【正文】 還記得正式上課前,自動請纓要”熱身”一下。集體備課。帶教老師和班主任都向我們簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。與任課老師相比較，班主任工作要艱辛得多。在實習過程中，我上了5次新課，總共20課時。實習內容：小學四年級英語課在這一個個月的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，同時也受益匪淺。到課間操、眼保健操的監(jiān)督。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語教育工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人 剛進入校園，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引祝每一個學生都那么純真可愛。本文講述的是一位英語專業(yè)大專生的實習鑒定，大家不妨看看這位大專學歷大學生的實習所得。實習生經驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。實習班主任：一、制定計劃，繁而不亂。記得有一次講課文閱讀，發(fā)現(xiàn)很多學生讀完后無法做出課后習題，我感到很奇怪閱讀并不難，為什么大多數(shù)同學都不會做呢?；叵肫疬@一個多月的實習生活，短暫而又美好，開啟了我未來的職業(yè)生涯。而且，之前所擔心的種種問題都迎刃而解。2月19日，按照校方要求，我在同事面前上了一堂針對高中教學內容的試講課，同事們給予的肯定的評價和建設性的意見使我在走向一名優(yōu)秀的人民教師的路上又向前邁了一步。當他們出現(xiàn)錯誤時，教師要體諒學生，態(tài)度和藹、委婉地指出錯誤，并多肯定他們取得的成績和進步，以減輕學生的心理負擔。這就要求教師的角色需要重新科學定位改變過去那種學生只是被動接受者的觀念。我們取得的少許經驗，要保留下來記錄下來。從一點一滴耐心的教育教學工作中，我鍛煉了自我，增強了本領，提高了能力，同時也發(fā)現(xiàn)了我的缺點和不足：首先，意識到了自己的知識體系中存在的缺陷，有待自己進一步去提高和補充能量。課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。班級的生源構成較為復雜：有來自縣城的學生；有來縣內外各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農民家庭的子女；也有教職工的孩子；有政府及其他官僚子弟??他們大多數(shù)是90年后出生的獨生孩子，自小就嬌生慣養(yǎng)成性，生活散漫，叛逆性很強。針對這一現(xiàn)象，我采取明察暗訪，各個擊破的方法來解決。從課堂教學反饋來看，第一堂課與其他可相比，稍稍遜色。7天的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻無法計量，也充分的檢驗了我的英語學習成果，認識到了自己的不足，比如口語表達還有待提高，讓我認識到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的學習中，完善自己，學以致用！篇二：英語教育實習報告 高中實習學校:邵陽縣石齊中學實習時間：— 指導教師：唐志欽指導班主任: 李加豐實習班級:高一110班實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課。第一篇：高中英語教育實習鑒定篇一：高中英語教師實習報告高中英語教師實習報告第一天的時候，我跟著李老師熟悉了一下學校目前的情況，以及實習期間需要注意的一些事項。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，唯一的講課和演講的經歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備，為即將走上工作崗位做準備?？赡軇偵吓_有點點緊張吧，但慢慢地便放輕松了，覺得自己不是為了上課而上課，而是在享受這個過程。同時通過教育與教導相結合的方法來讓這些孩子意識到學習的重要性。全班都是經過重點班篩選后的學生，學習基礎較差，大多無心向學，厭學情緒極高。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案合理、規(guī)范，內容準確。在教學的過程中，我明顯得感覺到了自己教學語言不夠豐富，直接影響到了我的教學質量和效果。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎。教師要鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合技能，要創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己感興趣的知識并自主解決問題，特別強調使學生在人際交往中有效地使用英語，這樣學生就易學、樂學。常對學生講“good”、“very good”“trust yourself”、“try your best”、“never give up”、“keep up your courage，please”、“we believe we are the best”等等新形勢下初中英語教師具備的素質激勵話語，并鼓勵學生大膽地“表現(xiàn)自己”。在這一個多月的實習中，雖然總體令人比較滿意，可對于一個剛剛步入教師行業(yè)的我存在著不少難題。第三點：差生也渴望得到關注，也有進取心，關鍵老師不能放棄他們。這段時光將是我人生中最寶貴的財富。下課后只得重新更改教學設計，把閱讀理解練習題換為找出每一段落的一個關鍵詞。每天到班五次，考勤、紀律管理、大掃除、衛(wèi)生檢查活動、大禮堂活動、主題班會活動，遠足活動。除了找原班主任請教外，我也會尋求班干部幫助。在大學三年里，我漸漸的變得成熟，在校培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨特的一套學習方法，我嚴格要求自己，就這樣我在多個方面都有了飛躍的進步。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，實習鑒定《英語教育實習鑒定表》。這次實習主要包括教學工作方面。正式走上講臺前，我見習了3個月的時間。另外，實習期間是兩人共同管理一個班級，任何事項都必須經過討論之后才作出決定。第一天只是熟悉下校園,第二天正式到班級,當時想到就要面對40多個學生,不免還是有點擔心和緊張。實習前就聽輔導員說,市二的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課。王老師就想到讓我講學生些的報紙讀后感,10分鐘的時間雖短,對我來說,緊張感絲毫不減。特別是我們高一年級也開始上課后,同樣的內容,聽聽其他兩位同學的課,和自己的課進行比較,總結優(yōu)缺點,在今后的上課過程中逐漸改善?！边@一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。班主任唐虹老師,自己高三時,她教過我政治,算是相當熟悉,呵呵。同時通過教育與教導相結合的方法來讓這些孩子意識到學習的重要性?？赡軇偵吓_有點點緊張吧，但慢慢地便放輕松了，覺得自己不是為了上課而上課，而是在享受這個過程。本文將就本人在中心小學4年級的實習階段的經歷來探討小學英語教學怎樣改革才能使學生在課堂中處于主體學習地位。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。所以，在未來的教育工作中，我會不斷地為此努力。第二篇：英語教育實習鑒定大學三年沖沖而過，有些學生在大學里面培養(yǎng)出了自己一套獨特的學習方法，而有些人卻在大學里面白白浪費了自己的學習機會。后來只得求助于班主任，在班主任的指導和幫助下，情況好轉。實話實話、共同進步。其中了解學生，優(yōu)化教學設計顯得尤為重要。四、致謝時光飛逝，一個多月的大學畢業(yè)實習工作已然畫上句點。高中，一個我之前從未接觸過，從未想過的年級，在我做了充分的準備后，被我穩(wěn)穩(wěn)地接了下來。雖然此次說課我以失敗而告終，但是，在這五個多小時的說課比賽過程中，我學到了許多，積累了許多有關教學流程設計、教法和學法的選擇以及板書設計等很多內容。當他們取得成績時，老師要在全班面前表揚他們，這樣會使他們在心理上產生一種快慰和成就感，使得他們信心倍增。作為初高中英語老師，要能夠具備以下教學角色轉變的能力素質：，適應新課程標準要求初高中英語教師要樹立新的學生觀，要尊重學生的個性、情感與發(fā)展需要，真正做到以人為本，以學生為主體，課堂上教師 要站在學生中間，與學生平等對話與交流；使課堂教學模式由原來的單邊活動模式轉換為“互動”教學模式，即教師與學生、學生與教師、學生與學生的活動模式。通過本次實習，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。三、實習總結和體會在這次實習中，我本著“嚴格遵守紀律、理論聯(lián)系實際、勇于開拓創(chuàng)新”的實習指導思想，認真鍛造自己，這段經歷，時間雖短，但卻是我人生道路上的一筆寶貴的財富。他們手把手地教，指出我教學中不足的地方，幫助修改教案，讓我能夠理論聯(lián)系實際。一、實習基本情況實習時間：2008年11月16日至2008年12月13日實習地點：中學實習班級的基本情況：我實習的班級是高082班，是一個普通班級。但同時，由于這群孩子正處于青春叛逆期，還是有少部分的學生比較調皮：不愛學習、上課喜歡睡覺、講小話，做與課堂無關的事情。比如: 課堂與學生的互動，眼神交流等等。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生。做任何事都要有一定的積累，擁有了5天的聽課的經歷，我也是積累了一些小小的經驗。我們原來的英語老師李老師，教學經驗十分豐富，目前擔任教學組的主任，因為她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，李老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。但是要擁有勤學好問的精神嘛！于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導