【正文】 要把課題真正落實(shí)到教學(xué)工作中。教研組組長在活動(dòng)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，開展如講座、研討、培訓(xùn)、自學(xué)等形式的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，仔細(xì)備課。搞好師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)，從事多年教學(xué)的老師都知道，學(xué)生喜歡某個(gè)老師就會(huì)喜歡他的課，因此搞好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師上課應(yīng)多開展游戲、比賽、小組討論、表演等活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，反對(duì)老師滿堂灌，一人講，認(rèn)為那樣上課太平淡、無味。因此我們必須建立良好的師生關(guān)系：合作的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系，互動(dòng)的師生關(guān)系和融洽的師生關(guān)系。（二）學(xué)期期末考試后，辦公室里擠滿了來問成績的家長，有問語文成績的，有問數(shù)學(xué)成績的，唯獨(dú)來問英語成績的少之又少。四、拓展語言思維發(fā)展空間,重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑心理。向?qū)W生介紹一些與作者或作品有關(guān)的生動(dòng)故事,也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對(duì)課文的理解,在課前或課后用“一縱即收”的方式講解,很有必要。上課初期,同學(xué)們剛從課間活動(dòng)轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí),這一段時(shí)間可引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的知識(shí),由舊知引出新知。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，方法總比困難多。質(zhì)量意識(shí)已經(jīng)成為管理文化中重要的理念。方法：教師深入課堂，輔導(dǎo)答疑。但應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，以做題代替復(fù)習(xí)的做法。二、工作目標(biāo)強(qiáng)學(xué)生的思想工作，使學(xué)生在成才的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，成為建設(shè)祖國的棟梁之才。創(chuàng)設(shè)平等交流、共同研討的民主氣氛，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，贏得他們的信賴，把“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論通過行動(dòng)計(jì)劃（方案），形成定稿；學(xué)習(xí)新修訂的《教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，并盡快統(tǒng)一思想，將各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)際工作中。每次常規(guī)檢查后要進(jìn)行總結(jié)分析，及時(shí)向教師反饋常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改措施。所有教師的工作行為都要嚴(yán)格按照市局下發(fā)的《興化市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》執(zhí)行，促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，保證國家教育方針和課程設(shè)置在教學(xué)活動(dòng)中得到全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。２０１１年現(xiàn)代化教育的創(chuàng)建，學(xué)校的硬件得到很大的改善，特別是每個(gè)教室都安裝了電子白板，極大地提高了課堂效率；塑膠跑道的建成與運(yùn)動(dòng)場的澆筑，既提高的體育課的質(zhì)量，又豐富了學(xué)生的課外生活。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的特長，使他們的能力得到全面發(fā)展。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。(2)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟。要努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會(huì)。二、用心教育，真正走進(jìn)孩子的心靈，建立良好師生關(guān)系。五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣用《小學(xué)日常行為規(guī)范》等去教育學(xué)生，引導(dǎo)他們按要求去做，久之，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，同時(shí)好培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、質(zhì)量指標(biāo)繼續(xù)鞏固教育現(xiàn)代化創(chuàng)建成果，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《《臨城中心校（初中部）三年行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和教師工作的各項(xiàng)要求，在突出教學(xué)質(zhì)量中心地位的同時(shí)，全面實(shí)施課程改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，努力完成計(jì)劃中的各項(xiàng)目標(biāo)。（2）加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)聽隨堂課制度。學(xué)校要根據(jù)新的教學(xué)和管理要求，重新修訂學(xué)校績效考核方案，建立和完善基于教學(xué)質(zhì)量的績效考核方案。我校要將制訂的行動(dòng)計(jì)劃貫徹落實(shí)到學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理中，作為今后三年深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)工作任務(wù)，高度重視、周密部署，精心組織、認(rèn)真實(shí)施。抓住他們自身的優(yōu)勢發(fā)揮他們各自的特長，使他們的能力得到全面發(fā)展。做好初三的復(fù)習(xí)、月考、模擬考試、中招考報(bào)名、體檢、體育加試、理化試驗(yàn)驗(yàn)收和英語聽力測試工作。內(nèi)容：立刻要有針對(duì)性地選擇類型題，加強(qiáng)綜合練習(xí)。篇四：興化市新生中心小學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量三年行動(dòng)計(jì)劃為貫徹落實(shí)《興化市關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的三年行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，切實(shí)規(guī)范學(xué)校管理和教師教學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，大幅提升教學(xué)質(zhì)量，特制訂本計(jì)劃。目前，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不盡合理，教師的專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提高。學(xué)校工作應(yīng)堅(jiān)持以人為本的管理理念，以素質(zhì)教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師要充分利用學(xué)生精力最旺盛的最佳時(shí)間,選用最優(yōu)化的教學(xué)方法,精心利用教具、學(xué)具、電教等手段,以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,進(jìn)行“傳道授業(yè)解惑”。這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生學(xué)習(xí)的信心更足。如對(duì)于同一個(gè)字,讓學(xué)生可以用不同的方法,或從不同的角度去記憶,然后介紹給大家,以尋求最佳記憶方法。一、聯(lián)系實(shí)際、引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣農(nóng)村學(xué)生平時(shí)知識(shí)面窄，接觸的事物少。如：三年級(jí)上冊(cè)Unit 5，我們可以用動(dòng)作來配合學(xué)習(xí)動(dòng)物單詞：“Dog dog wang wang wang，duck duck ga ga ga，cat cat miao miao miao，mouse mouse ji ji ji.”通過這樣的活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)增加了不少趣味性，學(xué)生學(xué)得也更輕松了。我在黑板上畫上幾種不同的標(biāo)志（顏色、水果、動(dòng)物）分別代表每組（例如：用幾種顏色代表每組，又可達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)顏色單詞的效果）然后進(jìn)行比賽猜單詞，猜對(duì)一個(gè)在該組畫上一個(gè)五角星，或者一棵智慧樹。還有一部分學(xué)生希望老師上課要有幽默感，因?yàn)橛哪L(fēng)趣的語言能活躍課堂氣氛，拉近師生關(guān)系，同時(shí)又能引發(fā)興趣、啟發(fā)思路，讓課堂充滿活力。利用課余時(shí)間，深入學(xué)生之間，與其多交流，多溝通，聽取教學(xué)意見、建議，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法做好補(bǔ)差工作，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有差異，分層次教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最好方法。（三）把補(bǔ)課放在課后。兩者之間要相互配合、相互支持，才會(huì)形成合力。公開課的教學(xué)要體現(xiàn)層次性，教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師上示范課或研討課，使他們?cè)诮虒W(xué)中真正起到示范作用?？傊岣呓虒W(xué)質(zhì)量，教師必須要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)自身能力的提高。主講教師分析每一單元或一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，羅列出主要知識(shí)點(diǎn)，題型，談教法設(shè)想、學(xué)法指導(dǎo)等，大家圍繞這些內(nèi)容再展開討論，達(dá)到共識(shí)。（四）加強(qiáng)青年教師“集體備課、賽課、磨課”。后進(jìn)生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面采取下列措施：。一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理要嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足各種課程，決不隨意加課減課。如：按音節(jié)記單詞?？陬^表揚(yáng)能激發(fā)學(xué)生的積極性，但利用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更能使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望熱情高漲。二、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣師生關(guān)系是以基本的人生觀為前提的。二、教學(xué)手段形式多樣，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，營造輕松、愉悅的氛圍。我們知道課文中前后有矛盾的地方常常是問題的所在,從矛盾中去發(fā)現(xiàn)問題并加以質(zhì)疑,能更深入地理解課文,同時(shí)思維能力也得到了發(fā)展。不同的文章體裁決定了不同的感情基調(diào)。然而小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),主要在于興趣。對(duì)小學(xué)生而言,學(xué)好語文尤其重要,而他們學(xué)習(xí)語言文字的主要場所就在課堂,在小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐中運(yùn)用了優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)思維訓(xùn)練等方法來提高教學(xué)的質(zhì)量。第二部分：基本理念教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。2．優(yōu)勢分析深厚的人文底蘊(yùn)與奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。評(píng)：就是教師認(rèn)真命題，認(rèn)真評(píng)卷，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決（共性、個(gè)性分別對(duì)待）第三階段：6月份中上旬目的：進(jìn)行規(guī)范化考試的模擬訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。決不允許放過一個(gè)學(xué)生還沒弄清識(shí)點(diǎn)。六、和家長搞好溝通。二、用心教育，真正走進(jìn)孩子的心靈，建立良好師生關(guān)系堅(jiān)持用愛心點(diǎn)燃學(xué)生的思想火花，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，努力使自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，學(xué)會(huì)用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛！常和學(xué)生談心，交朋友，切實(shí)幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的困難。（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。由校長室牽頭，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，提高出卷質(zhì)量，組織監(jiān)考閱卷，及時(shí)登分匯總，要求抽測學(xué)科的老師結(jié)合抽測成績深刻分析原因，制定下一步提升教學(xué)質(zhì)量的措施，成績偏低的科任老師，學(xué)校將個(gè)別交流，特別差的要調(diào)換崗位?；A(chǔ)知識(shí)和能力的教學(xué)質(zhì)量抽測合格率和優(yōu)秀率指標(biāo)： 20142015學(xué)初三年級(jí)分別為90%、30%以上，初二年級(jí)分別為95%、35%以上，初一年級(jí)分別為95%、40%以上。近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)下，學(xué)校全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)效果明顯提升。創(chuàng)設(shè)平等交流、共同研討的民主氣氛，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，贏得他們的信賴，把“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷。第一篇：四年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃王家墩小學(xué)四年級(jí)英語質(zhì)量提升計(jì)劃執(zhí)教者:查高輝新學(xué)期的開始，可以說四年級(jí)學(xué)生剛接觸英語一年，基礎(chǔ)很少，教學(xué)任務(wù)非常重。在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。用真誠平等教學(xué)態(tài)度贏得孩子們的愛戴，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。