【正文】 數(shù)據(jù)要清楚，準(zhǔn)確，和報(bào)表一致。成人教育情況：按村成人學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備。城區(qū)學(xué)校取消學(xué)前班，幼兒園達(dá)到“三段兩基五獨(dú)立”。普及程度統(tǒng)計(jì)表：①小學(xué)在填清小學(xué)階段后，填寫15周歲初等義務(wù)教育完成情況由當(dāng)年向前推下個(gè)季度年進(jìn)行情況分析。②所有儀器設(shè)備數(shù)量配備率達(dá)到90%以上。（4）規(guī)定范圍內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲廳等。教師有成長(zhǎng)檔案，有較完善的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。但學(xué)校課題較少，學(xué)校和教師研究力度還待加強(qiáng)。校園文藝活動(dòng)豐富多彩，學(xué)校教導(dǎo)處積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動(dòng)?？傊?，中心班子結(jié)構(gòu)合理，工作熱情高，有極強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神。自評(píng)過程（1）、成立中心教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評(píng)估工作計(jì)劃，積極落實(shí)。評(píng)估組匯總評(píng)分，形成評(píng)估意見。整理完善各項(xiàng)迎“省評(píng)”檔案資料，做好接受“省評(píng)”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。召開學(xué)校迎“省評(píng)”工作動(dòng)員大會(huì)。加大控輟保學(xué)工作力度，嚴(yán)防學(xué)生流失。問卷調(diào)查和約談，在省級(jí)評(píng)審中，要組織進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)相關(guān)人員要進(jìn)行約談。集中精力抓好各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固提高工作。第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段2015年9月1日9月30日。一是原有專用教室的設(shè)施更新和維修。要根據(jù)區(qū)迎檢工作方案，認(rèn)真制定各自的實(shí)施方案。對(duì)基礎(chǔ)較差、問題較多的薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)、薄弱學(xué)校和工作的薄弱環(huán)節(jié)，教育部門要進(jìn)行督查指導(dǎo)，采取派員駐點(diǎn)等方式幫助學(xué)校整改，確保迎檢工作萬無一失。因此，大家都要充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，繃緊弦，鼓足勁，全力以赴將省檢工作抓好抓實(shí)抓出成效。我們一定要把握好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的正確關(guān)系，既要高度重視省檢工作，確保順利通過省政府教育督導(dǎo)評(píng)估，爭(zhēng)創(chuàng)“XX省教育工作先進(jìn)縣”；也要以此為契機(jī)，繼續(xù)深化科教興區(qū)戰(zhàn)略，以教育為先導(dǎo)，培育精英人才，為全區(qū)發(fā)展實(shí)現(xiàn)跨越爭(zhēng)先提供強(qiáng)大的智力支持。搞好軟件，樹立樣板?？傊龊贸浞值臏?zhǔn)備，把XX的教育工作亮點(diǎn)充分地展現(xiàn)出來。第二篇：迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作方案瑤塘學(xué)校迎接教育督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案為切實(shí)做好迎接常寧市教育工作督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為進(jìn)一步提高我校整體教育工作水平，保持學(xué)校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)地迎接省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。二是通過教師全員目標(biāo)量化管理、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)教師工作積極性。學(xué)校要針對(duì)存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改方案，切實(shí)整改到位。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎(chǔ)上，對(duì)照有關(guān)文件要求，進(jìn)一步補(bǔ)充完善，按照學(xué)校要求，教學(xué)評(píng)估檔案不拆散，把上學(xué)期的有關(guān)檔案資料及時(shí)補(bǔ)充進(jìn)去，檔案標(biāo)簽明確、清楚，分類規(guī)范科學(xué)。四、組織結(jié)構(gòu)為了確保我校順利通過省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查，我校成立三中迎省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下： 組 長(zhǎng)：張尚斌副組長(zhǎng)：閆國新 趙旭光 高玉榮組 員：董文平邢學(xué)林 李進(jìn)才 雷永剛馮大海 張潤(rùn)林 馬存海五、工作目標(biāo)和任務(wù)積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。落實(shí)州政府督導(dǎo)評(píng)估組提出的整改意見，對(duì)照《甘肅省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》查缺補(bǔ)漏。不造虛假檔案，把平時(shí)的工作記錄保存好、整理好，及時(shí)入檔。我中心一貫堅(jiān)持“以人為本，以評(píng)促建，以評(píng)促發(fā)展”的原則，大力進(jìn)行教學(xué)改革。自評(píng)結(jié)果：教學(xué)管理23分；課程管理18分；教學(xué)條件19分；校本教研18分；評(píng)價(jià)研究15分。學(xué)校同時(shí)還實(shí)行晨檢制度，健全班委會(huì)制度。（3）、教學(xué)條件（自評(píng)分為19分）教師隊(duì)伍所有教師學(xué)歷全部達(dá)到標(biāo)，教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、合適，能滿足新課程全面實(shí)施的需要，沒有不合格的教師。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是課堂教學(xué)，探索在教學(xué)過程中全面落實(shí)三維目標(biāo)的方法和途徑，通過研究教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、課后討論、行動(dòng)改進(jìn)，提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程。教學(xué)點(diǎn)及年級(jí)不全的學(xué)校：滿足教學(xué)所需。（一）普及程度： 0—18周歲花名冊(cè):①按出生年月逐年登記，分年裝訂。（二）教育教學(xué)管理類：按要求分類裝檔入柜，有標(biāo)簽、目錄索引。）鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校有“四室一基地”。講解流利，大方。1資料保存：有條件的學(xué)校可以照相、錄像，留存資料，為省督導(dǎo)評(píng)估做好準(zhǔn)備。校園環(huán)境： 衛(wèi)生整潔，沒有死角。村成人學(xué)校達(dá)到“六有”。畢業(yè)生人數(shù)可能大（可能有外地借讀生），但最少相等。③鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校要有簡(jiǎn)介、平面圖、迎檢線路圖和解說。城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校19室：圖書室；圖書閱覽室；少先隊(duì)科技活動(dòng)室；儀器室、實(shí)驗(yàn)室；計(jì)算機(jī)教室、計(jì)算機(jī)輔助用房；語音室、語音資料室；音樂教室、音樂器材室；美術(shù)教室、美術(shù)教具室；勞動(dòng)器材室；多功能電教室、電教器材室；體育器材室；電子備課室；衛(wèi)生室。質(zhì)量評(píng)價(jià)中心始終把教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)立足于學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高，學(xué)生的學(xué)業(yè)考查成績(jī)逐年提高，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)步在同類學(xué)校前列，得到上級(jí)的認(rèn)可和社會(huì)的承認(rèn)。教學(xué)研究中心能夠通過多種方式，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，在教學(xué)研究中能夠認(rèn)真研究教材和學(xué)生。同時(shí)開設(shè)立地方課程，做到教材、師資、計(jì)劃、課時(shí)四到位。中心注重教師職業(yè)道德及業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，激勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷、業(yè)務(wù)進(jìn)修，在課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)指導(dǎo)、成績(jī)考查、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。存在的問題：教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高；有待進(jìn)一步完善學(xué)校管理；努力創(chuàng)造教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以適應(yīng)新時(shí)代教育的發(fā)展；校本課程有待進(jìn)一步的拓展，沒有形成規(guī)模和特色?，F(xiàn)有小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)15所，在校學(xué)生1643人，67個(gè)教學(xué)班，教職工總數(shù)119人，其中?？萍耙陨蠈W(xué)歷112人，高級(jí)職稱60人，一級(jí)職稱41人，二級(jí)職稱18人。加強(qiáng)檔案建設(shè)。第三階段：州級(jí)復(fù)評(píng)階段2012年9月11日10月10日。四是加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，努力取得社會(huì)和家長(zhǎng)的信任，共同管理學(xué)生。二、督導(dǎo)評(píng)估的對(duì)象督導(dǎo)評(píng)估對(duì)象：縣第三中學(xué)三、督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容督導(dǎo)評(píng)估的主要內(nèi)容為《甘肅省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則（試行）》所確定的有關(guān)工作事項(xiàng)，主要分為領(lǐng)導(dǎo)與管理職責(zé)、投入與保障、改革與發(fā)展、學(xué)校安全、政府教育督導(dǎo)評(píng)估五大評(píng)估指標(biāo)，共61個(gè)評(píng)估要點(diǎn)；評(píng)估實(shí)行“三個(gè)一票否決”（即挪用、截留、擠占教育專項(xiàng)資金和其他教育經(jīng)費(fèi)、縣域內(nèi)教育工作發(fā)生重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重社會(huì)影響、弄虛作假、虛報(bào)瞞報(bào)，造成嚴(yán)重后果）。尤其是專用教室的建設(shè)和實(shí)驗(yàn)儀器器材、音體美器材、圖書的購置。自查報(bào)告分基本情況、存在的主要問題以及今后工作的重點(diǎn)。四是堅(jiān)持依法治學(xué)，建立流失生跟蹤、報(bào)告制度，加強(qiáng)校、家聯(lián)系，通過法律手段保障學(xué)生的受教育權(quán)利，加強(qiáng)家訪力度，動(dòng)員失學(xué)學(xué)生返校就讀。同時(shí)，區(qū)迎檢小組要加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的督查，及時(shí)通報(bào)情況，對(duì)工作不力、行動(dòng)遲緩的單位要通報(bào)批評(píng)；對(duì)不能按時(shí)完成責(zé)任目標(biāo)、影響評(píng)估結(jié)果的單位要追究責(zé)任人的責(zé)任；對(duì)取得顯著成績(jī)的單位和個(gè)人將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)所展示的教育發(fā)展規(guī)劃、改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件等工作，必須心中有數(shù)，在介紹時(shí)要做到條理不清、如數(shù)家珍。要加強(qiáng)校園安全建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校配備使用各類消防設(shè)施、設(shè)備，開展必要的安全教育和安全演練；建立衛(wèi)生防疫制度，對(duì)教師特別是校醫(yī)進(jìn)行常規(guī)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)；定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查，確保師生飲食衛(wèi)生安全。下面，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一、要緊扣目標(biāo)，增強(qiáng)緊迫感和使命感做好省教育督導(dǎo)評(píng)估工作不僅是一項(xiàng)硬性指標(biāo)，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)和重要工作。全面動(dòng)員，就是各有關(guān)職能部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要盡職盡責(zé)，教育部門要積極主動(dòng)，全社會(huì)要關(guān)心支持；整體推進(jìn)，就是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每所學(xué)校在迎省檢過程中，都要推進(jìn)教育發(fā)展，都要做好迎省檢準(zhǔn)備；突出重點(diǎn)，就是要認(rèn)真對(duì)照省教育督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)指標(biāo)要求，查找薄弱環(huán)節(jié)，攻堅(jiān)克難，重點(diǎn)突破；分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)城區(qū)和農(nóng)村、中學(xué)和小學(xué)的不同，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校的具體情況，落實(shí)不同的工作目標(biāo)、工作措施，使迎省檢工作更有針對(duì)性；鞏固提高，就是要查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)優(yōu)成勢(shì)，使迎省檢過程成為促進(jìn)教育發(fā)展的過程，通過教育發(fā)展的高水平，達(dá)到迎省檢的高標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到確保優(yōu)秀