【正文】 第十二周：安全、法制教育。這個班的學(xué)生已經(jīng)有了一年在校的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，大部分學(xué)生在以前班主任的帶領(lǐng)下，都能積極進取，樂于助人，學(xué)習(xí)成績也不錯。觀看電影。三、具體工作安排：八月份：新生報到、繳費、領(lǐng)書。一、工作目標(biāo)。四、實行班級管理細致化，形成分級管理制有句話說：“抓在細微處，落在實效中。同時，能較好的遵守學(xué)校的規(guī)定，有了集體觀念，時時刻刻考慮著為班級爭光，這是讓我感到最有成就感的兩點。六、讓每個學(xué)生都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活 積極參加學(xué)校的美時美刻活動，動員學(xué)生積極參加各種社團的活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)快樂，在快樂中學(xué)習(xí)。教室和清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查?？ǖ呐鍘В蛔鳂I(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定去做，天天檢查。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。頁腳..：九月份：姜 僖（建設(shè)一個團結(jié)奮進的班集體。2．營造向上氛圍根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。（四）針對特殊學(xué)生，開展特殊教育1．期初排出特殊學(xué)生名單（貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生），學(xué)校建頁腳..?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生提出的另外一個口號是：做學(xué)習(xí)的主人。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。二、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)。當(dāng)然，值日時，老師不在場是大多數(shù)時候，這就要培養(yǎng)一些專管衛(wèi)生的小組長和衛(wèi)生委員。選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，成立班委會由班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、紀(jì)律委員、勞動委員、學(xué)生會干部組成，組長、課代表相結(jié)合。九月份：利用一周時間認清每一位學(xué)生，利用兩周時間和每一名學(xué)生談心一次。班干部民主選舉。三、活動安排：第一周：學(xué)生報到，制定個人學(xué)習(xí)計劃，重選班干部。第十七周：主題班會：我的進步日記。第七周：中段學(xué)習(xí)動員、考風(fēng)考紀(jì)教育。元月份：學(xué)期總體評價和獎懲。召開第一次家長會。積極開展各種具有思想性和娛樂性的文體活動以及主題班會等，提高班級的凝聚力，增強學(xué)生環(huán)境適應(yīng)、溝通交往、自我意識、競爭合作、學(xué)習(xí)管理的能力，樹立良好班風(fēng)。有了外部的熏陶，還需要有內(nèi)在的精神感召，當(dāng)然，我的引領(lǐng)和示范是很重要的，同時，培養(yǎng)小班干部，讓他們發(fā)揮帶頭和榜樣作用。三、大事化小，小事化無的理念指導(dǎo)：孩子犯錯誤是不可避免的，要是每個孩子都不犯錯誤，我想班主任也該下崗了。201299第三篇：2010第一學(xué)期班主任工作計劃2010第一學(xué)期班主任工作計劃沙河一小三年級組蘇春霞俗話說：“凡事預(yù)則立，不欲則廢”，班主任作為班級建設(shè)的總設(shè)計師，心中一定要有一幅班級建設(shè)的藍圖——班級建設(shè)目標(biāo)。雖然只有短短的幾分鐘，但一定要用好用足，我將通過讓學(xué)生上臺演講、評論等方法，不僅能鍛煉學(xué)生的表達能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的意志，同時讓有些學(xué)生得到表演的機會?？傊嘁?guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。4．開展幫困助困活動。3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部頁腳..。第一篇：第一學(xué)期班主任工作計劃 _.一、指導(dǎo)思想繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3．針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面