【正文】 c、學(xué)生歸納，教師小結(jié)：這組字中的“烏今廠”比“鳥令廣”少了一筆。欣賞（聽唱歌曲，升華情感體驗。其他字借鑒以前的熟字練寫。（1）利用書中的“我會讀”，組內(nèi)互讀，互相幫助把字音讀準(zhǔn)。點(diǎn)名讀；齊讀；擦去詞語中的拼音。“常?！笔墙?jīng)常的意思。重點(diǎn)指導(dǎo)識記以下幾個字。這是為了讓敵人想念他。提問：王二小正在干什么（板書：放牛、放哨），理解“放哨”。今天我們來學(xué)習(xí)一篇講兒童團(tuán)小英雄王二小機(jī)智勇敢地和敵人作斗爭的課文。（讓學(xué)生從字的音、形、義的不同講給大家聽，字義的區(qū)別讓學(xué)生組詞即可）？你用什么方法記憶它呢？（用已有的數(shù)筆畫、結(jié)構(gòu)分析、謎語、部件等記憶生字的方法去識記）強(qiáng)調(diào)：“念”上邊不是“令”。（3）把這句話畫下來，想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊碑？為什么要在解放后立碑？：因為鄉(xiāng)親們聽見的不僅僅是解決人民多年未解決的吃水問題，而是毛主席為普天下的勞苦大眾謀幸福，解放全中國讓人民當(dāng)家做主人，面對美好的生活，人民又怎能忘記這位新中國的諦造者呢？！因此，“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”就有一語雙關(guān)的意思。把表示地點(diǎn)的詞（“瑞金”“沙洲壩”）畫下來。教育學(xué)生，要熱愛共產(chǎn)黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關(guān)懷過自己，對自己有恩德的人?；疖囈宦烽_過來，你看到了田野里有什么？田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫的呢？請小朋友趕緊打開書，找一找，讀一讀。出示海灘的圖片。教學(xué)過程一、教學(xué)第三題1． 你們喜歡體育比賽嗎？是什么？你們喜歡哪些體育明星呢？2． 帶來照片嗎？我們班今天就來搞個“小小體育窗”的展覽，把你們帶來的照片貼在展覽板上，再介紹一下。自由讀一讀生字，同桌互讀，邊讀邊想，如何記住這些生字。）二、初讀課文，感知課文內(nèi)容學(xué)生自學(xué)課文和生字檢查自學(xué)情況三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。二、細(xì)讀第一自然段1．自讀第一自然段。1．再指名朗讀課文，邊聽邊想：課文中“世界多美呀”是哪只小動物說的？2．它是什么情況下說的？3．你也能像剛才阿姨一樣，把這篇課文讀給大家聽嗎？1）． 自讀，指讀，賽讀。說說“這兒”好在哪里？有樹木：一年、兩年，小樹長大了，漫山遍野，綠葉成陰。教育學(xué)生從小要懂得愛護(hù)環(huán)境。（在題目位置小鳥的前面用不同顏色的彩筆描一遍：放?。┮黄鸢堰@篇課文的題目來讀一讀。（出示小鳥）你覺得這只小鳥可愛嗎？為什么？（顏色、動作，隨著學(xué)生回答出示：綠色的羽毛、黃色的嘴巴，兩只眼睛一閃一閃的。課件出示一組圖片。導(dǎo)入。c、自由選詞說一句話。學(xué)生獨(dú)立作業(yè)。A、情境一：有我們就更美麗我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？ B、情境二：有我們就充滿希望春天是一個百花盛開、萬物生長的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。自己認(rèn)為寫得好的句子多讀幾遍，并記住。設(shè)計意圖：五、有感情朗讀有關(guān)章節(jié)。我們都有一個美麗可愛的家鄉(xiāng)，讓我們來看看幾位新朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)是怎樣的呢？聽錄音整體感知課文。上邊的豎和下邊的豎要對齊。老師邊在黑板上寫范字，邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。要強(qiáng)調(diào)兩邊都出頭。設(shè)計意圖：二、認(rèn)識本課生字詞。問：什么叫埋伏圈？（八路軍事先在四周埋伏好，就像一個口袋一樣。他們站崗放哨，為八路軍傳遞情報，做了很多革命工作，涌現(xiàn)出許多小英雄，王二小就是其中的一個。毛主席領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，和日本鬼子進(jìn)行了英勇的斗爭，人民群眾也自動組織起來幫助八路軍消滅敵人。設(shè)計意圖：第三課時一、復(fù)習(xí)檢查。（3）毛主席會怎么想呢？？讀第三句講一講。（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲壩”等），要求讀得正確流利。（4）對比觀察：品字。注意“沙”字右邊的“小”要去鉤。設(shè)計意圖：四、復(fù)習(xí)鞏固 認(rèn)清字形：（1）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁跟事物之間的聯(lián)系：“海、灘、溪”跟水有關(guān)； “艦”跟船有關(guān)；“秧、稻、塘”跟禾苗、泥土有關(guān)；“鷗”跟鳥有關(guān)。水爬沙灘，太難太難（灘）。二、教學(xué)重難點(diǎn)：識字、感知數(shù)量詞的用法。詩歌《快樂的節(jié)日》是讓學(xué)生展望“明天”，讓學(xué)生在珍視今天的同時，快快樂樂地?fù)肀Ц篮玫拿魈?。交流：哪些詞語是你不明白的？出示詞語，讀一讀。技能目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，了解幾組意思相反或相對的詞語。師：今天，我么么要學(xué)習(xí)的這篇文章《斑羚飛渡》，再一次將這動物世界中感人肺腑的一幕呈獻(xiàn)給大家。）“亮”。二、課件出示荷葉圖片多美??！在這一片片荷葉當(dāng)中會發(fā)生哪些有趣的事呢？請同學(xué)們打開課本，自己先借助拼音讀一讀課文，要求：課件出示：讀完后圈出文中生字，借助拼音認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，努力把它們記住，同時看一看文章總共有多少個自然段，試著把段號標(biāo)出來，然后再讀一遍。（讓學(xué)生圈生字、標(biāo)段號的方法能培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。四、課后延伸回家后，把自己眼中的荷葉畫下來。下面就讓我們一起走進(jìn)這個動人的故事。情感目標(biāo)：喜歡讀對子，有積累對子的愿望。創(chuàng)設(shè)故事情境，感悟“虛心、驕傲”等詞語。新時代的兒童,在春天的雨露下,像盛開的花兒,愉快地生活,茁壯地成長。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。把車蓋?。ㄜ姡＃?）熟字加偏旁識字：干—竿；同—銅；令—領(lǐng)（3）字形比較識字：虧—號師展示“一只海鷗”等十六張詞卡，指名看圖找詞卡，貼詞卡，并做小老師帶大家讀。橋：注意右邊的第一筆為撇，不要寫成橫。寫完字后，仔細(xì)端詳，與田字格中的比較，有意識地指導(dǎo)學(xué)生品味字的點(diǎn)線美（如“海、沙）、結(jié)構(gòu)美（如“橋”的左旁末筆捺變點(diǎn)）、空間美（如“竹”左右各占一半；其余幾個的偏旁占三分之一）。，畫出要掌握的生字，并且掌握生字的讀音。（1）“帶領(lǐng)”是怎么做？畫上這個詞。，齊讀，做到有感情地讀，然后思考，沙洲壩的鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰吜K石碑？碑上寫著的字是什么意思？ 。第23課講的就是抗日戰(zhàn)爭時期一個小英雄的故事，他的名字叫王二小。再讀第1段，解釋“常常”和“一邊??一邊”的意思。敵人進(jìn)來后就沒法逃了。：王二小、兒童團(tuán)員、幫助、響聲、起來、英雄。右邊的“力”要寫大些。童：上下結(jié)構(gòu)，部首是“立”。捺要寫長些，寫平些。聽后說說誰與我們是同鄉(xiāng)？ 設(shè)計意圖：三、在比較中學(xué)課文段落，自主體驗感悟課文內(nèi)涵(以“山山”、“平平”的家鄉(xiāng)教學(xué)為例)。反饋練習(xí)：（分層設(shè)計）（）的家鄉(xiāng)在（）。看課件讀課文，用自己的語言來解說濤濤的家鄉(xiāng)。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。語文園地六一、教學(xué)目標(biāo)：用“加一加”、“減一減”的方法同，區(qū)別形近字。d．齊讀詞語。今天，我們一起學(xué)習(xí)一首關(guān)于星星的兒童詩。（1）請小朋友選擇自己喜歡的一幅圖，與小伙伴合作，口頭說一首詩。非?？蓯?！指導(dǎo)朗讀。齊讀題目。一、激趣導(dǎo)入出示小熊圖，問：瞧，今天老師給大家?guī)硪恢皇裁矗空J(rèn)識嗎？想知道小熊的故事嗎？——今天我們要學(xué)的第15課講的就是這個小熊的故事（貼小熊圖）。有動物：許多小鳥飛來了，小鹿啊，小象啊，小猴啊都劃著船來了。2）． 全班讀課文。2．讀完后，你知道了什么？3．誰能用“先??后??”說說小雞在蛋殼里的活動？三、細(xì)讀第二自然段。學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并看看課文共有幾個自然段把它標(biāo)出來。說說怎樣記住這些生字，隨機(jī)學(xué)習(xí)新的偏旁部首“禾”（利用比較法，加部件或?qū)懗鱿嗨谱直容^，師及時點(diǎn)撥、總結(jié)比較，提示學(xué)生認(rèn)知。3． 誰來當(dāng)當(dāng)這次展覽的主持人呢？4． 自己在下面可以準(zhǔn)備一下，同座位可以相互說說，補(bǔ)充一下。說說你看到了什么?板書：海鷗沙灘軍艦帆船小朋友真會觀察，這些詞語你會讀嗎？自己試一試。（1）自由讀。、流利地朗讀并背誦課文。（2）讀講第二句，其他同學(xué)聽辨。也就更生動表達(dá)了人民翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。三、觀察位置，指導(dǎo)書寫。（板書課題）你們知道什么是兒童團(tuán)嗎老師告訴你們：抗日戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)建立的少年兒童的組織，叫兒童團(tuán)。3．“放?！焙汀胺派凇眱杉峦瑫r做，書上用了什么詞把它們連起來（用“一邊??一邊??”連起來。這樣就能把敵人帶進(jìn)八路軍埋伏圈，然后消滅掉。員：下半部不是“見”，最后一筆是點(diǎn)。學(xué)生自由讀句子后口頭填空。點(diǎn)名讀；齊讀四人小組學(xué)習(xí)生字，并說說怎么記住它。（2）選讀自己喜歡的段落，引導(dǎo)學(xué)生互評。展示寫字成果，師生共同評價。）播放歌曲，依詞唱歌。d、教師出示另一組生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。生字卡片：令今烏鳥廣廠b、仔細(xì)觀察、比較，發(fā)現(xiàn)本組漢字的規(guī)律。自由練習(xí)，匯報交流，互相評價。從中選擇典型字練習(xí)，寫一寫，評一評。組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。跟錄音輕輕試讀三、學(xué)習(xí)生字詞語出示標(biāo)有拼音的詞語?！伴L長”是很長的意思。二、識記字形，指導(dǎo)寫字1．啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字自己分析“樣”、“響”的字形?！把b著順從”是假裝聽從。2．出示投影片（或掛圖）。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課第8課《小八路》講的是一個勇敢的、愛學(xué)習(xí)的小八路。，讓學(xué)生找出它的形近字：井——升 刻——該 外——處比較每組生字有什么不同講給大家聽。，講講圖上畫的是什么？？讀第三自然段，用幾句來寫的？（1）“立”是怎么回事？“時刻”怎么講？（2）講講“吃水不忘挖井人，時刻想著毛主席”這句話的意思。，有幾句話？（1）讀講第一句，（指一名）其他同學(xué)聽辨他說得對不對。、每段話的意思，了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。小朋友，你們喜歡旅游嗎？你去過哪些地方？今天，老師和大家要去幾個很美很美的地方，想去嗎？（想）讓我們一起出發(fā)吧！二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。教具準(zhǔn)備投影片?！伴_火車”讀，賽讀。（師板書課題）學(xué)生齊讀課題（通過情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．“世界多美呀”是誰說的？3．指名分段朗讀課文。三、初步了解課文大意。一、復(fù)習(xí)檢查按課文內(nèi)容填空這兒原來是一個（）的荒島，后來小熊在這里種了（），幾年后，這兒（）（），（）、（）、（）到這兒安家落戶了。了解小熊是怎樣找到朋友的，知道“這兒”好在哪里。）瞧，（課件：小鳥和媽媽一起飛走了，小男孩高興的拍起手來?。┬∧泻研▲B給放了。瞧，小鳥來了。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，完成下面填空：我最喜歡草原上遍地的___________：這里___________，那里___________，真比______________________還多。出示謎語：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一閃一閃亮晶晶，夜夜都在放光明。b．接力讀，分小組讀，競賽讀?，F(xiàn)在，請大家結(jié)合在快樂周自己歡度六一節(jié)的情景，也可結(jié)合課文中的詩歌，你也仿著來寫寫。聽錄音讀第1節(jié)指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？ 設(shè)計意圖：四、學(xué)習(xí)第2節(jié)用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第2句這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似？為什么說它們在向我們祝賀，向我們歌唱？創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。配樂，感情朗讀。會欣賞美的語言并背誦。）設(shè)計意圖：二、整體感知課文。起：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是走，走的筆順是：。“王”不用說。助：問：左邊是“目”嗎？（不是）“且”和“目”的區(qū)別是什么？老師用紅筆寫出“提”。設(shè)計意圖：三、欣賞歌曲：王二小 設(shè)計意圖：板書設(shè)計：（書上的四幅彩圖）→機(jī)智勇敢、不怕犧牲小英雄第二課時一、請一個同學(xué)用自己的話講王二小的故事，要有語氣，最好加些動作。）。參加兒童團(tuán)的孩子叫兒童團(tuán)員。中國人民的血流成河。（2）自由背誦，指名背誦，齊背。（1）從“很遠(yuǎn)”這個詞看出什么？（畫出這個詞）（2）想象，沒有水吃，會有哪些困難？結(jié)合這兩句話來想象。檢查朗讀情況。本課有兩個帶三點(diǎn)水的字（海、沙），可以告訴學(xué)生，寫好三點(diǎn)水的關(guān)鍵是要把第二點(diǎn)寫的靠外一些，三點(diǎn)的外沿呈一條弧線，不要把三點(diǎn)寫在一條垂線上。要寫得左小右大。干字戴頂竹葉帽（竿）。小區(qū)里飛來一只鳥（鷗）。3 能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。課文《畫家鄉(xiāng)》是讓學(xué)生感受“今天”，讓他們知道偉大的祖國是多么遼闊，是多么美麗，激發(fā)他們熱愛祖國大好河山的感情，激發(fā)他們熱愛自己家鄉(xiāng)的熱情。三、學(xué)習(xí)新詞，識記生字生邊讀課文邊圈出不明白的詞語。一年級下冊語文第六單元教案3教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字?？梢?，在動物的世界里，也充滿了濃濃的親情與厚意。)？（鼓勵學(xué)生積累相同結(jié)構(gòu)的詞語?！皥A”可以組成哪些詞語呢？（圓形，圓圓）對，所以圓圓是在說荷葉的形狀。）組織交流：（1）課件出示12個本課需要會認(rèn)的生字寶寶，先讓學(xué)生帶著拼音拼一拼，讀一讀。我們進(jìn)行一次繪畫比賽，看看誰眼中的荷葉最美！五、板書設(shè)計：荷葉圓圓小水珠搖籃躺小蜻蜓停機(jī)坪立小青蛙歌臺蹲小魚兒涼傘游來游去一年級下冊語文第六單元教案2一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)聽寫生字、生詞。（二）檢查預(yù)習(xí)情況聽寫生字詞復(fù)述課文內(nèi)容（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)怎么飛渡過去的，學(xué)生復(fù)述完以后，賞析FLASH，電腦演示飛渡的全過程）師：剛才我們欣賞了斑羚飛渡的悲壯美，課文中的第幾段把斑羚飛渡的過程寫的最具體？是不是課文中的第九段？（這樣悲壯的一幕，作者是怎樣把他寫的生動、真實、感人呢？）我們一塊來賞析這一段。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“虛、驕”等9個生字，會寫“短、對”等6個字。學(xué)習(xí)生字。本組教材主要讓學(xué)生感受到生活的甜美和幸福和甜美,知道祖國的春天來之不易。四、教學(xué)時間：兩課時五、教學(xué)過程：第一課時一、合作交流，展示預(yù)習(xí)內(nèi)容，我們預(yù)習(xí)了課文，還選了自己喜愛的一句話畫成一幅畫。看見一只小船（艦）。指導(dǎo)學(xué)生借圖及詞卡背誦課文。竹：注意右邊最后一筆要寫成豎鉤。設(shè)計意圖：五、作業(yè)設(shè)計:（分層設(shè)計）（1）連線搭配詞語