【正文】 在擴(kuò)大師生對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的知曉率和參與率的過(guò)程中，我們加大宣傳力度，并廣 3 泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。我們還結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，明確提出了讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)：主題是（豐富知識(shí)，擴(kuò)寬視野，陶冶情操，增長(zhǎng)才干）；口號(hào)是①愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好；②了解民族文化，弘揚(yáng)民族精神；③以書(shū)養(yǎng)身，以書(shū)交友，由書(shū)知事，由書(shū)達(dá)理；④圖書(shū)，使我們更歡樂(lè)，閱讀，使明天更美妙?，F(xiàn)在我們教師和學(xué)生們已經(jīng)把讀書(shū)看成一種生活，讀書(shū)是需求、讀書(shū)是享受。（2）學(xué)校購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。為在全校形成良好讀書(shū)的氛圍，學(xué)校制定了在全校教師中開(kāi)展“”讀書(shū)活動(dòng)方案，旨在使每一位教師都能成為真正的讀書(shū)人，在讀書(shū)中學(xué)習(xí)、在讀書(shū)中思考、在讀書(shū)中升華，實(shí)現(xiàn)由“教書(shū)匠”向科研型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)化。扎扎實(shí)實(shí)的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。讓校園廣播飄蕩書(shū)香。從我們學(xué)校建校伊始，我們就以讀書(shū)活動(dòng)為依托打造特色校園，努力把學(xué)校打造成一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，讓師生親近書(shū)籍，讓閱讀成為師生最為自然的生活狀態(tài)，讓書(shū)卷氣成為實(shí)中人最好的品格，用閱讀讓師生的生命更加亮麗。特別是四年級(jí)、五年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)組織有序、效果顯著。舉辦經(jīng)常性的讀書(shū)演講活動(dòng)。建設(shè)校園讀書(shū)文化氛圍。周一至周五中午的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間與觀看空中課堂時(shí)間交叉保證每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。組長(zhǎng)是教務(wù)主任。孩子通過(guò)閱讀，懂得了不少道理，能以書(shū)中人物為榜樣，在生活中學(xué)著做。第三階段：活動(dòng)總結(jié)表彰階段 六月與“慶六一”相結(jié)合，進(jìn)行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的各項(xiàng)表彰與展示：優(yōu)秀朗誦節(jié)目展示、評(píng)比校“讀書(shū)之星”、頒發(fā)“最佳書(shū)簽設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“讀書(shū)征文優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“最佳小報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”等，并表彰部分“書(shū)香中隊(duì)”（在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在評(píng)比中獲得較好成績(jī)的中隊(duì)）。如：2009學(xué)年開(kāi)展的“書(shū)香滿園 快樂(lè)童年”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)安排 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段 四月●4月3日下午第三節(jié)課，大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”倡議，宣布“讀書(shū)節(jié)”啟動(dòng)，并觀賞504中隊(duì)讀書(shū)節(jié)主題隊(duì)會(huì)。如：2006學(xué)年“快樂(lè)讀書(shū) 和諧生活” 讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)安排 ●讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕儀式：五年級(jí)學(xué)生到市圖書(shū)館參加 “世界讀書(shū)日”紀(jì)念活動(dòng)暨愛(ài)山小學(xué)教育實(shí)踐基地掛牌儀式。——開(kāi)設(shè)導(dǎo)讀課程學(xué)校把閱讀作為一門(mén)課程列入課表，每周一節(jié)的導(dǎo)讀課是教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀的最佳時(shí)機(jī)。二、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)（一）教師層面 教師利用假期購(gòu)買(mǎi)好書(shū)并認(rèn)真閱讀，開(kāi)學(xué)初參加“買(mǎi)一看百，贈(zèng)言勵(lì)志”活動(dòng)，向?qū)W校捐贈(zèng)自己最喜歡的書(shū)，在扉頁(yè)上寫(xiě)下最深切的讀書(shū)感言。其中，蘇娜老師指導(dǎo)的班級(jí)讀書(shū)會(huì)成果展示很有特色?！粑覀冮_(kāi)展了“午間書(shū)海漫游”，周一至周五每天限時(shí)25分鐘，時(shí)間為13：00—13：25（或13：30—13：55），各班級(jí)由專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理的“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”會(huì)員與圖書(shū)管理員組織管理，要求保持安靜，另外各班級(jí)還要充分用好每周一節(jié)的課外閱讀課，做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。成立學(xué)生文學(xué)、藝術(shù)、電腦社團(tuán)組織，開(kāi)展讀書(shū)節(jié)師生共讀活動(dòng)，編撰師生校園專(zhuān)刊，舉辦網(wǎng)上讀書(shū)論壇、開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)、繼續(xù)深化學(xué)生課外閱讀考級(jí)等活動(dòng)。c．背誦古詩(shī)：要求學(xué)生背誦古詩(shī)共計(jì)70首（選自《實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生必背古詩(shī)70首》），要求一級(jí)三級(jí)會(huì)背古詩(shī)前20首，四級(jí)會(huì)背古詩(shī)前40首，五級(jí)六級(jí)會(huì)背古詩(shī)70首。（1）提供書(shū)目：首先對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的課內(nèi)閱讀與課外閱讀作好統(tǒng)一安排。從而使讀書(shū)成為教師發(fā)展的源源活水。第一篇：創(chuàng)建書(shū)香校園小結(jié)（精選）洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”實(shí)施情況孩子愛(ài)讀書(shū)，我們才有未來(lái)；老師愛(ài)讀書(shū)，教育之樹(shù)才會(huì)常青。a．每年每人讀四本教育方面書(shū)籍或雜志，讀書(shū)后寫(xiě)好讀書(shū)筆記每學(xué)期青年教師不少于15篇、中老年教師不少于10篇；撰寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，真正做到學(xué)以致用，學(xué)期末檢查學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織?？己巳藛T分工任務(wù)并確定本學(xué)期必讀與選讀的書(shū)籍（在原有的基礎(chǔ)上更改），并把書(shū)目列表張貼在教室的墻壁上，以方便學(xué)生做好準(zhǔn)備。3．課外閱讀考級(jí)級(jí)別：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)、六級(jí)、閱讀小碩士、閱讀小博士八個(gè)層次。讓濃濃書(shū)香溢滿校園?！糸_(kāi)展校級(jí)“閱讀考級(jí)”活動(dòng)。在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的各種活動(dòng)，如班級(jí)學(xué)生閱讀考級(jí)、現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作、速寫(xiě)生活實(shí)事、廣讀書(shū)籍、“誦讀伴我行”朗誦比賽、“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)等活動(dòng)。全體教師人人參與，開(kāi)展讀書(shū)朗誦會(huì)。在導(dǎo)讀課上，教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦讀物，有目的地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)行各種閱讀方法的訓(xùn)練，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記。●同取書(shū)屋名，共享讀書(shū)樂(lè)：為自己的書(shū)屋或書(shū)架取個(gè)有意義的名字，和班里的同學(xué)交流取這個(gè)名的意義，并和爸爸媽媽共讀一本書(shū)?！耖_(kāi)展以讀書(shū)為主題的中隊(duì)活動(dòng)。下圖為全校師生正在觀摩504中隊(duì)的“讀書(shū) 快樂(lè) 成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)。五、下階段創(chuàng)建設(shè)想雖然我校創(chuàng)建“書(shū)香魅力”校園起步較早，也取得了一定的成效，但為了使我校師生更好為“行萬(wàn)里路”搭建平臺(tái)，本學(xué)期我們又有了一些新的設(shè)想，寒假我們已制定了具體方案，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（一）校園讀書(shū)文化建設(shè)方面“校園書(shū)香長(zhǎng)廊文化”，讓周邊環(huán)境更具書(shū)香味，使我們這所百年老校更具書(shū)韻。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的情況，制訂讀書(shū)活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。每個(gè)寒、暑假學(xué)校讀書(shū)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量和閱讀書(shū)目從校圖書(shū)館給學(xué)生借閱相關(guān)圖書(shū)，要求學(xué)生寫(xiě)讀后感。學(xué)校的教室內(nèi)，走廊旁，隨處可見(jiàn)有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)，這些鑲嵌入墻的名言警句時(shí)時(shí)啟迪、教育著廣大師生好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好。學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合六一兒童節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等重要節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，在少年兒童中開(kāi)展以名人為榜樣，以愛(ài)國(guó)主義教育為主題的讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，激發(fā)孩子們的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。開(kāi)展了教師的讀書(shū)活動(dòng)，要求教師寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流讀書(shū)心得，并積極在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章或論文。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，增加各類(lèi)書(shū)籍的配置，有目的、有計(jì)劃、有指導(dǎo)地組織開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，使溫馨和諧的校園文化氛圍更加濃郁，書(shū)香浸潤(rùn)著每一位師生，校園書(shū)香飄溢。設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專(zhuān)欄，每天中午11：4012：下午16：5017：20由團(tuán)委組織學(xué)生播出。每學(xué)期各班組織學(xué)生開(kāi)展“九個(gè)一”活動(dòng)，即開(kāi)辟一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的專(zhuān)欄、舉辦一次讀書(shū)主題班會(huì)、互換一本好書(shū)、每人寫(xiě)一篇讀后感、組織一次讀書(shū)心得交流、出一份手抄報(bào)、誦讀一篇美文。具體我們采取了以下促進(jìn)措施：鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、多交流。學(xué)校節(jié)衣縮食也要購(gòu)書(shū)，書(shū)是精神糧食，人活著不能沒(méi)有寄托、追求。我們校園因讀書(shū)而精彩。并把這些精神落實(shí)在讀書(shū)活動(dòng)的始終。成立“綠岸”文學(xué)社，鼓勵(lì)教師、學(xué)生發(fā)表文學(xué)作品，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。舉辦“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)的成效作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)選先進(jìn)班的依據(jù)之一。我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中享受生命的快樂(lè)，在讀書(shū)中獲得生存的力量。建校伊始，學(xué)校圖書(shū)館零庫(kù)存，因此我們發(fā)動(dòng)師生捐書(shū)，要求每位師生向?qū)W校捐贈(zèng)不少于五本書(shū)籍，實(shí)現(xiàn)資源共享。而閱讀恰恰可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀就是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式。早讀課安排學(xué)生誦讀古詩(shī)文、現(xiàn)代名篇、英文作品，讓學(xué)生在誦讀中更好的進(jìn)入意境、領(lǐng)悟作品，讓瑯瑯書(shū)聲在校園回蕩。我們?cè)谛^(qū)的墻壁上、廊柱上、綠化帶內(nèi)安置了格言、標(biāo)語(yǔ)掛牌，如 “用讀書(shū)改變我們的生活”、“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”、“獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外”“閱讀經(jīng)典，豐富人生”、“留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)”、“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)”等等，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。各年級(jí)組的競(jìng)賽，得益于組織者的精心策劃、組織，各位班主任、語(yǔ)文老師的密切配合，順利地開(kāi)展，圓滿結(jié)束各項(xiàng)活動(dòng)。以“我愛(ài)書(shū)香校園”為主題，開(kāi)展“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生多寫(xiě)作，從中挖掘出的優(yōu)秀作品統(tǒng)一寄往各類(lèi)報(bào)刊雜志社。學(xué)校規(guī)定逢每周的讀書(shū)指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師組織本班學(xué)生閱讀課外讀物。我校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)，主管德育的政教主任、主管教學(xué)的教務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員組成。（二）家長(zhǎng)反饋 很多家長(zhǎng)反映孩子在家閱讀書(shū)刊的時(shí)間比以前多了，能主動(dòng)閱讀，能就書(shū)中的內(nèi)容和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，各年級(jí)推薦一個(gè)朗誦節(jié)目進(jìn)行全校展示?！耖_(kāi)展“慶元旦暨讀書(shū)節(jié)成果展示活動(dòng)”?！裨┐箨?duì)部舉行各年級(jí)“讀書(shū)節(jié)”展示匯報(bào)活動(dòng)并宣布在讀書(shū)活動(dòng)中各項(xiàng)評(píng)比的結(jié)果。如：“走進(jìn)老舍”經(jīng)典誦讀；“濃濃的鄉(xiāng)愁”經(jīng)典誦讀；“春之韻” 經(jīng)典誦讀等。每班由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，登記好班級(jí)的圖書(shū)，并不斷更新、充實(shí)。開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”指導(dǎo)課研討活動(dòng)，上學(xué)期在林曉濱老師的主持下，南愛(ài)玉老師作閱讀指導(dǎo)課一節(jié)《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，并由林海琴老師作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期在信息管理員陳坤成老師的帶領(lǐng)中，正式開(kāi)放電子閱覽室，按年段定時(shí)定人數(shù)為學(xué)生提供上網(wǎng)閱讀的機(jī)會(huì)。每年購(gòu)置一定種類(lèi)新書(shū)，濃厚讀書(shū)氛圍。各班語(yǔ)文教師定期進(jìn)行檢查、批改，考級(jí)時(shí)做為必備條件之一。（二）、開(kāi)展學(xué)生課外閱讀考級(jí)活動(dòng)1．營(yíng)造氛圍、創(chuàng)建空間要讓閱讀真正成為最能刺激和滿足學(xué)生的求知欲，真正成為最能讓學(xué)生津津有味的精神食糧，就得讓書(shū)的香氣像花香一樣彌漫學(xué)生生活的每一個(gè)角落，為閱讀實(shí)踐提供前提條件、營(yíng)造氛圍、創(chuàng)建空間，更為實(shí)施新課程、落實(shí)新課標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生在不自覺(jué)中走近閱讀，并樂(lè)在其中，反復(fù)玩味，漸漸消化吸收。介紹班級(jí)閱讀的經(jīng)驗(yàn)，交流親子閱讀的心得。讀書(shū)是學(xué)生別無(wú)選擇的成長(zhǎng)方式，是教師天經(jīng)地義的生活習(xí)慣，是構(gòu)建和諧校園的基石。b．每年教師要撰寫(xiě)兩篇以上的教學(xué)論文或案例。（2）“書(shū)香”家庭：利用一切機(jī)會(huì)與形式（家長(zhǎng)會(huì)、校網(wǎng)公布、致家長(zhǎng)一份信等）向家長(zhǎng)宣傳閱讀活動(dòng)的意義和影響，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子語(yǔ)文能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富課外閱讀的積累。一、二、三級(jí)由各班班級(jí)考核小組負(fù)責(zé)，四、五、六級(jí)、閱讀小