【正文】 鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。我想把它帶回家，動動腦筋想辦法：“咔嚓”一聲照張相，萬紫千紅到我家。不，孩子，只要你登上山頂，就比我還高。所見清袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林越。遇事先把別人想。吃吃睡睡不鍛煉，越長越胖沒了腰。沒關系，沒關系！向你回個禮，我會對你笑嘻嘻。三句半：我愿做個好孩子甲：我們四人臺上站，乙：表演節(jié)目三句半，丙：不知演得好不好？ 丁：試試看！甲：在家我是小皇帝，乙：爬上爬下真淘氣，丙：要是有人敢不依，丁：就躺地。快板表演：數數歌一只小狗汪汪叫，兩只小兔跳跳跳，三只孔雀真驕傲，四只小鳥飛得高，五只小貓喵喵喵，六只大象在洗澡，七只烏鴉吃面包，八只小雞啄櫻桃，九只小蟲在吃草，十個小孩哈哈笑。男孩小小八字步，女孩小小丁字步。“播音”也好，“主持”也好，作為語言藝術，當然應該顯示“個性”。編制單位：河北青年管理干部學院 編 寫 人：邱碩編制時間：2012年7月20日審 核 人：復 核 人：批準時間：第二篇：播音主持培訓內容播音主持業(yè)務技能培訓材料 播音主持的基本要求廣播是考靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。將過程評價與結果評價相結合,關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的啟發(fā)激勵作用，增強學生的自信心和實踐能力。第一，要帶問題的，能引發(fā)學生思考；第二，案例的內容是特有的，是對說明這個教學觀點有作用的。（4課時）⑴學習目標：通過本單元的學習，掌握鑒賞直播類節(jié)目播音主持作品的方法和要點。（8課時）⑴學習目標：通過本單元的學習，掌握鑒賞綜藝娛樂類節(jié)目播音主持作品的方法和要點。⑵學習內容：播音主持作品鑒賞的方法。有聲語言藝術美的本質和特征。（8課時）1電視談話類節(jié)目播音主持作品的鑒賞。（4課時）有聲語言藝術美的本質和特征。經歷深入理解一部作品的實踐方法，開闊自身的創(chuàng)作視野。二、課程子目標（一）知識與技能目標培養(yǎng)學生在有聲語言創(chuàng)作方面高超藝術鑒賞力。擴充教學信息量，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析和解決問題的能力，提高教學效率。二、課程基本理念采取任務驅動、項目引導等行動導向的教學模式。是教會學生以專業(yè)創(chuàng)作者的眼光去評價有聲語言創(chuàng)造性勞動的必要途徑。應該說，提高有聲語言鑒賞力的途徑并無固定模式，但需要做多方面的努力。一、課程的性質和作用《播音主持作品鑒賞》課在專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用。第二，要通過鑒賞優(yōu)秀作品，尤其是鑒賞精品作品來提高其在有聲語言創(chuàng)作方面的鑒別能力。一個人的鑒賞力不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，尤其是對于聲過難留、過時不候的有聲語言，這方面鑒賞力的培養(yǎng)要經過審美心理準備（接受有聲語言表達具有創(chuàng)造性特征的概念），感受、理解（掌握鑒賞的方法，通過大量的聽和看加深認識）和思想感情上的升華（激發(fā)欣賞者的創(chuàng)作沖動，成為理性的欣賞者和主動的創(chuàng)作者）三個階段，構成有聲語言鑒賞的完整的心理過程。以學生為主體，促進學生職業(yè)能力的發(fā)展。本課程的教學方式以大課講授為主，同時輔以觀摩、講評和課堂討論，力求精講多評，講評結合，調動學生主動積極參與評析作品的積極性，使學生在積極的思考中提高對有聲語言作品的鑒賞能力與專業(yè)素質。通過鑒賞力的提高，能夠促進學生有聲語言創(chuàng)造力的提升。有克服困難的信心和決心，能總結成功的經驗，分析失敗的原因，體驗戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。（4課時）新聞評論類節(jié)目播音主持作品的鑒賞。（4課時）⑴學習目標：通過本單元的學習，明確有聲語言創(chuàng)作的特征，熟悉有聲語言作品鑒賞的對象。有聲語言作品美的內容和美的形式。⑵學習內容：鑒賞新聞評論類節(jié)目播音主持作品的方法。⑵學習內容：鑒賞兒童青少年類節(jié)目播音主持作品的方法廣告服務類節(jié)目播音主持作品的鑒賞?！?”個課后作業(yè)，即每次課程結束時指定一個具體節(jié)目和一篇具體評論文章兩項內容供學生課外學習，鼓勵學生利用業(yè)余時間，通過網上檢索的方式尋找相關信息，消化教學關鍵詞，加深對節(jié)目的了解和認識。如果實在找不到合適的教學案例則選擇具有相近、相關或相反關系的案例來替代，并對學生做出說明。實訓教案齊全，能滿足教學需要。不要以為“播音”就是“有稿”，“主持”就是“無稿”。不過，這“個性”如何進入藝術范圍，遠不是自封的，它是一個長期磨練餓過程。春風吹吹我，春雨抱抱它，太陽公公叫醒我。風吹雨打都不怕?？腿藛栁?我回答，主動交流好娃娃。所以萌萌一個人安靜地去玩。鳥撞壞了你的網，你再重織一張網。青蛙愛笑它慢悠悠，它卻向前不回頭。山頂上有一塊三丈多高的石頭，經過三萬多年的日曬雨淋吸取精華，漸漸地有了靈氣。浪花兩朵浪花手牽手，一路唱歌向前走。三句半：好兒童歡歡喜喜臺上站，心中激動口難開，要問我們說個啥——三句半?？匆娨粋€小朋友，瞪著眼睛望著我。詩歌朗誦：影子有時變大，有時變小，影子老跟著我，總也摔不掉。好了，親愛的小朋友，你們學會了嗎？我們下期節(jié)目再見！第四篇：播音主持面試內容（定稿）自我介紹：將自己的基本情況、興趣、特長、個性、愛好簡要而又富有個性的介紹給考官(1分鐘)自備稿件(3分鐘)指定稿件規(guī)定語境指定材料朗誦[模擬大型晚會舞臺朗誦；要求：聲音放開，聲情并茂]月每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？圓月猶如一面明鏡，高懸在藍空。月的光是死的光。即興評述 ：根據指定新聞消息稿件內容評述.(3分鐘)第五篇：廣播電視播音與主持作品獎點評2011福建廣播電視播音與主持作品獎廣播播音參評作品點評宋 康此次參評的廣播播音作品共23件，其中，新聞作品9件、新聞專題8件、新聞評論1件、文藝5件，入圍16件。廣播播音組的評委們從廣播播音參評作品中發(fā)現了存在的共性問題，提出了一些意見與建議，歸納如下：一、播音員要更加注重基本功的夯實。三、播音要盡量與作品內容互動融合。近年來，很多電臺的節(jié)目都在努力改革與創(chuàng)新，引入適合廣播特色的新元素，許多節(jié)目由錄播改為直播，以快速、準確、權威的報道在第一時間引領輿