【正文】 看它能干什么？它能變成草鞋?！保ㄋ荆α?，是水稻。培養(yǎng)幼兒的合作能力，學習分享知識經(jīng)驗，感受快樂。因而活動中幼兒反映積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創(chuàng)造學習的樂趣！在活動中幼兒參與為主，教師協(xié)助總結(jié)。這樣幼兒在有生活感受和親身體驗的基礎(chǔ)上，能夠自覺，主動的快樂學習。（PPT課件再一次展示各種蔬菜的葉子、殼、果實，剪刀、畫筆、展覽板、彩色大頭針等?！斑@些菜葉可真有趣，能夠變成許多漂亮的東西，小朋友想不想做呢？”請每個小朋友來完成一件作品，要求做得又快又好，做好后把作品貼到展覽板上，提醒幼兒在使用材料時要注意安全，做出來的作品要跟別人不一樣。內(nèi)容與要求：利用多媒體體，引導幼兒利用蔬菜的葉子、殼、果實等觀察出多種物體，并通過組合添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過讓幼兒看看、想想、剪剪、撕撕、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述能力。（2）幼兒自由分組討論，準備做什么？要選哪些材料？然后開始操作，作品完成后貼到大的展覽板上。而且幼兒間有合作精神。教師的指導利用PPT課件在活動中進行指導時注意觀察、了解并理解兒童的不同表現(xiàn)，對每個幼兒作品中的構(gòu)圖、色彩、形象、技能技巧等各方面給予指導和評價，對幼兒在活動過程中所表現(xiàn)出來的態(tài)度，諸如良好的習慣、穩(wěn)定的注意力、濃厚的興趣等非智力因素給予引導和肯定，找出他們的閃光點，及時給予肯定；同時注意傾聽他們的心聲，避免主觀、片面地去評價幼兒作品，隨時發(fā)現(xiàn)并肯定作品的某些長處，或某些特質(zhì)，增強幼兒的自信心。第二篇：大班美術(shù)活動設(shè)計《稻草變變變》大班美術(shù)活動設(shè)計《稻草變變變》一、設(shè)計意圖：我園是縣教師進修學校幼教室實施市級立項課題《創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的幼兒教育研究》的課題研究基地，隨著課題研究的推進，我們也清楚地認識：農(nóng)村有著豐富的自然和社會資源，充分開發(fā)和利用它們，使它們成為實現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教育所需要的物質(zhì)條件和人力條件，這是實施《綱要》基本的實踐策略。（2）樹葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。引導幼兒進一步探討稻草在生活中的用處。可以兩人合作，一個用紙板剪出鞋樣，另一個進行裝飾。（4）提醒幼兒在操作過程中注意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。、貼、添畫的美工技能。小朋友們來看看。播放輕柔的音樂。四、欣賞作品。二、活動準備：1示范用有空白字畫框的衣服一件幼兒作畫用的有空白字畫框的衣服人手一件勾線筆、油畫棒、水彩筆教師有自己字畫圖案的衣服一件班內(nèi)幼兒名字畫PPT兩張作畫時用的鋼琴曲一段三、活動過程：（一）、說說自己的名字：（以幼兒自由介紹自己的名字導入）師：今天來了許多客人老師，她們還不知道我們小朋友的名字，我們先來自我介紹一下，說說自己的名字（請幼兒分別說出自己的大名和小名）小結(jié)：我們每個小朋友都有一個與眾不同的名字，那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個名字呢？（幼兒自由表述）由于這個環(huán)節(jié)有前期經(jīng)驗的鋪墊，因此孩子們表述很到位。這個環(huán)節(jié)，教師在講解時只是重點地講述了三角形像什么？卻忽略了其他圖形的想象講述，因此孩子在欣賞中的發(fā)現(xiàn)的圖形也較少，想象有局限?；顒訙蕚洌喝舾墒中螆D學具：記號筆、油畫棒、鉛畫紙活動過程：一、引題伸出你的手，你的手能變什么？二、出示范畫手開圖這是我的手形（圖一）你們能不能把我的手變成其他