【正文】 要想提高自己應用文的寫作水平，真正掌握將來走入社會后的應用文寫作能力，首先我們就應該把握應用文的特點就是簡單而實用，語言連貫，有邏輯性，拋棄了一般文學作品華麗的辭藻以及復雜的結(jié)構(gòu)，將現(xiàn)實中的事情用簡單明了而又正式的體裁表達出來。其次需了解材料的采集和使用，材料是作者寫入文章的理論依據(jù)，是提煉和形成主旨的基礎，是表現(xiàn)、深化主旨的支柱，兩者相互依存、制約，材料的性質(zhì)也決定了文體形式。美國著名的結(jié)構(gòu)主義語言學家薩丕爾說：“語言結(jié)構(gòu)如此美妙，不論說話人想表達什么，不論他的思想是多么新奇古怪，語言都可以盡其職責。下面的廣告與宣傳標語就體現(xiàn)了這點：歡迎頭回客感謝回頭客(北京某餐館廣告)不學公關(guān)能做人學會公關(guān)做能人(《公關(guān)世界》雜志廣告)一切為了病人為了一切病人為了病人一切(鐵路醫(yī)院服務口號)它們分別通過詞語的錯位回環(huán)產(chǎn)生新意，巧妙地表達了語篇主旨?？淇?quirk)等語言學家曾分析了語篇的基本關(guān)系結(jié)構(gòu)與構(gòu)成這些關(guān)系結(jié)構(gòu)的話語策略，并總結(jié)出語篇最基本的四種關(guān)系結(jié)構(gòu)，即順序關(guān)系結(jié)構(gòu)、層次關(guān)系結(jié)構(gòu)、連環(huán)關(guān)系結(jié)構(gòu)與平衡關(guān)系結(jié)構(gòu)②，這些關(guān)系結(jié)構(gòu)實際上就是話語的系統(tǒng)集成形式。他認為論文提要可分為三大區(qū)塊，其下又可分為六個小區(qū)塊，即分為說明對論文寫作產(chǎn)生了重大影響的其他事實或理論的背景性提元(包括事實提元、現(xiàn)狀提元)，對論文的重要信息作前臺式展示的前景性提元(包括方式提元、內(nèi)容提元)，對論文研究成果進行反思述評的返評性提元(包括目的提元、價值提元與問題提元)。結(jié)果大部分受實驗者都選方案a。??專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語等恰當、貼切、得體的大量使用，增強了應用文語言的準確性，能用盡可能少的語言材料，高效、快速地傳遞信息，掌握了主旨單一、集中、明確，材料多樣、結(jié)構(gòu)合理、語言準確、等應用文寫作中所應具備的基本特征和基本要求。學習了這門課，我知道了應用文是國家機關(guān)，社會團體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。最后、查漏補缺，注重積累和實踐。這些都是學習生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維不斷領(lǐng)悟各種各樣的道理，我的思維得到升華，我的人生也在跟著改變。上完了第一次課，我就想：還真沒選錯課！首先，老師的講課幽默風趣又博學又有思想，這是日后吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應用文寫作，就很有必要性。因此，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應該好好把握，認認真真的去學習。沒有把所學的知識進一步轉(zhuǎn)化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。我了解到應用文的功用不只局限于日常的事務處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規(guī)范功能，記載與依據(jù)功能等。因此，寫應用文時一定要避免那種不合適的文風。語篇的表層表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)上的粘著性，是用語法、詞匯手段與邏輯聯(lián)系語構(gòu)成的各個句子之間的銜接，這是語篇的有形網(wǎng)絡。曰：‘然則朝四而暮三。合同先寫各方議定的標的、數(shù)量質(zhì)量、價款酬金、履約的時間地點等條款，后寫違約責任與爭議解決的方式；工作總結(jié)先總結(jié)成績與收獲并歸納經(jīng)驗，后指出問題與不足并分析教訓，均屬于平衡關(guān)系結(jié)構(gòu)。經(jīng)驗報道通常把典型個例放在正文主體中敘述使之以點帶面，反映全局。應用文寫作重在實踐，學生要多練習多修改，寫得多了就會熟能生巧，寫好各種應用文。而通過對于應用文的學習，關(guān)于什么是應用文，應用文的種類與用途，以及各種應用文的寫法都有了廣泛的了解并多次進行了實踐。第五篇：應用文寫作學習心得應用文寫作學習心得隨著年齡的不斷增長，我們作為社會的中堅力量也不斷的貼近著現(xiàn)實的生活。應用文寫作是高等學校各專業(yè)學生都要學習的一門重要文化基礎課程。在長期的寫作實踐中各種應用文形成了約定俗成，相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)形式，但由于應用文所反映社會現(xiàn)實的發(fā)展變化，其語篇結(jié)構(gòu)必然與世俱進，適時更新，高明的作者經(jīng)常采用結(jié)構(gòu)流變的語篇修辭手法。如一些制造懸念，用曲徑通幽的方式透現(xiàn)主題的藝術(shù)體、幽默體廣告就是采用連環(huán)關(guān)系結(jié)構(gòu)。齊物論》：“狙公賦芋，曰：‘朝三而暮四。案例是科研、教學、司法工作中常用的應用文，上述心理學案例就體現(xiàn)了語篇的上述特征。必須做到應用寫作“死板”而不乏“靈活”的寫作 應用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實用、真實、針對性強、講究時效的特點。比如：給領(lǐng)導草擬文件，必須要弄清楚領(lǐng)導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇?，F(xiàn)將這學期對應用文寫作課的學習總結(jié)如下：一、對應用文的了解應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。于是，每個星期五晚上的課，我都不容錯過。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學這門課是很有必要的?！稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。應用文的使用廣泛，甚至達到了無所不在的程度。應用文寫作是一門很強的基礎