【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備：若干手形圖學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、鉛畫紙活動(dòng)過程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手開圖這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他東西。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1示范用有空白字畫框的衣服一件幼兒作畫用的有空白字畫框的衣服人手一件勾線筆、油畫棒、水彩筆教師有自己字畫圖案的衣服一件班內(nèi)幼兒名字畫PPT兩張作畫時(shí)用的鋼琴曲一段三、活動(dòng)過程：（一）、說說自己的名字：（以幼兒自由介紹自己的名字導(dǎo)入）師：今天來了許多客人老師，她們還不知道我們小朋友的名字，我們先來自我介紹一下，說說自己的名字（請幼兒分別說出自己的大名和小名）小結(jié)：我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)與眾不同的名字，那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字呢？（幼兒自由表述）由于這個(gè)環(huán)節(jié)有前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊，因此孩子們表述很到位。播放輕柔的音樂。、貼、添畫的美工技能。可以兩人合作，一個(gè)用紙板剪出鞋樣，另一個(gè)進(jìn)行裝飾。（2）樹葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。教師的指導(dǎo)利用PPT課件在活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)注意觀察、了解并理解兒童的不同表現(xiàn)，對每個(gè)幼兒作品中的構(gòu)圖、色彩、形象、技能技巧等各方面給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，對幼兒在活動(dòng)過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度，諸如良好的習(xí)慣、穩(wěn)定的注意力、濃厚的興趣等非智力因素給予引導(dǎo)和肯定，找出他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定；同時(shí)注意傾聽他們的心聲，避免主觀、片面地去評(píng)價(jià)幼兒作品，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并肯定作品的某些長處，或某些特質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的自信心。（2）幼兒自由分組討論，準(zhǔn)備做什么？要選哪些材料？然后開始操作，作品完成后貼到大的展覽板上。內(nèi)容與要求：利用多媒體體，引導(dǎo)幼兒利用蔬菜的葉子、殼、果實(shí)等觀察出多種物體，并通過組合添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。（PPT課件再一次展示各種蔬菜的葉子、殼、果實(shí)，剪刀、畫筆、展覽板、彩色大頭針等。因而活動(dòng)中幼兒反映積極主動(dòng)、情緒愉快，充分體驗(yàn)到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣！在活動(dòng)中幼兒參與為主，教師協(xié)助總結(jié)?！保ㄋ荆α耍撬?。（1）制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動(dòng)予以適當(dāng)?shù)闹С??！靶≈袢~真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個(gè)竹葉拼擺在一起會(huì)變成什么？”（金魚）粘貼的是什么？是有哪幾種竹葉粘貼成的？ 我們看看還拼成了什么？ 出示范畫（烏龜）他是用同等大小的葉子拼成的嗎？ 請幼兒仔細(xì)觀察并回答。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。PPT2字畫是我班顧佳明小朋友的名字變得，但是沒有孩子能夠發(fā)現(xiàn)，這在教師的預(yù)料中。原來我們的小手這么能干，這些手形都是怎么變到紙上去的呢？老師來示范一遍，講解注意點(diǎn)。第五篇：大班美術(shù)：小手變變變大班美術(shù)活動(dòng)：小手變變變執(zhí)教者：lucky檸檬草活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案。第四篇：大班美術(shù)：名字變變變大班美術(shù)：名字變變變設(shè)計(jì)思路：隨著大班幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，我發(fā)現(xiàn)我班孩子逐漸對文字產(chǎn)生興趣，而且本班幼兒大部分都會(huì)寫自己的名字，他們對想象添畫類型的繪畫活動(dòng)十分喜愛，并具備了一定的繪畫基礎(chǔ)。（提醒孩子，讓孩子們自己動(dòng)腦經(jīng)除了用剪子修剪竹葉的外形，還可以用用手撕出來。展示幼兒作品，讓幼兒說一說、玩一玩，教師予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)成功感。