【正文】 五、教學(xué)方法（一）、教法選擇情境引導(dǎo)法實(shí)踐教學(xué)法（二）、學(xué)法選擇觀察分析法合作學(xué)習(xí)法操作練習(xí)法三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：桌布、盤子、小碟、筷子、電磁爐及鍋、“巧手組”的獎(jiǎng)牌、多媒體課件。? ——要提醒寶寶需要耐心等待哦！?我們一起分享餃子吧。注意：１、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。第三篇：大班親子活動(dòng)包餃子大二班親子活動(dòng)《包餃子》一、活動(dòng)意圖：此次活動(dòng)我們以親子的形式開展，主旨在讓家長(zhǎng)和孩子通過共同制作餃子的活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親情，感受期末迎新年的節(jié)日氣氛。注意節(jié)奏：一勺兩勺捏、捏、捏！提醒孩子要把餃子包得緊緊的。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試將包餃子的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到音樂活動(dòng)中，能隨音樂進(jìn)行韻律表演。（1）引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程。錄音機(jī)、音樂磁帶、餃子在鍋里“跳舞”情景的圖片。第二篇：大班律動(dòng)包餃子大班律動(dòng)《包餃子》執(zhí)教者 孫 霞教學(xué)目標(biāo)：在游戲的情境中，能隨音樂分段、有節(jié)奏地進(jìn)行韻律表演，享受參與韻律活動(dòng)的快樂。（3）剛才呀，小朋友搓得都很賣力，那么我們知道餃子的皮怎樣呀？（又光又圓）（4）跟著樂曲A段練習(xí)，教師引導(dǎo)孩子在不同的部位搓。（2）和老師一起完整做律動(dòng)，搓，包，煮，老師在音樂變化時(shí)稍用語(yǔ)言提示幼兒變換動(dòng)作。（3）、家長(zhǎng)幼兒教師一起包餃子（播放喜慶的音樂，體驗(yàn)濃濃的溫馨氛圍）（4）、場(chǎng)地整理（自由洗手）負(fù)責(zé)人: 陳老師，各位家長(zhǎng)代表（二）親子游戲《猜爸爸媽媽》目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。?——欣賞寶寶們的作品。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中接受中國(guó)文化熏陶，弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)?！倍①p餃子、說餃子，品位民族文化餃子的由來，餃子的品種，餃子所蘊(yùn)含的文化。掌握餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣是這節(jié)勞技課的主要內(nèi)容。并引導(dǎo)幼兒給爸爸媽媽捶捶背、說說悄悄話。電飯堡2個(gè)，電池爐1個(gè)，鍋1個(gè)。聽音樂再次練習(xí)包餃子。引導(dǎo)孩子們向聽課的老師們問好，“今天老師請(qǐng)客，請(qǐng)你們吃餃子好嗎？”“可是老師一個(gè)人太忙了，你們?cè)敢鈳椭覇幔俊币龑?dǎo)幼兒討論包餃子的做法和煮餃子的步驟。（4）幼兒聽音樂自由表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熟悉包餃子的過程，注意觀察餃子沸騰時(shí)的樣子。（3）聽音樂包餃子