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13年九年級英語總復習計劃[5篇](專業(yè)版)

2025-10-30 03:54上一頁面

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【正文】 同時安排學生每周背誦1篇不同話題的范文。因而,必須抓中間促兩頭,要立足課本,狠抓基礎,絕大多數(shù)中等生都存在這樣的問題:對語言知識一知半解;詞匯、句型記不牢靠;練習題一次性使用,極少鞏固。在總攬教材,學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上,相應地提高能力要求。)在教材整體處理及時間分配上,3月20 日開始總復習,先七年級開始,七年級上下冊各兩次,八年級開始每兩單元一個課時,根據(jù)復習期末復習提綱,讓學生對照著去復習。七、教學中適應學生的需要首先是熟悉每一個同學的情況,課堂教學針對大多數(shù),平常的作業(yè)布置,個別輔導盡量分出層次,每個同學該著重訓練哪些題型,做到心中有數(shù)并告訴學生。二、聽力訓練選擇材料主要來源于市、區(qū)兩本總復習書以及《專項訓練》里的聽力測試。教師選取適當?shù)哪M試題對學生進行測試,這一階段要通過對學生限時測試,使他們把所學的知識上升為綜合運用能力,逐步適應中考要求。課上檢驗,然后讓大家找出本單元的知識點,總結用法,教師再做以適當?shù)难a充。目的是對基礎知識和基本技能進行系統(tǒng)的復習,把好“基礎關”。二、復習內(nèi)容:(一)語法:,共計61單元內(nèi)容,其中,學生應掌握語法23項,交際用語20類,應學會的英語表達話題13項。除了備課、作業(yè),還應包括教學方法、教育指導學生、與學生溝通的育人方法和無私奉獻與快樂共享。鉆研考試標準和考試說明,進行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項復習。最后,再將本單元的知識點賦予下一單元書后的單詞和短語中,進行再一次檢測。注重雙基,夯實基礎,強化學生能力。盡量讓學生在語境下進行語法的復習。三、能力要求達到甚至超過《新課程標準》和《中考英語考試標準 》上對聽、說、讀和寫的能力要求。3.第三輪復習階段(2015年5月初5月中旬)在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練,以學生為主,對所復習的知識重新整理,查漏補缺。從中考題型來看,近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。講評完以后要求同學再復習一遍,第二天對學生易錯點再小測一次。但不管怎么樣,我想穩(wěn)定他們的學習情緒,讓他們?yōu)橹锌检柟搪首龀鲐暙I,也具有一定意義。這樣持之以恒,堅持三個月,相信會有好效果。第三輪是考前指導與適應性訓練,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生扎扎實實進行基礎知識的復習。根據(jù)近幾年中考試題特點,英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況,我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃,體現(xiàn)“金字塔”結構的特點,“金字塔”的底部也是復習中的主要部分,即第一輪復習階段訓練,它約占總復習的1/3或更長的時間,其余“兩輪復習階段訓練”,其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/3?;卮饐栴}部分盡力使他們能答出4~5題。主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。具體思路:這一階段我將語法分成幾大塊復習,應充分發(fā)揮學生的主觀能動性,以教師總結為輔,學生復習為主。熟記對話和課文,理解所學語法內(nèi)容。因此,為使英語教學工作能有條不紊的進行,為今后工作中能取得更好的成績。第一篇:13年九年級英語總復習計劃五嶺中學2013年九年級英語總復習計劃新年來臨,意味著中考臨近。 標簽: 英語復習復習計劃 教學資料九年級英語總復習計劃——小編整理了關于九年級英語總復習計劃以供各位老師參考和借鑒,希望對于老師們制定一輪、二輪、三輪復習計劃有所幫助和裨益,關于九年級英語總復習計劃我們一起來分享吧!中考英語成功與否關鍵在于復習,復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。具體復習內(nèi)容第一輪:時間安排:2月21日4月21日主要內(nèi)容:初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語、常用句型。教師傳授解題技巧,提高學生的綜合分析能力,提高學習成績和學習效率。針對大多數(shù)學生閱讀能力較差的現(xiàn)狀,把閱讀材料按難度分級,要求大多數(shù)學生至少能通過訓練,完成A篇水平的文章。提高學生單選題的正確率,第三部分閱讀理解,讓學生在完成對話上多下功夫盡量減少丟失分數(shù);True or False 盡可能使他們看懂得分。而近幾年來,各地區(qū)在致力于中考英語試題的改革,從這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強了對英語基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。五、復習
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