【正文】 眼即逝，英語教育實習鑒定表。在教學工作方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文。在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。個人簡歷基本資料姓 名郭苗性 別女民 族漢出生地.湖北 鄖西出生日期1993年1月17政治面貌團員學歷中專健康情況健康專業(yè)護理郵編聯(lián)系電話***通訊地址湖北省十堰市鄖西縣董家坪村一組求職意向教育背景2011年8月25日2011年七月獲獎情況社會實踐主修課程護理個人技能興趣愛好特別喜歡看工程類的書籍，身體素質較好，打羽毛球自我評價本人待人熱情大方，性格沉穩(wěn)，有良好的人際關系，具有較強的團隊合作意識，做事認真，可以妥善的分析和解決生活中所遇到的問題，有很強的責任心，缺點是在英語方面的知識相對欠缺，口語能力不足。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語，聽力非常差。本文將就本人在中心小學4年級的實習階段的經歷來探討小學英語教學怎樣改革才能使學生在課堂中處于主體學習地位。整個教學工作主要包括聽課、備課、試教和上課。我發(fā)現(xiàn)，即使是相同的課程，不同的老師有不同的教學方法，各有各的風格。但是還存在許多的細節(jié)問題，我聽從了指導老師劉老師的意見，花了更多的心思和時間在細節(jié)問題上，爭取一一克服?？赡軇偵吓_有點點緊張吧，但慢慢地便放輕松了，覺得自己不是為了上課而上課，而是在享受這個過程。然而，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。如何做好班主任工作？是值得每一位老師不斷思考探索的。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們401班是一個團結、活潑的班集體，同學之間相互幫助，相親相愛。同時通過教育與教導相結合的方法來讓這些孩子意識到學習的重要性。因此，我認為，任何時候我們都必須學會合作，這也是我實習中的另一大收獲。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。學校的操場,小花園,甚至是幾間教室,都是充滿回憶的地方,接下來實習的日子,走過這些地方的時候,過去的記憶就不斷在腦海里回旋。班主任唐虹老師,自己高三時,她教過我政治,算是相當熟悉,呵呵。還記得第一次被班級里學生叫老師好的時候的那種錯愕,漸漸適應,然后自如反應,點頭示意。班上同學的性格很活潑,幾天相處下來,就建立起了不錯的關系,談談班級同學,日?，嵤?甚至也有同學會來找我解答問題,談談理想,也讓自己漸漸有了的確是個老師了的覺悟。學校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,自己基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個章節(jié)上課的完整過程,每個部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學習的地方?！边@一句,一個老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學的內容固然重要,學生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學中需要注意的地方。高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下。王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個章節(jié)關是簡單的教案就有12頁,看得我們都有點傻眼,而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞。華師大本部的微格教育在前,市二幾個禮拜的聽課在后,大家試教的時候明顯自信了許多,準備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準備了很多內容,還有同學準備用PPT教學,提高學生對該章節(jié)學習的興趣。特別是我們高一年級也開始上課后,同樣的內容,聽聽其他兩位同學的課,和自己的課進行比較,總結優(yōu)缺點,在今后的上課過程中逐漸改善。前一天把學生評論比較多的文章通讀了一遍,自己也寫了簡單的Summary,導入的話也一字不差的寫在了紙上…正式講之前還拉同學簡單試講了一下,結果漏洞百出,很多話都接不上,準備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧。接下來的幾堂課,算是駕輕就熟了吧,通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多,上課的速度要與學生接受知識的速度相適應，也是需要“實戰(zhàn)”一下才能掌握的技巧。正式上課已經是到市二的第四周了,之前準備教案時沒睡過幾個安穩(wěn)覺,第一節(jié)課用的是PPT, 講的是關于植物的養(yǎng)護相關的內容,為了準備PPT的內容,特地到學校的各個角落采風,拍了學校里各種植物,目的除了上課時能生動些,也是想讓學生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物。王老師就想到讓我講學生些的報紙讀后感,10分鐘的時間雖短,對我來說,緊張感絲毫不減。同學的課。試教。教案。實習前就聽輔導員說,市二的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課?！边€要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生,適當?shù)爻樗麄兓卮饐栴}來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學生一看就明僚…這些都是書本上很難學到的東西。高中階段的英語課程與大學里大不相同,盡管自己以前高中時也上過牛津的教材,現(xiàn)在的教學要求又有新的變化,也因老師的不同,教學方法上有很大的差異。擔任實習班主任工作的班級是高一(7)班,高一年級兩個理科班之一,與我那時的理科班大為不同,現(xiàn)在理科班的學生不像我們那時那么沉悶,就像班主任唐老師所說,對于老師來說是喜憂參半吧,畢竟調皮的學生太多,比較不容易控制。第一天只是熟悉下校園,第二天正式到班級,當時想到就要面對40多個學生,不免還是有點擔心和緊張。接下來是認識帶教老師,我與其他2位同學分到高一,其余5位同學到高二。第五篇：英語教育實習報告(高中)（模版）時間過的真快，一轉眼，六周的實習就要結束了，這段經歷，對于我對于教師，對于我以后的工作，都是受益非淺。為期三個多月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。另外，實習期間是兩人共同管理一個班級，任何事項都必須經過討論之后才作出決定。但同時，由于這群孩子還處于兒童期，多數(shù)部分的學生比較調皮：不愛學習、上課喜歡做小動作、講小話，做與課堂無關的事情。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。班主任是班級的主任老師。正式走上講臺前，我見習了3個月的時間。比如: 課堂與學生的互動，眼神交流等等。尤其是每堂課的開始即Lead in 是非常重要的，其主要目的在于激發(fā)學生的學習積極性和學習興趣。隨著新教材的改版，現(xiàn)在小學采用被北師大版教材，且教學要求也有新的要求，這對我們這些新手來說是一個更大的挑戰(zhàn)。這次實習主要包括教學工作方面?！庇纱丝闯觯l(fā)揮學生的主體性的重要作用。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備，為即將走上工作崗位做準備。實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，實習鑒定《英語教育實習鑒定表》。在班主任工作方面，與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在汕頭市錦泰中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質，讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對英語產生興趣就顯得尤為重要。教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，內容準確。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會成長。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。在學習方面我深知學習是我的天職，如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。在生活上,我崇尚質樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。在大學三年里，我漸漸的變得成熟，在校培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨特的一套學習方法，我嚴格要求自己，就這樣我在多個方面都有了飛躍的進步。真正的英語教學和班主任工作是需要在不斷的實踐中總結經驗，改進方法，一步步慢慢探索。英語學習過于被動，如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題———英語教學。除了找原班主任請教外，我也會尋求班干部幫助。因為是實習生，年齡相仿，學生更愿意接近我們。三、為人師表，以身作則。讓他們知道老師關注他們、關心他們，為后期班主任實習工作的展開帶來了很大的便利。每天到班五次，考勤、紀律管理、大掃除、衛(wèi)生檢查活動、大禮堂活動、主題班會活動，遠足活動。只是一種最簡單最直接的聽課感受，后期學會分析，授課好好在何處，不好哪里還有待改進和提高。這樣一來充分調動了學生的積極性和學習熱情和學習興趣。同時每次課后，需要了解學生知識掌握程度，發(fā)現(xiàn)學生學習困難，及時調整教學節(jié)奏，改變教學方法。下課后只得重新更改教學設計，把閱讀理解練習題換為找出每一段落的一個關鍵詞。后來在教學實踐中發(fā)現(xiàn)，情況并不會按自己想象中的那樣發(fā)展。如此一來，就又重新投入認真聽課，抓重難點和考點。我將簡單從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己實習收獲和優(yōu)缺點做一個小結。這段時光將是我人生中最寶貴的財富。因為前面的講解十分詳細，所以對于針對性的練習好生基本上百分之百能做對，差生至少也能做對百分之九十左右。同樣，經過后期對他進行不斷地關心與鼓勵，他上課對我有了回應，下課也能主動留下來問我問題，我們彼此也成了好朋友。后來她突然趴著哭了，經過半個多小時的交談后，才知道因為她的英語好差，她們的英語老師