【正文】 二是落實安全責(zé)任，誰值班誰負(fù)責(zé)，對值班不到崗教師實行考核一票否決。今冬天，我們舉行了冬季賽跑和拔河比賽。今年我校教師陳永強(qiáng)、劉英杰分獲獲縣數(shù)學(xué)家、音樂優(yōu)質(zhì)課獎；宋秀華等兩名教師被評為“遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員”；宋光利等兩名教師被評為縣“優(yōu)秀教師”；教師宋秀華被評為臨朐縣“百優(yōu)班主任”和“專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人”；教師劉偉分別被評為臨朐縣“十大杰出青年”、濰坊市“最美教師”稱號。另外還積極承辦學(xué)區(qū)初中課堂教學(xué)評比活動，積極做好縣九年級科學(xué)知識競賽考區(qū)的考場安排及考試組織工作。積極開展論文案例撰寫、基本功比賽和課題研究工作，并把它與改進(jìn)教學(xué)、教師培養(yǎng)發(fā)展等有機(jī)地結(jié)合起來。青年志愿者活動初見成績。聘請責(zé)任心強(qiáng)的4名保安日夜巡邏，聘請公安分局朱書克警官擔(dān)任學(xué)校法制輔導(dǎo)員，共同合作，遏制校園違法事件發(fā)生。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務(wù)，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗交流會組織班主任理論培訓(xùn)，提高素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感。充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。每位老師要寫一篇師德案例，精寫一篇教學(xué)反思，備一節(jié)好課，承擔(dān)一節(jié)公開課，寫一個好的作業(yè)設(shè)計。學(xué)校把教師崗位練兵融入到了學(xué)校的常態(tài)工作中，大練教學(xué)基本功。本學(xué)期教務(wù)處進(jìn)行了三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查。暑期安全教育、及下發(fā)了暑期致家長一封信，通過德育例會、主題班會等形式加強(qiáng)學(xué)生的安全、法制意識。舉辦德育實踐活動課觀摩課、評課。加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性。我們不要年年創(chuàng)新，而應(yīng)該年年務(wù)實。二、科研引領(lǐng)，促師資隊伍建設(shè)學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境，需要一種氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行《規(guī)范》中的相關(guān)規(guī)定，保證學(xué)生在校時間不超過6小時，雙休日和其他法定假日不上課，每天集體體育鍛煉不少于1小時。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動，讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較并在教案之后寫下自己的經(jīng)驗及反思。為了使我校教學(xué)進(jìn)入常態(tài)化，我校根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，學(xué)校每月定期對每位教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并通過制定制度將檢查結(jié)果與績效考評掛鉤，以不斷促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的校園文化活動，如：進(jìn)一步加強(qiáng)班集體文化建設(shè)評比系列活動；教師、學(xué)生讀書活動；學(xué)生演講比賽；讀書、科技、普法、書畫大賽；音樂、美術(shù)、書法、橄欖球等學(xué)生社團(tuán)活動；中考學(xué)科基礎(chǔ)知識競賽等等，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身的特點，調(diào)動學(xué)生積極參與，使學(xué)生個性及能力得到充分的張揚和鍛煉，成效顯著。我校嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，逐步規(guī)范教學(xué)工作“兵馬未動，糧草先行”。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。在落實教學(xué)常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā)，不扎花的具體做法：一是認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時抽查為主，集中檢查為輔的方式。我們先后學(xué)習(xí)了《習(xí)主席一系列講話精神》、《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學(xué)生。在學(xué)期中我們與中心小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序，嚴(yán)肅考紀(jì)，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。認(rèn)真上課。為了不斷提高教師的理論水平及教學(xué)能力，學(xué)校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展搭橋鋪路。自學(xué)期初召開全鎮(zhèn)教學(xué)工作會議部署本學(xué)期教學(xué)教研工作后，我校按鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)教研行事表結(jié)合本校實際制定出我校的教學(xué)工作計劃，使我校的教學(xué)工作做到有的放矢。并通過學(xué)校博客網(wǎng)頁為教師提供教育教學(xué)上最新信息和動向，鼓勵教師建立個人博客，將所學(xué)、所感、所悟放到個人博客中進(jìn)行展示和交流，以達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高、資源共享的目的。教師的學(xué)習(xí)與反思抓的不多，積極引導(dǎo)教師從分析中找原因，倡導(dǎo)有效教學(xué)，少做無用功，向小投入大效益方向發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，要求每位老師堅持寫教后反思。大多數(shù)教師都樹立了“爭做一名學(xué)習(xí)型、研究型、反思型教師”的理念。具體完成的工作：一、加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個新臺階。加強(qiáng)日常行為規(guī)范和班級日常管理的檢查、評比,積極開展?fàn)巹?chuàng)文明學(xué)生、爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和優(yōu)秀班集體活動。平時班主任通過家訪、電話聯(lián)系、請個別家長到校等方式加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師能自覺履行考勤管理制度、坐班管理規(guī)定，教師崗位責(zé)任意識較強(qiáng)。（5）課外輔導(dǎo)：建立了教師課業(yè)輔導(dǎo)記錄。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成正確的理念。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。重視發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，認(rèn)真做好師徒結(jié)對工作。3）開學(xué)典禮進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，樹立學(xué)生努力拼搏、勇爭第一的求學(xué)意識。3）積極開展“感恩教育”。積極開展各項基本功比賽和課題研究工作，力求把培訓(xùn)、研究、考核、比賽各個環(huán)節(jié)做實、做細(xì)、做精，做出實效。本學(xué)期組織了八年級學(xué)生“生活中的數(shù)學(xué)知識”大賽選拔賽。教師開通“人人通云教學(xué)”平臺和濰坊市數(shù)字教育服務(wù)平臺，利用電子書包、多媒體進(jìn)行教學(xué)。我們積極爭取社會愛心人士捐資助學(xué)，先后有濰坊希望國際旅行社、東營義工、濰坊高新雙語學(xué)校、中國石油大學(xué)、山東中迅網(wǎng)絡(luò)傳媒有限公司濰坊（百度）營銷服務(wù)中心等單位對我校的貧困生、留守兒童進(jìn)行資助，全年共爭取捐助資金 49741元，158人次受到資助，解決了這些學(xué)生的后顧之憂，讓他們體驗到愛的溫馨。同時經(jīng)常性對校園周邊環(huán)境和校舍設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，完善學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。成績屬于過去，在新的一年里，我們將查缺補(bǔ)漏，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，讓學(xué)校工作再上新臺階！。健全完善了管理措施，注重校車的安全行駛，跟車人員認(rèn)真值班記錄，保證學(xué)生坐車安全。二、重視德育工作管理，優(yōu)化校園育人環(huán)境。七、發(fā)揮黨支部、共青團(tuán)、工會、教代會、婦委會作用，群策群力抓好教育教學(xué)工作，抓好紀(jì)檢督察工作，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，抓好計生工作 本學(xué)期，學(xué)校取得的成績是有目共睹的，學(xué)校重新煥發(fā)了新的活力；但是問題與困難也是實實在在，相信在新的領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生的共同努力下，就像是黎明前的黑暗，是短暫的，必將迎來曙光！篇三：2014第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)2014第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 2014第一學(xué)期小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)我們在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)鎮(zhèn)教辦教育2014工作要點，圍繞辦社會、家長滿意的教育，深化“感恩教育、綜合實踐、關(guān)愛留守兒童”三個特色項目，開展了一系列教育教學(xué)活動，取得了較好的成績，宋作愛老師被推薦為“全國教書育人楷模”候選人，學(xué)校被教育局授予“先進(jìn)單位”。我校在狠抓九年級教學(xué)質(zhì)量的同時，重視七八年級的教育教學(xué)質(zhì)量，在期中測試中，各年級的考試成績都居于學(xué)區(qū)的前列。三、重視教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實抓“有效備課、有效課堂、有效批改、有效測評、有效輔導(dǎo)”。如：1）本學(xué)期以教師節(jié)、老人節(jié)、通過演講賽、制作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學(xué)生進(jìn)行愛國愛校、感恩、奉獻(xiàn)等方面的教育。2）進(jìn)一步完善了值周班制度，通過評分精細(xì)化、公開化、面告化，大力提升班務(wù)競賽力度，推進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。重視教師外出聽課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。推廣科研實驗課交流活動。加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用，開展骨干教師“四個一”活動，即：講一節(jié)示范課，指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課，做一次專題講座或教材分析，寫一篇高水平論文或案例。此外，教師之間要互相隨機(jī)聽課單獨交流，共同提高；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)推門聽課，教務(wù)主任聽課81節(jié)，本學(xué)期教師聽課每周2節(jié)，學(xué)期聽課不少于32節(jié)。落實課程要求 開齊開滿課程我校按照上級教育部門規(guī)定開齊開滿課程，我校本學(xué)期共開設(shè)18門課程：考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)；考查科目：音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、安全與法制、人文與社會、綜合實踐、寫字課、心理健康課。加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)生思想政治工作，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。我校加強(qiáng)了班主任隊伍和班集體的建設(shè)。教導(dǎo)處會一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導(dǎo)工作，為常勝教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)佳績作不懈努力。所有青年老師和教研組長都要深入閱讀一本教育理論專著，深刻反思，大膽走上教師講臺，深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。本學(xué)期堅持以集體備課模式為基礎(chǔ)，要求每個年級分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨立備課，然后選出每單元不過三分之一的內(nèi)容進(jìn)行集中討論修改，再通用課堂檢驗完善，最后形成“合訂本”，期末上交。學(xué)校每個星期安排了兩節(jié)校內(nèi)公開課，讓沒有的課的教師隨堂聽課，并做好聽課記錄。在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要有計劃安排、要有內(nèi)容材料、要有討論交流有記錄心得、要有實踐體會、要有論文總結(jié)。第三篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)九所鎮(zhèn)羅馬小學(xué)2015—2016學(xué)第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我校教學(xué)工作按上級教育部門要求及鎮(zhèn)中心學(xué)校的教研活動安排，以深化新課程改革為突破口，用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校實際，采取了得力措施，加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。強(qiáng)化業(yè)務(wù)研修。根據(jù)教研室要求，結(jié)合校情、學(xué)情，教導(dǎo)處制定出規(guī)范備課（導(dǎo)學(xué)案二次備課）的相關(guān)要求，每月組織對教師的備課筆記（導(dǎo)學(xué)案）、作業(yè)、聽評課等進(jìn)行檢查，就學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫、重難點的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)是否齊全，、教學(xué)方法的優(yōu)化、重難點突破的設(shè)計、師生雙邊活動設(shè)計及評價、當(dāng)堂和課后作業(yè)設(shè)計是否針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)資源利用是否充分、教學(xué)反思等進(jìn)行全面地檢查。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強(qiáng)的教師，我們進(jìn)行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強(qiáng)其責(zé)任意識。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。