【正文】 并就如何提高課堂效率進行了一次研討。認真開展專題研究活動。每個年段把自己精心設(shè)計的教案或修改的導(dǎo)學(xué)指南上傳到學(xué)科組資源庫建設(shè)，做到資源共享。適應(yīng)高考的改革，關(guān)注改革方案，目前特別要對XX和20xx年“過渡型”高考的方向研究、命題內(nèi)容的變化等。2．加強校內(nèi)磨課，人人一節(jié)的“3456”模式課堂研討，快速推進課堂變革和各種課型的模式研究。期末，我們還進行了有針對性的專題總結(jié)，教師們談自己的收獲與思考，為下學(xué)期的工作奠定基礎(chǔ)。首先自我形象：體現(xiàn)出幼兒教師的形象特點，落落大方、朝氣蓬勃。本學(xué)期，教研工作以說課為抓手，加強學(xué)習(xí)，促進教師成長為目的，分別帶領(lǐng)老師們分組研討學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》讓每一個老師在分組研討中，自覺的將理論與實踐相結(jié)合，將本年領(lǐng)班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)方式熟記于心。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓(xùn)，不僅給我組英語教師提供了一次學(xué)習(xí)、提高的機會，還加快了我們專業(yè)化成長的步伐。繼續(xù)以課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內(nèi)容、人員。二、加強教育理論學(xué)習(xí)，切實落實各項教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量組織學(xué)科組教師認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認真制訂信息技術(shù)課教學(xué)計劃和評價方法，使學(xué)生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實的基礎(chǔ)，使學(xué)生能把在信息技術(shù)學(xué)科中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科的學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。2．結(jié)合高效課堂研討活動，組織集體備課。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。對于如何實施高效的課堂模式，老師們在教學(xué)中存在許多的困惑，所以我們利用教研活動時間征集一些問題大家再以解決卡的形式談觀點和看法，爭取有一個更好的解決辦法，讓教師的教改能力往更高層次發(fā)展。從活動方案的制定、計算等級的界定到計算試題的類型在組內(nèi)進行了積極探討。高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否。（一）精誠團結(jié)，形成合力。隨機教研，我們不僅開展了扎實有效的集體教研活動，平時工作中遇到什么問題，我們都會及時地商討，大到一篇文章的解讀，小到一個字詞的處理，本學(xué)期，我們隨機教研的一個重要內(nèi)容就是學(xué)生習(xí)作教學(xué)，在本冊教材中，共安排八篇學(xué)生習(xí)作，其中第四單元的寫觀察日記和第五單元的寫傳統(tǒng)文化是學(xué)生習(xí)作中有難度的兩篇，我們不僅在習(xí)作的指導(dǎo)上進行了研討，而且交流了部分較好的習(xí)作，讓我們的學(xué)生真正做到取人之長，補己之短。這個學(xué)期我們低段數(shù)學(xué)教研組有四堂公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。孩子還是他們的家長，孩子剛?cè)雽W(xué)，要學(xué)些什么，要注意些什么都非常陌生，所以一開學(xué)，在報道的那天晚上我們就召開了新生家長會，部署了相關(guān)工作。潘**老師在縣教師讀書心得分享會中進行了《地球上的星星》的分享。除了文本解讀之外，藝術(shù)領(lǐng)域的活動課展示，也是本學(xué)期的教研亮點之一。從開學(xué)初，學(xué)校的“心語小屋”每天對學(xué)生開放，學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到了煩惱就可以到這去坐坐。文淵數(shù)學(xué)教研組攜手前行，敢于創(chuàng)新的銳力，潛心研究的努力，堅持不懈的毅力，將繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)道路上積極探索，一路向前。用以老帶新，加強指導(dǎo)的`方式，安排教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的骨干教師與青年教師師徒結(jié)對，從備課、上課、批作和輔導(dǎo)等日常教學(xué)環(huán)節(jié)抓起，手把手傳授經(jīng)驗給新教師。數(shù)學(xué)組共有12位數(shù)學(xué)教師，堅持“團隊教研，合力前行”，以促進教師專業(yè)快速發(fā)展，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)一支有梯度、有潛力、有發(fā)展的教研共同體為目標。本學(xué)期我們在大班年級組開展了一餐兩點自主進餐活動，我們具體的實施步驟為：首先確定大班一個班級為試點班。通過學(xué)習(xí)使教師們真正理解《指南》的實質(zhì)，領(lǐng)會了游戲的精神，學(xué)會運用新的教育方法去組織活動和正確地評價每一位幼兒的發(fā)展。12月17日：高二備課組舉行三定備課活動，主講人——汪俊老師，主講內(nèi)容為必修1第一章第5節(jié)《速度變化快慢的描述——加速度》，此課代表物理組參加“優(yōu)課”評選，大家對汪俊老師的課進行了認真的點評和打磨。附本學(xué)期有關(guān)活動記錄8月28日：下午10:30參加校教研組長會議，聽取校教研室工作計劃。所有參賽老師認真準備，積極展示自我，近百名參賽選手經(jīng)過激烈的角逐，我組汪俊老師取得二等獎第一名的優(yōu)秀成績并榮獲“優(yōu)秀青年教師”稱號，方勤龍、丁丹華老師獲得三等獎并榮獲“青年教學(xué)能手”稱號，查甫記、楊純、朱金晶、楊群老師榮獲“優(yōu)秀獎”。高三和初三備課組精心組織每一次檢測，并根據(jù)反饋情況及時調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個備課組教學(xué)質(zhì)量。9月17日：召開備課組長會議，組建市教育局內(nèi)涵項目——《中學(xué)物理實踐基地的建設(shè)》團隊，確立法人負責人，負責主持人，明確分工，團結(jié)協(xié)作。吳老師深入淺出地為老師們講解了科學(xué)知識的相對真理性：人類對自然界漫長的認識過程，科學(xué)儀器精密程度的局限性；正確認識知識的權(quán)威性。二、不斷完善課程游戲化方案，做到一日活動游戲化。三、建設(shè)開放性的戶外游戲環(huán)境根據(jù)我園原有的場地空間和自身的經(jīng)濟條件，在戶外場地的改造中我們采取因地制宜，因陋就簡，順勢而為的原則，在南門口開辟了沙池，沙池內(nèi)外設(shè)置了攀爬區(qū)，操場東草地增加了輪胎，將東樓南面墻改造成輪胎攀爬墻，草地上增設(shè)跳跳樂游戲；樹下增設(shè)的木質(zhì)隔板凳成了孩子們練習(xí)近平衡的地方。專家的指導(dǎo)增加了老師們的理論知識與教學(xué)能力，專家的高度評價增進了青年教師的信心。團隊里的每一位小伙伴都有自己的收獲。這是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。但是即便如此，我們還是在忙碌中不知不覺迎來了本學(xué)期幼兒園的各項教研活動的圓滿結(jié)束。通過我組人員的上下配合，使課題于1月份順利結(jié)題。六、下學(xué)期工作方向積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。要求學(xué)校要求，我們組織了培優(yōu)訓(xùn)練興趣小組活動，活動有方案，開展有序。一教研活動的開展。中午，當我走進教室的時候，已經(jīng)有幾個孩子安靜地坐在教室里模仿著黑板上湯校長板書的字練習(xí)起來，后來，陸陸續(xù)續(xù)來到的同學(xué)，進了教室也很自覺地練寫起來。（三）作業(yè)批改，認真及時。總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！第一學(xué)期教研工作總結(jié)7歲月不居，時節(jié)如流。在以后的教育教學(xué)中，我們教研組將一如既往，踏踏實實走好每一步。賈慧梅老師的教學(xué)論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效課堂整合的思考》獲縣一等獎，王素英老師的論文《教師的幸?！帆@市三等獎，羅玲老師的論文《用愛育人》獲市二等獎。在輕松、愉快的氛圍下來研究教材的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的傳授給年輕教師。三、服務(wù)于教育科研。本學(xué)期采用電子備課形式。三、加強活動課，開拓學(xué)生特長，提高學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期來，中、高年級均開設(shè)了信息技術(shù)興趣小組。開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。五、積極進行教學(xué)診斷，促進教學(xué)工作我們英語教研組在每次教研會上，規(guī)定一個年記得備課組針對近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結(jié)經(jīng)驗提出解決方法，來促進以后的教學(xué)。依托三年支持計劃，11月底研訓(xùn)處劉彩云主任在園內(nèi)對主班教師進行了說課培訓(xùn)，內(nèi)容夯實。進行說課演練，找準問題，不斷改進工作。（二）不足：教研形式單一，教研活動的形式多以培訓(xùn)為主，研討為輔，形式單一枯燥，降低了活動的效率。邊緣生的轉(zhuǎn)化是學(xué)校工作的重中之重，利用課余時間相互協(xié)調(diào)，交叉進行培優(yōu)，以達到課內(nèi)外相結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我們先后多次認真學(xué)習(xí)溫州市教學(xué)新常規(guī)，嚴格按常規(guī)的要求和學(xué)校的規(guī)定來備課、上課和批改作業(yè)。如：全組老師都積極參加了區(qū)發(fā)展中心舉辦的16學(xué)時培訓(xùn)，徐力雷、陳婷婷、陳鷗陽老師參加市中考質(zhì)量分析會議，全組老師積極參加了縣中考質(zhì)量分析會議。本學(xué)期安排并完成的學(xué)生課外活動有：為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，全面落實學(xué)?！爸v普通話，寫規(guī)范字”精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化的思想感情，我們還安排了豐富多彩的學(xué)生活動。第十五周組織部分教師研討了市級課題“新課程實施與師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變研究”。個別教師作業(yè)批閱不細心，作文批語不詳細，不恰當。本學(xué)期，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)活動，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：開學(xué)第一周的教研組會議上，我們認真討論并制定了本學(xué)期教研工作計劃，馬主任對教學(xué)教研工作提出了具體要求。初三備課組在課堂教學(xué)中注重及時提煉科學(xué)方法，做好導(dǎo)學(xué)指南的使用，科學(xué)合理地開展小組合作學(xué)習(xí)，同時重視多樣化的學(xué)科評價設(shè)計。2．教師在教學(xué)信息的收集和處理方面有待提高，過濾信息有效性，教給學(xué)生解題的規(guī)律和技巧，讓他們能做到舉一反三，觸類旁通。二．基本工作（一）深刻領(lǐng)會教育教學(xué)要求，制定有效教學(xué)計劃1．各成員仔細研讀《指導(dǎo)意見》和《高考、會考考試說明》，深刻理解內(nèi)容和含義，不斷研究新課改的新變化和發(fā)展趨勢，研究試題的命題思路和能力要求，使教學(xué)不偏離高考指揮棒的要求，同時，準確的把握深化課改方向。（三）總結(jié)與反思相結(jié)合，奠定成長基礎(chǔ)。如何依據(jù)教材內(nèi)容（并結(jié)合發(fā)展目標和學(xué)情）來確定本活動的教學(xué)目標或任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、教研工作目標及研究重點：準確梳理各個年齡班的年齡特點和學(xué)習(xí)方式備適合本年齡班的教育活動。抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測和分析。全組的同志積極參與，采取自評與互查相結(jié)合的方法，達到了取長補短、共同進步的目的。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實、認真地工作，以后還將在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取多出成績，出好成績。進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。三、課堂教學(xué)，提升日常教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、加強學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)理論作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)綱要，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。首先，堅持抓備課常規(guī)，今年所有的教師都是重新手寫教案，在集體備課時按照自己的想法各抒己見，杜絕“備課留一手，上課露一手”的現(xiàn)象發(fā)生。二、扎實備課，記錄收獲為更好地達成教學(xué)目標，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。其中陳細華老師以新課程為標準設(shè)計的《角的認識》，受到聽課老師的好評?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂的。它把＿＿＿色給了高粱，一棵棵高粱像＿＿＿＿＿＿＿。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在學(xué)初，組織全組成員又一次的學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī)，進一步明確了平時教學(xué)工作中的常規(guī)與注意點。老師們第一次在教研活動中感受到了前所未有的輕松和快樂。多數(shù)教師能夠積極主動的參與到教研活動中，進行頭腦風暴，相互交流溝通，是幼兒園教師自我提升、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。心理漫畫的攝入，讓孩子發(fā)泄自己的情緒，并傳播正能量，在正能量的包圍下良好的心理因素種植在學(xué)生心中，這對學(xué)生今后的發(fā)展是有益的。在動手操作、益智數(shù)學(xué)游戲等豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。把握精準問題，模擬課堂提問通過訪談、進課堂等方式，發(fā)現(xiàn)教齡3年內(nèi)教師的困惑和難點在于如何精準提問。：本學(xué)期我們利用閑置的舞蹈房建立了資源室，增設(shè)了分類箱和張貼標記，架內(nèi)物品分門別類，便于教師和幼兒取用。本學(xué)期，我們嘗試實行彈性作息時間，結(jié)合班級實際情況，通過整合有關(guān)活動項目和內(nèi)容，我們重新架構(gòu)了幼兒園彈性一日活動時間表，具體做法是：①打破各個生活環(huán)節(jié)統(tǒng)一的組織方式，除了上午設(shè)置一個集體性的生活環(huán)節(jié)(如廁、洗手、飲水)外，讓每個幼兒根據(jù)自己的需要，以分散、自主的方式來進行如廁、洗手、飲水等生活活動。（2）葉玉琴老師對本學(xué)期物理組教研活動進行了總結(jié)。此次比賽共收到17件參賽作品，經(jīng)過評委的認真評選，共評出一等獎四名，二等獎九名，三等獎四名。六、認真組織學(xué)生參加第三十屆全國中學(xué)生物理競賽以楊純老師負責的高三備課組自上學(xué)年開始認真開展本屆高中物理全國競賽輔導(dǎo)，九月份的預(yù)賽中，有二人進入復(fù)賽。第一篇：20142015學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期教研工作總結(jié)在新課程理念的指導(dǎo)下，在校、教研室各級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和敦促下，在全組老師的共同努力下，結(jié)合開學(xué)之初擬定的教研計劃，有計劃、有步驟地開展教研組工作。五、落實常規(guī)教學(xué)檢查，加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研 對于備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)校教研室要求，采用學(xué)期中間階段抽查和期末統(tǒng)一檢查相結(jié)合的方式，加強基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理，加強教學(xué)流程監(jiān)控，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑?！皠?chuàng)意橋梁”模型設(shè)計與制作競賽是中國青少年科技創(chuàng)新獎勵基金支持開展的全國50個“中國青少年科技創(chuàng)新獎——全國中學(xué)生科技創(chuàng)新示范競賽”之一，同時也是安慶市教育內(nèi)涵項目——“中學(xué)物理科學(xué)實踐基地建設(shè)”系列活動之一。元月21日：（1）下午2：30北區(qū)教研活動室，邱國民副校長作《論內(nèi)涵式教學(xué)》專題報告，物理組全體教師認真聽取了報告我校邱國民副校長舉辦《論物理內(nèi)涵式教學(xué)》專題講座，物理組全體教師認真聆聽了此次報告，報告融專業(yè)性與學(xué)術(shù)性為一體，老師們紛紛表示獲益匪淺。將專家講座ppt、圖片、視頻、錄音；外出學(xué)習(xí)教師帶回來的學(xué)習(xí)資料；幼兒園開展各項活動的照片、視頻；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻、資料教師的各種教學(xué)案例、游戲方案、制