【正文】 培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。我的展臺：分為三個板塊語文方面展示書寫認(rèn)真工整的學(xué)生作品，數(shù)學(xué)方面展示書面整潔、正確率高的作業(yè)，美術(shù)作品也可展示。班級文化的建設(shè)能否落到實(shí)處，需要班主任們在常規(guī)的教育當(dāng)中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地灌輸給我們的孩子。（四）班級評比欄建設(shè)班級評比欄的設(shè)計以成長為主題。五、班級文化建設(shè)具體實(shí)施方案（一）班級板報建設(shè)板報的設(shè)計主分為四大部分，如下：主題：我是小學(xué)生了本板報的設(shè)計主題要突出，讓一年級的孩子一看就知道板報的主題思想是：我們是小學(xué)生了。（２）、以學(xué)校德育活動為載體，利用晨午檢，班隊活動課，午休時間開展各種主題教育，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。四、班級文化建設(shè)過程班主任分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，構(gòu)思班級文化建設(shè)方案。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。讓學(xué)生知道班級就是我們的另一個家，我們每一個人都要愛護(hù)她，要想著為我們的新家作出貢獻(xiàn)，要使我們每一個家庭成員在這個家中都能感受到溫暖和快樂。（1）教室后黑板左側(cè)是流動的圖書館，下面擺放盒子，裝一些學(xué)生捐贈的圖書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生豐富知識。）二、班級文化建設(shè)目標(biāo)充分發(fā)揮班級文化功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。A、光榮綻放——墻壁（傳遞發(fā)展）右前——班級評比欄右后——作業(yè)展示欄（定期更換內(nèi)容）后面——目標(biāo)墻（個人奮斗目標(biāo)）；英語角B、讀書驛站——圖書角（傳遞知識）學(xué)生自發(fā)捐出，定期更換。（２）、設(shè)計、制定、完善班級目標(biāo)、班訓(xùn)、班級口號，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。孩子能否從幼兒園時期的生活順利過渡到小學(xué)生活，就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有意識地喚起孩子的自我意識。板報上的行為規(guī)范標(biāo)語上最好把比較難的字附上拼音。（六）班級圖書角建設(shè)班級圖書角的設(shè)計一定要整潔，分類明確。抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好日常行為規(guī)范的訓(xùn)練。二、班級建設(shè)目標(biāo)讓班級充滿活力，充滿微笑，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養(yǎng)一支有管理能力，責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。班級環(huán)境布置：每個版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。以精神文化的建設(shè)為核心，制定出切合我班實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心，指導(dǎo)孩子的言行。兩課操，認(rèn)真做，集會站隊快齊靜。設(shè)計意義：好朋友，手牽手。高年級孩子們做得好的照片分門別類地貼在板報上，班主任再加以宣揚(yáng)。引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，想高年級的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式。（6）、班級特色記錄：溫馨一家人——暖人心軼事記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事人人為班級的感動事跡生活中學(xué)習(xí)中的趣事