【正文】 三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期初一8個(gè)班共配備了2名歷史教師，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。理解：“新航路的開辟”對(duì)荷蘭資本主義發(fā)展的積極影響。通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生理解引言的內(nèi)容。地理大發(fā)現(xiàn)、世界市場、歐洲商貿(mào)中心的轉(zhuǎn)移。師：（小結(jié)）應(yīng)該說，從主觀目標(biāo)和客觀實(shí)效方面講，“重農(nóng)抑商”政策不僅阻礙了明清資本主義萌芽，而且強(qiáng)化了自然經(jīng)濟(jì)，使得中國封建社會(huì)垂而不死。過程與方法：問題探究，分析比較，閱讀法。票號(hào)資本存儲(chǔ)于設(shè)于原籍的總號(hào)，總號(hào)一般設(shè)于原籍，因而山西票號(hào)又因總號(hào)所在地不同而分為平遙、祁縣、太谷三幫，在各大城市設(shè)立分號(hào)，不另撥給資本。問題探究中國古代商業(yè)的發(fā)展有哪些表現(xiàn)？ ①商業(yè)興起于先秦時(shí)期； ②秦漢時(shí)期商業(yè)初步發(fā)展；③隋唐時(shí)期商業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展； ④兩宋時(shí)期商業(yè)繁榮的原因與表現(xiàn)； ⑤元代商業(yè)的繼續(xù)繁榮； ⑥明清的徽商與晉商。所以我們可以用“3R”來回顧新政的內(nèi)容。另一方面，羅斯福新政最突出的作用和意義主要有三個(gè)。所以說“新政”是使美國逐漸轉(zhuǎn)入國家壟斷資本主義的轉(zhuǎn)折時(shí)期。譬如說規(guī)定企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平。這體現(xiàn)出羅斯福與胡佛的不同，胡佛不管理經(jīng)濟(jì)，但羅斯福政府卻開始干預(yù)經(jīng)濟(jì)了。新政主要有兩個(gè)階段?！蹦沁@位總統(tǒng)是誰？【提問】這個(gè)人就是羅斯?！景鍟苛_斯福假如你是當(dāng)時(shí)的美國選民，你可能會(huì)因?yàn)閷?duì)胡佛政府的不滿而投票給羅斯福，但你也可能會(huì)擔(dān)心你支持的這位候選人將是第二個(gè)胡佛，他對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的處理同樣不力。現(xiàn)在我先找同學(xué)來回顧一下1929年~1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因及其特點(diǎn)是什么？【板書】1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)【提問】這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因是資本主義生產(chǎn)資料私有制與社會(huì)大生產(chǎn)之間的固有矛盾，并且具有時(shí)間長、范圍廣和破壞性強(qiáng)三個(gè)特點(diǎn)。五、存在問題在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問題。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)。爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿意的成績。國民收入下降意味著什么？生活水平下降。但是我們說，這三點(diǎn)都不是主要原因，真正能得到選民支持的原因是羅斯福的演說打動(dòng)了人心。在這種情況下，總統(tǒng)可以召集兩院開會(huì)，還可以召集兩院休會(huì)，這說明總統(tǒng)基本上集立法權(quán)和行政權(quán)于一身。這使美國總統(tǒng)和國會(huì)有了信心，就是只要政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)，就可能緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)。這就有點(diǎn)奇怪了，一方面美國政府為了讓農(nóng)民增收，大規(guī)模地毀壞農(nóng)產(chǎn)品，卻絲毫也不在意那1500人忍饑挨餓，這顯然是不正常的?！綪PT】《田納西水電站》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家的統(tǒng)計(jì)》我們說“以工代賑”標(biāo)志著美國進(jìn)入到國家壟斷資本主義階段。所以，盡管羅斯福新政不能完全消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，在1938年～1939年經(jīng)濟(jì)危機(jī)重現(xiàn)了。過程與方法：通過觀察法結(jié)合教材中所提供的歷史圖片和史料對(duì)中國古代“市”的發(fā)展和演進(jìn)、古代中國商業(yè)中心都市的基本情況進(jìn)行分析和論證；教師利用啟發(fā)式教學(xué)法，在教學(xué)過程中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，但在必要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上還要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。市設(shè)市令、市丞掌管交易，凡買賣均須立契約，不立契約者為違法。營業(yè)對(duì)象最初主要是商人。瓦解的原因：①根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展──鐵犁牛耕的出現(xiàn)，大量的荒地得到開墾，私田大量增加，私田不向國君繳納賦稅。時(shí)福建瀕海居民，私載海舡，交通外國,因以為寇,郡縣以聞，遂下令禁民間海船。學(xué)會(huì)辨證地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物；能夠比較并正確認(rèn)識(shí)東西方航海史上的壯舉。（3）商業(yè)危機(jī)（4）思想根源和宗教根源設(shè)問：假如你要組織一次遠(yuǎn)洋航行，都需要些什么？二、新航路的開辟利用多媒體教學(xué)技術(shù)制作新航路開辟的動(dòng)態(tài)演示圖，由教師一邊演示一邊講述。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的多樣性，進(jìn)一步形成開放的世界意識(shí)，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初一學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯(cuò)，學(xué)生都比較喜歡，又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。二、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級(jí)的歷史教學(xué)工作。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。教學(xué)過程訓(xùn)練化。三、存在問題。二、“日不落帝國”這部分內(nèi)容以基本史實(shí)為主，組織學(xué)生通過閱讀教材內(nèi)容，自行整理歸納，再提出尚不明白的問題，師生在解答疑問的過程中完成教學(xué)。從人類社會(huì)現(xiàn)代化的角度看，它是的人類活動(dòng)的舞臺(tái)由大陸轉(zhuǎn)向海洋，改變了世界各區(qū)域文明的政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等聯(lián)系的規(guī)模和性質(zhì)，從而標(biāo)志著人類社會(huì)走向現(xiàn)代化世界的最早起步?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：新航路開辟的原因和影響。（3）了解兩次工業(yè)革命的基本史實(shí)，探討其對(duì)資本主義世界市場發(fā)展的影響。材料二：??凡士工商賈，皆賴食于農(nóng)，以故農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也。理解：井田制是奴隸制 的土地國有制度，封建土地私有制的特點(diǎn)是個(gè)人所有和可以自由買賣，土地制度的演變是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的必然產(chǎn)物，土地兼并是封建土地所有制發(fā)展的必然結(jié)果。亦稱票莊、匯號(hào)或匯兌莊。【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)參考】古代商業(yè)的發(fā)展，有賴于古代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展和城市或者市集的出現(xiàn)，以及社會(huì)的繁榮穩(wěn)定，它是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要方面。四、小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)了三個(gè)內(nèi)容。以前是失業(yè)者，現(xiàn)在有工作了。如果我們說羅斯福命令銀行休業(yè)整頓開創(chuàng)了政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先例，那“以工代賑”又體現(xiàn)了羅斯福新政的哪些創(chuàng)意呢？政府雇傭工人，政府成了資本家，成為雇主。但是政府是這樣子想，可農(nóng)民不是這樣子想??！農(nóng)民為了多獲利，他會(huì)多生產(chǎn)產(chǎn)品，而產(chǎn)品多，價(jià)格自然會(huì)低，農(nóng)民收入也會(huì)低，就是造成這個(gè)惡性循環(huán)，但政府要怎樣做，農(nóng)民才會(huì)心甘情愿呢？【PPT】《羅斯福與農(nóng)民交談》政府說服農(nóng)民大規(guī)模毀壞農(nóng)產(chǎn)品，然后給農(nóng)民補(bǔ)貼。所以總統(tǒng)決定在1933年3月6日宣布全國銀行休業(yè)整頓一天?！景鍟苛_斯福就任總統(tǒng)這四個(gè)因素成為羅斯福新政實(shí)施的背景?！綪PT】《胡佛與羅斯福在大選中的得票情況》胡佛得到1575萬選民票，而另一位候選人22280萬張，比胡佛多了700多萬張。高一學(xué)生的認(rèn)知水平相對(duì)有限，原有的歷史基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)并不深刻，為此高一教學(xué)過程中，首要任務(wù)是注重歷史學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，經(jīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，并力爭在能力上有所突破。在課后，集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師，促進(jìn)了教學(xué)的提高。第一篇：歷史集體備課工作總結(jié)歷史集體備課工作總結(jié)一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過政史地備課組我們幾位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)一學(xué)期來，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。期中考試后，我們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情況，互相交流，互相學(xué)習(xí)，并對(duì)以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排，組織聽課。學(xué)情分析：高一學(xué)生已具備一定的社會(huì)觀察、分析能力，他們思維活躍、自學(xué)能力較強(qiáng)，歸納、演繹、思辨、交流、