歲游戲目標：鞏固對量詞的認識。放錄音讓幼兒辨別分別是什么發(fā)出的聲音。幼兒不能借“打打打”的動作去故意拍打別人。指導建議: 如果幼兒的規(guī)則意識比較強烈,也可以不用按照順序,幼兒可以自主向前糾正前面同組小朋友的錯誤或者進行擺放。”幼兒判斷這種動物會不會飛。游戲準備：有氣味的食品或?qū)嵨飻?shù)種（酒、醋、大蒜、蘋果、肥皂、花等），供兒童實用的食品數(shù)種（桔子、糖等），蒙眼布1塊。教師發(fā)出口令后，攝影師轉(zhuǎn)身面對全體幼兒，仔細觀察他們的動作與表情。指導建議：集體游戲時，教師發(fā)口令的速度，可以由慢至快逐漸的增加。指導建議：幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深，采購的物品也應由少到多。游戲名稱：接反話 適合年齡：56歲游戲目標：提高幼兒反應能力。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。游戲可采取多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。游戲名稱：送迷路的小動物回家 適合年齡：56歲游戲目標：培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力。掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減，初步理解加法互換，加減互逆的關系。根據(jù)示意圖能準確的判斷左右。準備：每名幼兒一把椅子玩法：幼兒圍成一個圓圈。結合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。活動設計：一、創(chuàng)設情景引出藏寶的 故事二、找出去尋寶的小動物１、結合“翻蓋樂”讓 幼兒在翻牌中找出小動物。師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師打開眼界。四、作品賞評將幼兒高樓作品放在一起，請“設計師”講講自己的想法，大家一起評選“優(yōu)秀設計師”?；顒訙蕚洌豪脧U舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。（老師吹泡泡，幼兒追泡泡。在江河里奔跑，在大海里歡笑。你們自己說說哪一隊表現(xiàn)更好些？老師覺得兩隊小朋友表現(xiàn)都不錯！那你們想不想請老師參與你們的聯(lián)想游戲？請看大屏幕。體驗參與聯(lián)想游戲的快樂。放音樂《郊游》師幼一起做律動進活動室。能根據(jù)圖片編出謎語。（通過對成功原因的追問，讓幼兒懂得成功是一次團隊集體合作的成果；同時體現(xiàn)了對成功幼兒的贊許。師：聽懂了嗎？那我們試玩一次?；顒訙蕚洌赫n件圖片活動過程：教師組織幼兒以故事的形式導入活動。游戲準備：空場地游戲過程一、教師和幼兒圍成一圈，教師做發(fā)令員，幼兒聽指令做動作。掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關系。（二）教師講解游戲玩法和規(guī)則。在此次活動中，孩子們表現(xiàn)出對數(shù)學活動的濃厚興趣。［活動規(guī)則］牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。本次活動所選擇的亮點是在幼兒描述物體的主要特征上，讓“猜謎者”根據(jù)同伴提供的信息來猜物體或事件。體驗規(guī)則，交代要求。亮點3：我個人感覺，現(xiàn)場的師幼互動、幼幼互動還是比較融洽比較默契的。摘下后，看看果子背后畫的什么圖，把它編成一個謎語，讓大家猜。七、幼兒園大班智力游戲：聯(lián)想游戲設計理念：以《幼兒園教育指導綱要》精神為指引，努力將《綱要》精神轉(zhuǎn)化為教育實踐，讓幼兒成為活動的主體，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法，支持、鼓勵他們大膽想象與表達。提問:看到什么？看到花你會想到什么？為什么？（蜜蜂、蝴蝶、果實、花瓶、花盆、水、陽光、味道、五顏六色……）【在集體共同思考和老師的引導過程中，初步打開幼兒聯(lián)想思維之門，讓幼兒了解聯(lián)想是從多個角度去想像的方法】看一組圖片進行一事物到另一事物快速聯(lián)想。我來說規(guī)則，首先我從今天我們看的照片里拿一張出來，我現(xiàn)在拿的這張照片上面有一個“春”字，看到春天，你會想到什么，你想到事物要跟春天有關，而且我們今天看的照片上要有，然后把這張照片放在“春”這張照片后面。剛才小朋友說了水是會流動的，那你們知道水的流動對我們有哪些好處嗎？（引導孩子說出水可以通過流動來澆地、澆花、洗澡等）。（鼓勵幼兒大膽清楚的向同伴介紹自己的作品。）（因為有個小字，所以猜是小區(qū)。（依次出示不同的繩子）幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。顧客說：“再見。五、寶藏找到啦找到寶藏出示金牌和國王的話，教育幼兒最大的寶藏就是智慧。五、課件展示小螞蟻： 小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。