【正文】 依據(jù)《阜平縣中小學(xué)教學(xué)工作評估標(biāo)準(zhǔn)》查閱2009年9月份以來的教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、校本教研、藝體工作等方面的教學(xué)資料，以及2009年9月至2010年12月底學(xué)校所取得的教學(xué)成果方面的相關(guān)資料。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)多提批評和改進(jìn)意見，我們將虛心接受。改進(jìn)措施：（1）從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教師隊(duì)伍出發(fā)，建立科學(xué)的評價(jià)制度，需要走出去，學(xué)習(xí)名校在教學(xué)評價(jià)方面的管理，更需要深挖自身的潛質(zhì)，形成有個(gè)性、有特色的評價(jià)制度。教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況。（2）、加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)每月教導(dǎo)處抽查X次教師備課情況，檢查作業(yè)批閱情況，做好檢查記錄，及時(shí)反饋、認(rèn)真指導(dǎo)。XXXX年至今我校教師論文有XX篇次在國家、省、市論文評選中獲獎(jiǎng)，有多篇論文在國家、省級報(bào)刊雜志發(fā)表。從XXXX年X月至今，我們利用這種于教學(xué)、貼近教師實(shí)際、深受教師喜愛的“XXXXX”校本教研形式，每個(gè)教研組每周活動(dòng)X次，每學(xué)期活動(dòng)XX次。本學(xué)年我校教師榮獲國家、省、市、縣各種獎(jiǎng)勵(lì)共XX項(xiàng)。豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，陶冶了情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為更新教學(xué)觀念，并將新的理念運(yùn)用于教學(xué)中，組織教師學(xué)習(xí)《新課程理念》、觀看教學(xué)相關(guān)光盤。三、評估結(jié)果分析（一）教學(xué)管理管理能力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員有校長X人，主抓教學(xué)副校長X人，教導(dǎo)處主任X人。XX年XX及格率全XX第一，平均分XXX分，居全XX第一，綜合成績?nèi)玐X第四。五、評估方法每學(xué)期結(jié)束前3周下發(fā)評估表，由教師自評；學(xué)期結(jié)束前2周由校長會(huì)同教導(dǎo)處等有關(guān)職能部門對教師進(jìn)行學(xué)期評估。我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重。學(xué)校建有圖書室，實(shí)驗(yàn)室，計(jì)算機(jī)教室并有200米跑道操場一個(gè)。建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，實(shí)施公平、公正、科學(xué)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生思想道德狀況，學(xué)業(yè)成績，身體情況，心理狀況等多個(gè)方面。我們的具體做法是：（1）名校引路，轉(zhuǎn)變教師主宰課堂的理念。課程實(shí)施（總分12分，自評10分）學(xué)校已開全開齊三級課程。按照國家和地方規(guī)定，開全開齊三級課程，建立 “教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。今年又購置筆記本電腦25臺(tái)，聯(lián)想臺(tái)式機(jī)30臺(tái)，充實(shí)了計(jì)算機(jī)室的電腦，保證了學(xué)生上課需求。目前，學(xué)校有在職教職工29人，專任教師26人,從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大學(xué)本科學(xué)歷26人，大專學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。管理機(jī)制（總分6分，自評6分）為保證新課程的全面實(shí)施，學(xué)校不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使各管理機(jī)制相互依存，相互作用，充分發(fā)揮了管理機(jī)制的作用。每學(xué)期開學(xué)初將課程總表，任課教師情況，報(bào)學(xué)校備案。為了提高教師的認(rèn)識(shí)，迅速轉(zhuǎn)變觀念，為了讓老師們對新課堂有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，我們組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓走出去的教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上介紹外地教育的先進(jìn)理念，多次組織教師到市內(nèi)名校聽課，參加教研活動(dòng)，讓名校的新課堂理念浸潤教師的心靈，內(nèi)化成自己的行為。參與學(xué)生評價(jià)的也不僅僅是教師，學(xué)生本人、同學(xué)、家長、老師都是評價(jià)者，保證了評價(jià)的全面性?，F(xiàn)有專任教師12人，其中大本學(xué)歷3人，大專學(xué)歷6人，中師學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。評估小組同意評估后，最后取均值。XX年中考成績再創(chuàng)新高，及格率XXX%，占全縣第XX位，重點(diǎn)高中公助線XX人，上線率XX%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題，校長主任經(jīng)常深入教研組、備課組開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師教學(xué)，探討教學(xué)中的實(shí)際問題。在教師間的交流和討論中，加深了對新課程的理解。（二）、課程管理實(shí)施方案根據(jù)國家、省課程實(shí)施計(jì)劃要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，已制定出XXXX學(xué)和XXXX學(xué)的《課程實(shí)施方案》并上報(bào)教育局備案。教學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校建有微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、教學(xué)儀器配備室、美術(shù)室、音樂室，能夠滿足教學(xué)需要。取得良好效果。（5）師資培訓(xùn)制度化隨著新課程的實(shí)施、課堂教學(xué)改革的不斷深入，暴露出部分教師觀念和行為跟不上新形勢的需要，部分教師對教育教學(xué)新的理念心存疑慮；部分教師雖然接受一些新的教育教學(xué)理念，但只是在表面上，沒有把握住其精髓，在實(shí)踐中效果不顯著等等，針對這些問題我們加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)。學(xué)困生輔導(dǎo)工作隨時(shí)抽查，連同教案、作業(yè)檢查記錄上交學(xué)校，并將檢查結(jié)果通報(bào)學(xué)校，同時(shí)，提出整改措施。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教導(dǎo)處根據(jù)聽、評“XX課”、“XX課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評對教師做出最后的綜合評價(jià)。（2）在能夠保證每周不少于X小時(shí)的校本教研的情況下，深層次地思考教研的內(nèi)容，組織要更加周密，研究問題要在研究縣級課題的基礎(chǔ)上，加大課題研究的步伐。第五篇：學(xué)校教學(xué)評估流程阜平縣2010年小學(xué)教學(xué)評估工作流程學(xué)校教學(xué)評估主要方式：聽取匯報(bào)查閱資料課堂觀察課后對話師生訪談學(xué)校教學(xué)評估程序：第一部分（40分鐘）：學(xué)校準(zhǔn)備：教師任課一覽表（包括姓名、性別、職稱、學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、任教學(xué)科、年級、班級、學(xué)校教師教學(xué)評估成績等）；課程表。教師訪談。查閱資料。通過這次教學(xué)評估，我校在今后的工作中，將堅(jiān)持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合”的指導(dǎo)方針，不斷規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量，加快推進(jìn)素質(zhì)教育改革。（2）教師在校本教研方面的XXXX有待于提高，對研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達(dá)不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。（五）、評價(jià)研究教學(xué)考查學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課及教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合期中、期末教學(xué)成績測評情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查教師評價(jià)（1）教師評價(jià)制度依據(jù)XXXXXXXXX考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法建立了以教師自評為主，學(xué)校、教師、學(xué)生及家長共同參與的教師評價(jià)體系，每年評價(jià)一次記入教師檔案。在教學(xué)中運(yùn)用“XXX——XXX——XXX”的步驟進(jìn)行教學(xué)，并能根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，活學(xué)活用，在過去的一年里我們做了大量的工作，許多教師勇于實(shí)踐，勇于探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大部分教師都能做到以學(xué)定教，優(yōu)化教學(xué)過程，課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變?，F(xiàn)在，我們又重新設(shè)計(jì)了與課堂教學(xué)改革相匹配的教案，每節(jié)課都要求有教學(xué)反思，并且鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)和升華，寫出教研。教研組還定期據(jù)教育教學(xué)中疑難問題開展“問題會(huì)診”活動(dòng)。目前，學(xué)校有X名教師成為省級骨干教師，X名市教級骨干教師，X名縣教級骨干教師。每年我們都舉辦一次藝術(shù)節(jié)，有許多作品在XX藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。一是加強(qiáng)教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程。學(xué)校評估過程：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評價(jià)研究5個(gè)一級指標(biāo)和22個(gè)二級指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；召開全體教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評結(jié)果匯報(bào)；通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議；根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評估，統(tǒng)一評價(jià)結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；學(xué)校寫出本次教學(xué)評估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評估等級權(quán)重》表，報(bào)送縣教學(xué)評估辦公室。我校連續(xù)多年XXXX取得優(yōu)異成績。結(jié)合上級部門對我校的評價(jià)結(jié)果寫出本校的評估工作總結(jié)?？傊?, 我校的教學(xué)管理己達(dá)到規(guī)范化、制度化 , 我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力。我校將以此次評估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造我校更加輝煌燦爛的明天！第二篇：學(xué)校教學(xué)評估匯報(bào)材料2015教育教學(xué)評估匯報(bào)材料坨 里 小 學(xué) 2015教育教學(xué)評估匯報(bào)材料 2015 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：這次義務(wù)教育評估工作，我們感到十分榮幸，這必將有力地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，下面就我校教學(xué)評估工作的開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下簡單的匯報(bào)：一、學(xué)校基本情況坨里小學(xué)新建于2002年，總投資83萬元，占地面積8816平方米，建筑面積985平方米。、學(xué)生評價(jià)（總分3分，自評3分）（1）、評價(jià)方法多元化。、教學(xué)研究（總分4分，自評4分）借著新課程改革的春風(fēng)，我校大膽嘗試，勇于改革，把課堂真正還給學(xué)生，為學(xué)校注入了新鮮活力。【二】課程管理（總分20分，自評18分）實(shí)施方案（總分3分，自評3分）根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和省課程計(jì)劃及本校的實(shí)際情況制定學(xué)校學(xué)年課程（包括國家、地方、校本）實(shí)施方案，確保課程的