【正文】 又能讓我們保護珍稀植物，維護生態(tài)平衡。第二課時學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)頁修飾知識。三、學(xué)生動手操作，制作網(wǎng)頁。三、成果展示。三、拓展延伸。教師可給學(xué)生展示兩個程序：一個程序沒有使用該語句，另一個程序使用了該語句，通過比較，學(xué)生馬上就弄懂了使用該語句的作用第6課機器人啟動電機和永遠循環(huán)（五）反思：本節(jié)課教師先讓機器人表演跳“8”字舞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中，要告訴學(xué)生影響機器人畫圓的因素有很多，要給學(xué)生灌輸反復(fù)測試，調(diào)整程序的意識第7課 紅外測障（五）反思。④生自學(xué)，師巡視，個別指導(dǎo)。P117頁機器人的如何追光運動板書設(shè)計：第十三課 向光明進軍 教學(xué)反思：第十四課創(chuàng)意演奏家教學(xué)目標(biāo)：知識和技能目標(biāo)：了解碰撞傳感器的使用方法與工作原理，理解嵌套選擇結(jié)構(gòu)程序的含義。⑵學(xué)會在編寫程序時應(yīng)用多條件的判斷。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在實踐中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生互助協(xié)作的精神，提高學(xué)生相互交流的能力。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：⑴聲音傳感器的使用。①師展示行走路線圖和程序流程圖，分析； ②師請學(xué)生完成本課第一部分知識點的內(nèi)容。5．當(dāng)左邊有障礙物就讓機器人右轉(zhuǎn)一個角度。師歸納，小結(jié)。過程與方法目標(biāo)：⑴學(xué)會亮度檢測傳感器及機器人滅火原理。⑵學(xué)會分析和處理機器人出現(xiàn)各種情況。師生共同點評。⑵培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的精神，共同隨失敗，分享成功。① 生以小組使用的方式進行自學(xué)。⑵ 理解和使用永遠循環(huán)結(jié)構(gòu)的編程。① 請學(xué)生動手操作，師巡視。⑵理解和使用多次循環(huán)結(jié)構(gòu)編程。② 請完成的學(xué)生演示。課時安排：1課時 教學(xué)過程：（一）談話導(dǎo)入：上課我們學(xué)習(xí)了“機器人直行”，通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解了機器人前進和后退是由輪子帶動的。從模塊中拖入“停止”模塊并進行設(shè)置，讓機器人停下來。過程與方法： 學(xué)會使用“移動”、“延時”和“停止”模塊來使機器人前進或后退，理解機器人行走的方向、路程和速度是由什么來決定的。師布置任務(wù)：了解與機器人進行交流的工具───圖形化交互式機器人操作平臺。⑵了解教育機器人的組成。調(diào)整好按鈕的大小和位置。掌握動作按鈕的添加操作。打開我過珍稀的動植物演示文稿，選擇第二張幻燈片。單擊選擇松樹圖案，在自定義動畫任務(wù)窗格中出現(xiàn)對松 樹設(shè)置的動畫效果。在普通視圖中隊對吼一張幻燈片進行編輯。用powerpoint里的錄音工具錄制一段自我介紹，插入 介紹自己的幻燈片中。單擊錄音按鈕，開始錄音。請同學(xué)們看一看教材里拉伸、扭曲這部分內(nèi)容，完成操作3，和操作4 學(xué)生匯報自己的學(xué)習(xí)成果，（先在小組內(nèi)進行，然后每組選出一人向全班介紹。第二幅圖通過“拉伸、扭曲”。②為第2張幻燈片設(shè)置背景。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)單擊上移一層命令，則把圖片放置在背景的上面。發(fā)送圖片，學(xué)生練習(xí)利用圖片為幻燈片設(shè)置背景。會更改幻燈片背景顏色、會添加或更改幻燈片的背景圖案、背景紋理、背景圖片培養(yǎng)學(xué)生靈活運用自己所學(xué)的知識，解決身邊的問題。單擊菜單欄中的“格式”項，在下拉菜單中單擊行距選 項，出現(xiàn)行距對話框。教師及時發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，給予準(zhǔn)確的評價和肯定，使學(xué)生獲得一種成功的體驗和喜悅感。設(shè)計意圖：學(xué)生對知識點的掌握得到了進一步的鞏固，采用邊演示邊操作的方法，教師在學(xué)生匯報過程中針對難點工具及時點撥，質(zhì)疑學(xué)習(xí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中突破難點?，F(xiàn)在結(jié)合我們要學(xué)的語文課內(nèi)容來制作一張文字幻燈片。（六）保存文件我們制作好了幻燈片，接下去要它保存下來，它的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來說一說怎樣保存文件？（板書：保存）用“下冶一小學(xué)校體育課”為文件名保存。齊讀課題：初識PowerPoint二、教學(xué)新課（一）認識PowerPoint下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)首先，我們來認識下，什么是“PowerPoint”。教師可以通過多媒體，直觀形象地講述比較難描述的課程內(nèi)容，學(xué)生可以更直觀形象地去理解和掌握相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，而且學(xué)生也可以通過多媒體演示產(chǎn)品介紹，直觀、經(jīng)濟、便捷的獲得產(chǎn)品信息，效果非常好。教學(xué)方法：講解法 演示法 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)第一課走進多媒體世界，那么我們要先了解什么是多媒體，下面我就來了解什么事媒體，什么是多媒體。教學(xué)難點：理解幻燈片的內(nèi)涵。今天，我們選擇“標(biāo)題幻燈片”版式，師用鼠標(biāo)單擊左上方的“標(biāo)題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。⑶掌握保存演示文稿的方法。建立演示文稿后，屏幕上出現(xiàn)了兩個虛線方框，可以在這兩個方框中輸入文字。在此環(huán)節(jié)，我這樣設(shè)計：首先，學(xué)生展示，自我評價。根據(jù)需要設(shè)置文字格式，在“中文字體“框中可以選擇 字體?；脽羝蜁M行全屏播放，我們可以欣賞制作好的幻燈片作品。教師小結(jié)。單擊插入按鈕，圖片就會插入到幻 燈片中，或者雙擊要插入的圖片，也可以插入。能夠通過自己的實踐掌握修改格式及設(shè)置背景的方法。？說說你的嘗試結(jié)果。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)第九課 創(chuàng)作個性化圖標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：與美術(shù)學(xué)科相結(jié)合，利用電腦繪畫的優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作具有個性和想象力的作品。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)問書本，問同學(xué)，文老師，多探索 同學(xué)們，誰來向大家展示你的學(xué)習(xí)成果。并起一個好聽的名字保存。單擊菜單欄中的插入項，出現(xiàn)下拉菜單，選擇影片和 聲音選項，然后在子菜單中播放cd樂曲命令，出現(xiàn)插入cd樂曲對話框?；脽羝臑g覽視圖方式可以同時顯示多張幻燈片，在這種視圖方式可以同時顯示多張幻燈片，在這種視圖方式下可以很容易的調(diào)整幻燈片的順序。單擊進入選項，彈出進入子菜單，其中列出了五種默認的 動畫效果，單擊某種效果就可以應(yīng)用到選定的對象上。利用自定義動畫方式為班級電子名片中的第一張幻燈 片中的對象設(shè)置動畫效果。在出現(xiàn)的幻燈片切換任務(wù)窗格對本張幻燈片的切換方 式進行設(shè)置。創(chuàng)建超級鏈接后的文字下出現(xiàn)下劃線，表示鏈接設(shè)置成功。單擊選項按鈕可以打開選項對話框，可以為自己的演示 作品設(shè)置打開的密碼，單擊確定按鈕，返回打包成cd對話框。操作程序、控制機器人。生思考問題，完成實踐任務(wù)。師小結(jié)。⑵學(xué)會使用“顯示”模塊。②師小結(jié)并演示。板書設(shè)計：第三課 我的本領(lǐng)大 教學(xué)反思：第四課嘹亮的歌聲教學(xué)目標(biāo)：知識和技能目標(biāo)：⑴了解簡單的音樂知識。①生自學(xué)，動手操作，師巡視，加強個別指導(dǎo)。（教師巡視指導(dǎo)）（五）全課總結(jié)。③演示步驟（略）小提示：當(dāng)機器人兩個輪子的速度不一樣時，機器人會轉(zhuǎn)彎，速度相差越大，轉(zhuǎn)的彎就越大，左輪速度大于右輪速度，則右轉(zhuǎn)，反之左轉(zhuǎn)。師歸納，小結(jié)。師分析流程圖，提出：機器人之所以會做出反應(yīng)是因為通過它的“眼睛”──紅外傳感器來接收外面的信息。（三）拓展延伸： 課堂練習(xí)：P44頁要求：分組合作，完成編程表21即可。步驟6：程序編寫完成后，到仿真環(huán)境運行并調(diào)試程序。師小節(jié)本知識點內(nèi)容。機器人就是利用紅外光看物體的。⑶能應(yīng)用地面檢測傳感器解決日常生活中的問題。P70頁各顯神通 第3題。②生動手操作。師對學(xué)生操作予以肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去。③生自學(xué)，師巡視，予以指導(dǎo)。（二）新課教學(xué)：師：機器人有自己的觸覺感觀，那就是“碰撞傳感器”。本課將進一步熟悉機器人的編程環(huán)境，學(xué)會最簡單控制機器人的操作───前進或后退和轉(zhuǎn)向。1．讓機器人紅外檢測左邊然后做出相應(yīng)的判斷。技能目標(biāo)：簡單設(shè)計制作網(wǎng)頁。打開站點：文件——打開站點3網(wǎng)頁的編輯窗口。教法學(xué)法：自主探究法第一課時搜索有關(guān)珍稀植物的知識一、導(dǎo)入新課：教師放映一個展示珍稀植物的演示文稿，引入本課。這部分計算機知識，學(xué)生理解有些困難，但是這里只是簡單了解一下，在以后應(yīng)用中，我們還要進一步探究。設(shè)計制作“有趣的食物鏈”網(wǎng)頁，使。在設(shè)置書簽時，書簽的名稱應(yīng)盡量避免使用漢字。情感目標(biāo)：在搜集素材、制作網(wǎng)頁的過程中進一步對一些珍稀植物的知識進行了解。由比賽導(dǎo)入：你們想把這些信息制作成網(wǎng)站嗎？今天我們來學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建立。第三篇：小學(xué)六年級信息技術(shù)全冊教案（模版）小學(xué)六年級信息技術(shù)全冊教案本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課一、我愛大自然教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)：讓學(xué)生初步認識FrontPage并制作簡單的網(wǎng)頁。我們利用紅外檢測的功能，當(dāng)機器人接近障礙物時就離遠點，當(dāng)感覺不到障礙物時就在靠近點。板書設(shè)計：第十四課 創(chuàng)意演奏家 教學(xué)反思：第一課教后記。如何在日常生活中應(yīng)用碰撞傳感器。機器人通過什么來識別環(huán)境光線呢？（二）新課教學(xué)：師：機器人識別亮度的“眼睛”是由兩只光敏電阻組成的，我們稱為光敏傳感器。③生自學(xué)，師巡視，予以指導(dǎo)。小提示：機器人在“聽”到我們發(fā)出聲音的或者是環(huán)境的噪聲時，會在顯示屏上顯示一些數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)標(biāo)示“聽”道的聲音。師講述：當(dāng)機器人地面?zhèn)鞲衅鳈z測到灰線時，機器人右轉(zhuǎn)，當(dāng)機器人地面?zhèn)鞲衅鳈z測到紅線時，機器人左轉(zhuǎn)；否則機器人會前進。過程與方法目標(biāo)：⑴學(xué)會使用地面檢測傳感器。因為它有一雙特殊的眼睛，那就是紅外傳感器。（二）新課教學(xué)：師出示滅火流程圖并分析。步驟3：添加轉(zhuǎn)向和直行模塊到“紅外測障”模塊的兩側(cè)。④生動手操作，師巡視，指導(dǎo)。師播放機器人視頻，生觀看。（四）全課小結(jié)。①師出示“8”字路線圖和程序流程圖。（四）拓展延伸。師演示機器人跳正五邊形舞的路線圖和程序流程圖，分析。小組合作完成“評一評”請小組對自學(xué)成果進行自我評價。師請學(xué)生自主學(xué)習(xí)本知識點的內(nèi)容。⑵了解多次循環(huán)結(jié)構(gòu)語句的使用方法。師展示幻燈片，提出任務(wù)，讓學(xué)生思考：碼頭、工廠中貨物裝卸車在做什么運動？生觀察，回答。認識納英特機器人的組成。教學(xué)重、難點：機器人應(yīng)用范圍。單擊文件菜單中的打包成cd命令，打開打包成cd對畫 框。單擊插入超鏈接對話框左側(cè)的本文檔中的位置按鈕，然后 再請選擇文檔中的列表中，選中要鏈接的第四張幻燈片。打開我國珍稀的動植物演示文稿，切換為瀏覽視圖。三、操作園地為奇妙的動物世界演示文稿的第一張幻燈片中的文字 和圖片設(shè)置不同動畫效果。單擊菜單欄中的幻燈片放映項，單擊選擇自定義動畫選項，打開自定義動畫任務(wù)窗格，單擊選項幻燈片上的一個操作對象，如選中太陽為操作對 象，就可以自定義動畫任務(wù)窗格中對選中的對象選擇動畫形式。二、在幻燈片瀏覽視圖下進行編輯隨著制作技術(shù)的提高，幻燈片內(nèi)容越來越豐富，張數(shù)也必將越來越多，這給編輯修改帶來了一定難度。二、插入cd樂曲在珍惜的動物的幻燈片中插入自己喜歡的優(yōu)美歌曲。在學(xué)習(xí)中，難免有困難，但是學(xué)生在互相的指導(dǎo)中會解決，也體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。今天老師想請同學(xué)們自學(xué)用“翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)”的辦法快速畫出來。學(xué)習(xí)設(shè)置藝術(shù)字的方法。四、查看效果，放映幻燈片。爭取做出更有創(chuàng)意的賀卡。教學(xué)重難點：編輯剪貼畫、調(diào)整圖片的方法 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、講解演示法 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、插入圖片文件單擊菜單欄中的插入項，出現(xiàn)下拉菜單，選擇圖片選項，然后再子菜單中選擇來自文件命令，出現(xiàn)插入圖片對話框。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)要求學(xué)生練習(xí)用單一的顏色為幻燈片設(shè)置背景。單擊確定按鈕。掌握對文字的段落排版。設(shè)計意圖：在鞏固新授課知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激勵學(xué)生個性發(fā)展，讓他們在自由、寬松的空間里，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)：練習(xí)操作并在“應(yīng)用幻燈片版式”中選下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)擇不同的版式，看一看它們有什么不同。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)第三課 輕輕松松添文字教學(xué)目標(biāo)⑴讓學(xué)生熟練掌握建立演示文稿的方法。（四）新建第一頁幻燈片師說明：這時，屏幕上顯示的是“PowerPoint”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。5．養(yǎng)成規(guī)劃演示文稿的操作習(xí)慣。教學(xué)重點：了解媒體、多媒體及多媒體的概念。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，多媒體技術(shù)在互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用越來越普及，一個有聲音、動態(tài)的頁面比靜態(tài)的只有文字和圖片的頁面更能引起瀏覽者的注意，更具吸引力。它的功能特別強大，應(yīng)用很廣泛。當(dāng)然，你也可以制作《桂林山水甲天下》演示文稿。第一步：啟動PowerPoint。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了自學(xué)能力，養(yǎng)成不怕困難、積極思考、與人合作的學(xué)習(xí)精神。（2）在幻燈片中可以把文本框隨意拖動位置。單擊確定按鈕。靈活運用自己所學(xué)的知識，制作一些好的作品。四、課堂總結(jié)。單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選擇組合項中的組合命 令，兩張圖片就被組合在了一起。，在標(biāo)題占位符中 輸入標(biāo)題“游覽路線”，在文本占位符中輸入具體的半日游路線。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)第八課 精彩的藝術(shù)字教學(xué)目標(biāo)掌握插入藝術(shù)字的方法（重點）掌握設(shè)置藝術(shù)字的方法（重、難點）教學(xué)方法講解法 交流法 演示法 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時看報紙嗎？經(jīng)?？茨切﹫蠹埬?？今天李老師給同學(xué)們帶來了一些電腦小報下面我們來一起欣賞！（課件展示：學(xué)生欣賞電腦小報）這些電腦小報漂亮嗎？你認為哪兒最漂亮？（板書課題：藝術(shù)字標(biāo)題）二、學(xué)習(xí)新課（一）自學(xué)藝術(shù)字的插入方法同學(xué)們，打開課本24頁，參照課本中的例子自學(xué)藝術(shù)字的插入方法。同學(xué)找到復(fù)制，粘貼的辦法。學(xué)生的興趣是高的，我在此時把學(xué)生分為幾組，有的學(xué)習(xí)操作3，有的學(xué)習(xí)操作4。單擊播放按鈕，聽一聽蘇豪的歌曲效果。下冶鎮(zhèn)第一中心小學(xué)六年級信息技術(shù)第十一課 多張幻燈片的編輯教學(xué)內(nèi)容：幻燈片的視圖方式在幻燈片瀏覽視圖下進行編輯 教學(xué)目標(biāo)：了解幻燈片常用的視圖方式。小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，聽的