【正文】 六抓好少先隊(duì)工作。對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元測(cè)試每單元測(cè)試題要及時(shí)測(cè)試，實(shí)行全收全改等方面，組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行不定期檢查；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以上級(jí)教育部門的課堂教學(xué)評(píng)估缺席為指導(dǎo)，深入課堂聽(tīng)課，檢查和掌握教師的上課情況，加強(qiáng)督促和指導(dǎo)。教學(xué)成績(jī)要有較大的提高。為得到老師、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而努力學(xué)習(xí)。熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，發(fā)展美感。它沒(méi)有大段大段地講述一些枯燥無(wú)味的心理學(xué)概念和理論，而是通過(guò)一系列的活動(dòng)，融心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)于濃濃的趣味性之中，重點(diǎn)突出了心理訓(xùn)練的操作性。以社團(tuán)、班級(jí)建設(shè)為契機(jī)，全面搭建心理互助平臺(tái)。（三）開(kāi)放時(shí)間：輔導(dǎo)應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大，在輔導(dǎo)成效上有所突破。采用科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。教育學(xué)生養(yǎng)成文明的進(jìn)食習(xí)慣，吃東西時(shí)不哄鬧、不嬉笑，一杜絕“氣管異物”的發(fā)生。三、班級(jí)基本情況本班有學(xué)生56人，其中男生33人，女生23人。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。普及心理輔導(dǎo)。對(duì)典型案例，實(shí)行跟蹤管理，詳細(xì)記錄，保持聯(lián)系，全程服務(wù)。繼續(xù)建設(shè)好學(xué)院成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，并投入使用，為學(xué)生提供環(huán)境友好的師生交流輔導(dǎo)空間。二、教育分析教學(xué)理念：關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展 作為一套心理健康教育教材，它必然比其它課程更關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。具有日常生活方面的基本概念。會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，不懶惰。落實(shí)“兩個(gè)一手抓”，就是“一手抓教師，一手抓學(xué)生”實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)同步提高。批改作業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)科、年級(jí)的不同，靈活運(yùn)用不同的形式，精心做好作業(yè)評(píng)講工作，指點(diǎn)方法以提高其能力。體育器械的管理使用要規(guī)范、科學(xué)，要寫(xiě)好借還登記表，上完體育課后要將借出的體育器械一一歸還，將損失降低到最低限度。繼續(xù)貫徹學(xué)校體育衛(wèi)生工作《兩個(gè)條例》，抓好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的實(shí)施，積極開(kāi)展學(xué)校師生健身活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。教師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，要學(xué)習(xí)新課程理念和新的教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到聚精會(huì)神搞教學(xué)一心一意謀發(fā)展。課堂教學(xué)要始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線，讓全體學(xué)生參與教學(xué)的全過(guò)程，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在每節(jié)課中都能掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)基本技能，理清基本思路，并能提出基本規(guī)律，每節(jié)課要留有一半以上的時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生能自主地去提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。（四）意志方面從事日常學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)具有堅(jiān)持性。三、教育目標(biāo)（一）自我意識(shí)方面認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)角色——小學(xué)生，并為做一名小學(xué)生感自豪。以制度為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)。附行事例 二 月、補(bǔ)訂心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)的工作。積極組織宣傳，充分發(fā)揮各班班主任的作用，積極利用健康教育課和班隊(duì)課主渠道作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。七、實(shí)施目標(biāo)的具體措施認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到上好課。使學(xué)生了解細(xì)菌性痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。使學(xué)生知道沙眼病的主要癥狀、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。接待登記制度。二、主要工作以課堂教學(xué)為渠道，全面普及心理健康教育知識(shí)。組織輔導(dǎo)員積極進(jìn)行心理健康教育工作實(shí)踐，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員理論聯(lián)系實(shí)踐進(jìn)行思考研究，申報(bào)心