【正文】 近年來，很多電臺的節(jié)目都在努力改革與創(chuàng)新，引入適合廣播特色的新元素，許多節(jié)目由錄播改為直播，以快速、準確、權(quán)威的報道在第一時間引領(lǐng)輿論。廣播播音組的評委們從廣播播音參評作品中發(fā)現(xiàn)了存在的共性問題，提出了一些意見與建議，歸納如下：一、播音員要更加注重基本功的夯實。月的光是死的光。詩歌朗誦：影子有時變大，有時變小，影子老跟著我，總也摔不掉。三句半：好兒童歡歡喜喜臺上站，心中激動口難開，要問我們說個啥——三句半。山頂上有一塊三丈多高的石頭，經(jīng)過三萬多年的日曬雨淋吸取精華，漸漸地有了靈氣。鳥撞壞了你的網(wǎng)，你再重織一張網(wǎng)?？腿藛栁?我回答，主動交流好娃娃。春風吹吹我，春雨抱抱它，太陽公公叫醒我。不要以為“播音”就是“有稿”，“主持”就是“無稿”。如果實在找不到合適的教學案例則選擇具有相近、相關(guān)或相反關(guān)系的案例來替代，并對學生做出說明。⑵學習內(nèi)容：鑒賞兒童青少年類節(jié)目播音主持作品的方法廣告服務類節(jié)目播音主持作品的鑒賞。有聲語言作品美的內(nèi)容和美的形式。（4課時）新聞評論類節(jié)目播音主持作品的鑒賞。通過鑒賞力的提高，能夠促進學生有聲語言創(chuàng)造力的提升。以學生為主體，促進學生職業(yè)能力的發(fā)展。第二，要通過鑒賞優(yōu)秀作品，尤其是鑒賞精品作品來提高其在有聲語言創(chuàng)作方面的鑒別能力。應該說，提高有聲語言鑒賞力的途徑并無固定模式，但需要做多方面的努力。二、課程基本理念采取任務驅(qū)動、項目引導等行動導向的教學模式。二、課程子目標（一）知識與技能目標培養(yǎng)學生在有聲語言創(chuàng)作方面高超藝術(shù)鑒賞力。（4課時）有聲語言藝術(shù)美的本質(zhì)和特征。有聲語言藝術(shù)美的本質(zhì)和特征。（8課時）⑴學習目標：通過本單元的學習，掌握鑒賞綜藝娛樂類節(jié)目播音主持作品的方法和要點。第一，要帶問題的，能引發(fā)學生思考；第二，案例的內(nèi)容是特有的，是對說明這個教學觀點有作用的。編制單位：河北青年管理干部學院 編 寫 人：邱碩編制時間：2012年7月20日審 核 人：復 核 人：批準時間：第二篇：播音主持培訓內(nèi)容播音主持業(yè)務技能培訓材料 播音主持的基本要求廣播是考靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。男孩小小八字步，女孩小小丁字步。三句半：我愿做個好孩子甲：我們四人臺上站，乙：表演節(jié)目三句半，丙：不知演得好不好？ ?。涸囋嚳?！甲：在家我是小皇帝，乙：爬上爬下真淘氣，丙：要是有人敢不依，?。壕吞傻?。吃吃睡睡不鍛煉，越長越胖沒了腰。所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林越。我想把它帶回家，動動腦筋想辦法：“咔嚓”一聲照張相，萬紫千紅到我家。堆個大雪人，頭戴小紅帽。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。三件作品都屬于重大、熱點題材。時代的變革必定會帶來節(jié)目內(nèi)容及播音技巧、風格的改變，只有與時俱進才能不OUT，變革對播音員提出了更新、更高的要求，需要我們在探索、創(chuàng)新中前進，在前進中求生存、求發(fā)展。從“播”到“說”的改變會拉進廣播與受眾的距離，但播音員不能一味注重親和，而應根據(jù)稿件的具體內(nèi)容來處理好得體的分寸把握，做到不偏不倚、不失不過?！霸捦睬耙环昼?，話筒后需十年功。調(diào)查顯示，隨著消費觀念的轉(zhuǎn)變，大學生的消費類型已逐步由?生存型?向?享受與發(fā)展型?轉(zhuǎn)變，盡量使自己的生活更加舒適，超前消費被大學生們廣泛認可。也好，也好，它時時躺在地下，想必太臟了，正好讓它洗個澡。雛鷹展示飛藍天，新世紀接班人，學本領(lǐng)做貢獻——我看行。這只猴子無父無母被稱作石猴。你好謝謝常用到，大家和氣又有好。道歉 對不起，對不起。小樹葉，拉拉它，到我身后躲躲吧。這是一種形式的思維方式，主觀地，簡單地，膚淺地認識事物，雖然省心，卻會造成疏漏，上當?shù)耐莿e人。二、評價考核建議評價的目的是全面考察學生的學習狀況，啟發(fā)學生的學習興趣，激勵學生學習熱情，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。（8課時）⑴學習目標：通過本單元的學習，掌握鑒賞電視談話類節(jié)目播音主持作品的方法和要點。播音主持作品鑒賞的方法。（8課時）兒童青少類節(jié)目播音主持作品的鑒賞。經(jīng)歷處于一定的藝術(shù)氛圍中，通過耳濡目染，從而內(nèi)化為自身的創(chuàng)作能力。信息技術(shù)手段在教學中的應用及效果。沒有一定的文化、知識和生活經(jīng)驗，語言藝術(shù)的修養(yǎng)也不可能很高。播音與主持專業(yè)學生的培養(yǎng)目標是廣播電視語言傳播人才，是在廣播電視各類節(jié)目中以有聲語言為主要工作手段進行節(jié)目傳播的播音員和節(jié)目主持人。廣播電視語言傳播具有特殊性，一方面它具有新聞性的特征，強調(diào)信息傳播的準確、快捷、深刻，另一方面具有藝術(shù)性的特征，強調(diào)傳播過程能給人美的享受。到目前為止主要采用寫鑒賞論文的形式，一方面考察學生對基本理論的掌握情況，一方面考察學生運用所學理論知識鑒別作品優(yōu)劣的能力。二、課程框架《播音主持作品鑒賞》的教學內(nèi)容目前只包括兩方面基本部分；一是有聲語言鑒賞的一般原理，二是有聲語言鑒賞實踐。有聲語言作品鑒賞的任務與意義。（8課時）⑴學習目標：通過本單元的學習，掌握鑒賞專題解說類節(jié)目播音主持作品的方法和要點。本課程教學環(huán)節(jié)中的要點和難點問題就是典型案例的選取，這方面的難度非常大。利用和開發(fā)網(wǎng)絡教學資源，擴充學生知識面，豐富課堂教學形式。否則，陷之深矣~ 播音主持基礎(chǔ)技巧練習題（貴在堅持?。┪鼩饩毩暎旱交▓@聞花香，尋找沁人心脾的感覺 到食堂聞飯菜香，吸入肺底的感覺 向上抬重的物體，腰、小腹用力之處 呼氣練習吹蠟燭，讓火焰盡可能小而又不離開 用詞典糾正語言錯誤 感受的綜合：形象感受、集體抽象感受、時空感受、邏輯感受練氣、練聲、發(fā)聲、吐字、語言訓練、感受稿件、情感發(fā)出、內(nèi)在語、尋找向人說話的感覺重音確定（是體現(xiàn)句子核心的意思）第三篇：播音主持上課內(nèi)容第一周上課內(nèi)容：坐作著就像一臺鐘，小小膝蓋頭碰頭。我聽了，把頭搖，連說明天我屬“貓”，爺爺樂，奶奶笑，花貓對我“喵喵”叫。詩歌朗誦：星星和花星星和花 我最喜歡夏天，滿地的鮮花： 課后練習：這